VEX 123 STEM लैब्स में पेसिंग गाइड का उपयोग करना

प्रत्येक 123 STEM लैब इकाई के इकाई अवलोकन में स्थित पेसिंग गाइड, उस इकाई में प्रत्येक STEM लैब में सीखने की गतिविधियों के बारे में जानकारी प्रदान करता है, साथ ही शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी प्रदान करता है। पेसिंग गाइड के दो मुख्य घटक हैं - प्रयोगशालाओं का अवलोकन, तथा शिक्षकों को विभिन्न कार्यान्वयन चुनौतियों से निपटने में मदद करने की रणनीतियाँ।

पेसिंग गाइड

इकाई में प्रत्येक प्रयोगशाला को विभाजित किया गया है ताकि प्रयोगशाला में सिखाई गई अवधारणाओं और गतिविधियों का पूर्वावलोकन दिया जा सके। देखें कि प्रयोगशालाओं के संलग्न, खेलें और साझा करें अनुभागों के माध्यम से सीखने की गतिविधियों को कैसे पेश किया जाता है, सिखाया जाता है और साझा किया जाता है।

यह जानकारी एक इकाई का पूर्वावलोकन करने के लिए उपयोगी है, जिससे यह पता चल सके कि इसमें क्या और कैसे शामिल किया जाएगा, साथ ही प्रत्येक प्रयोगशाला के लिए आवश्यक सामग्री भी।

इस इकाई को अपनी कक्षा में अनुकूलित करना

"इस इकाई को अपनी कक्षा में अनुकूलित करना" अनुभाग विभिन्न चुनौतियों या स्थितियों का समर्थन करने के लिए 123 STEM लैब इकाई को संशोधित और अनुकूलित करने के लिए लक्षित सिफारिशें और सुझाव प्रदान करता है। यह मार्गदर्शन शिक्षकों को उनकी कक्षाओं में STEM प्रयोगशालाओं को पढ़ाने के हर पहलू में सहायता का अनुभव कराने के लिए तैयार किया गया है, चाहे वह सबसे अच्छी परिस्थिति हो या विशेष रूप से ऐसे समय में जब सबसे अच्छी योजनाएं काम न कर रही हों। STEM लैब इकाइयों को बदलती जरूरतों को पूरा करने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है। इस खंड में जिन चुनौतियों का उल्लेख किया गया है, वे कम समय में इकाई को क्रियान्वित करने जैसी स्थितियों के लिए मार्गदर्शन प्रदान करती हैं, साथ ही विभेदीकरण या अतुल्यकालिक कार्यान्वयन का समर्थन करने के लिए इकाई को पुनः पढ़ाने और विस्तारित करने की रणनीति भी प्रदान करती हैं।

• कम समय में कार्यान्वयन - इकाई में STEM प्रयोगशालाओं की सीखने की गतिविधियों को संक्षिप्त करने के तरीके प्रदान करता है ताकि कम समय में समान सीखने के लक्ष्यों को पूरा किया जा सके। चाहे प्ले के कुछ हिस्सों को संयोजित करना हो, या किसी सक्रिय शेयर गतिविधि को संक्षिप्त वार्तालाप से प्रतिस्थापित करना हो, यह अनुभाग आपके STEM लैब पाठ्यक्रम को ट्रैक पर रखने के तरीके बताएगा, भले ही आपने कक्षा का समय खो दिया हो।

• पुनर्शिक्षण को समर्थन देने के लिए गