एक शिक्षण उपकरण के रूप में इंजीनियरिंग नोटबुक

हस्तलिखित नोट्स और आरेखों के साथ एक खुली नोटबुक का नज़दीक से दृश्य, जो शैक्षिक संदर्भ में अनुसंधान अवधारणाओं को दर्शाता है।

इंजीनियरिंग नोटबुक VEX रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। वे एक महत्वपूर्ण शिक्षण उपकरण भी हैं, जिसका प्रभावी ढंग से उपयोग करने पर छात्रों को अनेक सकारात्मक परिणाम प्राप्त हो सकते हैं।

इंजीनियरिंग नोटबुक की आवश्यकता

2020 में, राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षक संघ ने STEM शिक्षण और सीखने पर एक स्थिति वक्तव्य का मसौदा तैयार किया। स्थिति वक्तव्य में निम्नलिखित घोषणा शामिल थी:

STEM शिक्षा कार्यक्रम तीन दशकों के संज्ञानात्मक विज्ञान के निष्कर्षों द्वारा समर्थित रचनावाद के सिद्धांतों पर आधारित होना चाहिए। एकीकृत STEM शिक्षा तब होती है जब

  • सीखने को एक सक्रिय, रचनात्मक प्रक्रिया के रूप में देखा जाता है, न कि एक ग्रहणशील प्रक्रिया के रूप में;
  • छात्र प्रेरणा और विश्वास अनुभूति के अभिन्न अंग हैं;
  • सामाजिक संपर्क संज्ञानात्मक विकास के लिए मौलिक है; और
  • ज्ञान, रणनीति और विशेषज्ञता को सीखने के अनुभव में प्रासंगिक बनाया जाता है।

निम्नलिखित में यह बताया जाएगा कि इंजीनियरिंग नोटबुक एकीकृत STEM शिक्षा के प्रत्येक सिद्धांत का किस प्रकार समर्थन करती है।

सक्रिय शिक्षण को बढ़ावा देना

सक्रिय शिक्षण पद्धति वाले कक्षाओं में, विद्यार्थी अपने शिक्षक और सहपाठियों के साथ मिलकर जानकारी प्राप्त करते हैं। सूचना के साथ जुड़ने में विभिन्न तरीकों जैसे पढ़ना, लिखना, चर्चा करना, व्याख्या करना और समस्या समाधान के माध्यम से नई जानकारी को पूर्व ज्ञान के साथ जोड़ना शामिल है। शोध से पता चला है कि इंजीनियरिंग नोटबुक जैसे उपकरणों का उपयोग करने से छात्रों को सक्रिय शिक्षण में भाग लेते हुए अवधारणाओं को समझने में मदद मिल सकती है।1

एक खुली नोटबुक का पृष्ठ, जो हस्तलिखित नोट्स और आरेखों से भरा है, शैक्षिक संदर्भ में अनुसंधान अवधारणाओं को दर्शाता है।

एक इंजीनियरिंग नोटबुक एक निश्चित समयावधि में विद्यार्थियों के सीखने के सतत रिकार्ड के रूप में भी कार्य करती है। विद्यार्थियों द्वारा अपने विचारों और धारणाओं को रिकार्ड करवाना महत्वपूर्ण है क्योंकि:

  • सीखना अक्सर एक धीमीजानबूझकरजाने वाली प्रक्रियाहै, और एक इंजीनियरिंग नोटबुक उस प्रक्रिया का प्रतिबिंबहै; और
  • सीखने की जानबूझकर की गई प्रक्रिया में ग्रेड लागू करने से बाद में सीखने और छात्र की प्रेरणा बाधित हो सकती है।3

इंजीनियरिंग नोटबुक को दोबारा पढ़ने से छात्रों में चिंतन और अर्थ-निर्माण को बढ़ावा मिल सकता है, जिससे छात्र अपनी सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार बन सकते हैं।

छात्रों को प्रेरित करना

इंजीनियरिंग नोटबुक प्रत्येक छात्र की अपनी भाषा और आवाज में लिखी जाती है। यह स्वामित्व छात्रों के लिए अत्यधिक प्रेरक है।4 इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को यह चुनने की भी अनुमति देता है कि वे क्या दस्तावेजीकरण कर रहे हैं, वे कैसे दस्तावेजीकरण कर रहे हैं, और दस्तावेजीकरण से क्या निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं। यह प्रक्रिया छात्रों को मूल्यांकन प्रक्रिया में भागीदार बनने का अवसर प्रदान करती है। जब छात्रों को मूल्यांकन प्रक्रिया में शामिल किया जाता है, तो वे अपने सीखने में अधिक संलग्न होते हैं और शिक्षकों को छात्रों के सीखने का अधिक सटीक प्रतिनिधित्व प्रस्तुत किया जाता है।3

एक छात्र इंजीनियरिंग नोटबुक में लिख रहा है, जो अनुसंधान और इंजीनियरिंग अवधारणाओं पर केंद्रित शैक्षिक सेटिंग में सहयोगात्मक शिक्षण और अंतःक्रिया को प्रदर्शित करता है।
इंजीनियरिंग नोटबुक छात्र संपर्क को बढ़ावा देती हैं

इंजीनियरिंग नोटबुक एक सहयोगात्मक उपकरण है। छात्र दस्तावेज़ीकरण प्रक्रिया में सहयोग करते हैं तथा भविष्य की गतिविधियों को निर्देशित करने के लिए दस्तावेज़ीकरण का उपयोग भी करते हैं। क्योंकि इंजीनियरिंग नोटबुक इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया के प्रत्येक पहलू में शामिल होती हैं, इसलिए वे दस्तावेज़ीकरण से परे छात्रों के बीच बातचीत को बढ़ावा देती हैं। छात्र इंजीनियरिंग नोटबुक में निहित जानकारी के आधार पर सुधार करने के लिए सहयोग करेंगे। इंजीनियरिंग नोटबुक का उपयोग कक्षा में अनुपस्थित रहने वाले छात्रों की मदद के लिए किया जा सकता है, क्योंकि छात्र दस्तावेज का संदर्भ ले सकते हैं और फिर अपने साथियों से प्रश्न पूछ सकते हैं। छात्र अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक को अपने समूह के बाहर के छात्रों के साथ भी साझा कर सकते हैं। इससे विद्यार्थी एक-दूसरे के लिए शिक्षण संसाधन के रूप में सक्रिय हो सकते हैं, जो शोध से पता चलता है कि रचनात्मक मूल्यांकन प्रदान करने का एक बहुत प्रभावी तरीका है।5

इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को अपने शिक्षकों के साथ बातचीत करने का भी अवसर प्रदान करती है। इन वार्तालापों से, जिनमें छात्र अपने शिक्षक को अपनी सीख के बारे में बताते हैं, छात्रों की शिक्षा पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।6

इंजीनियरिंग नोटबुक के पृष्ठ की छवि, जिसमें शिक्षा में अनुसंधान से संबंधित हस्तलिखित नोट्स, आरेख और रेखाचित्र हैं, जो प्रासंगिक शिक्षण अनुभवों को दर्शाते हैं।
इंजीनियरिंग नोटबुक सीखने के अनुभवों को प्रासंगिक बनाती हैं

प्रासंगिक शिक्षण का अर्थ है कि विद्यार्थियों के सीखने के अनुभव प्रामाणिक संदर्भ में सन्निहित हों। जब सीखना प्रामाणिक होता है7, तो यह:

  • व्यक्तिगत रूप से प्रासंगिक है;
  • वास्तविक दुनिया से संपर्क प्रदान करता है; और
  • इसमें ऐसा मूल्यांकन है जो सीखने की प्रक्रिया को प्रतिबिंबित करता है।

जैसा कि पहले बताया गया था, प्रामाणिक शिक्षा की प्रत्येक विशेषता इंजीनियरिंग नोटबुक द्वारा बढ़ाई जाती है।

अपनी कक्षा में शुरुआत करना

VEX IQ और EXP STEM लैब्स आपकी कक्षा में इंजीनियरिंग नोटबुक का उपयोग करने के लिए एकदम सही मंच प्रदान करते हैं। प्रत्येक STEM लैब में इंजीनियरिंग नोटबुक्स अंतर्निहित हैं, तथा STEM लैब्स में विद्यार्थियों के लिए एक वीडियो भी शामिल है, जिसमें बताया गया है कि इंजीनियरिंग नोटबुक्स क्या हैं तथा उनका उपयोग किस प्रकार किया जाना चाहिए।


1 फ्राइज़-गेदर, जे. (2021). छात्र-केंद्रित कक्षाओं में विज्ञान नोटबुक। राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षण संघ.

2 सोडरस्ट्रॉम, एनसी, & ब्योर्क, आरए (2015). सीखना बनाम प्रदर्शन: एक एकीकृत समीक्षा। मनोवैज्ञानिक विज्ञान पर परिप्रेक्ष्य, 10(2), 176–199. 

3 ड्यूक, मायरोन. विद्यार्थियों को अपनी बात कहने का अवसर देना: सशक्त बनाने और उन्हें शामिल करने के लिए बेहतर मूल्यांकन पद्धतियाँ। एएससीडी, 2021.

4 काट्ज़, इदित, और एवी असोर। "कब चुनाव प्रेरित करता है और कब नहीं।" शैक्षिक मनोविज्ञान समीक्षा 19.4 (2007): 429-442.

5 विलियम, डायलन. अंतर्निहित रचनात्मक मूल्यांकन. सॉल्यूशन ट्री प्रेस, 2011.

6 हैटी, जॉन. शिक्षकों के लिए दृश्यमान शिक्षण: शिक्षण पर प्रभाव को अधिकतम करना। रूटलेज, 2012.

7शेफ़र, डेविड विलियमसन, और मिशेल रेसनिक। "मोटी" प्रामाणिकता: नया मीडिया और प्रामाणिक शिक्षा।" जर्नल ऑफ इंटरएक्टिव लर्निंग रिसर्च 10.2 (1999): 195-216.

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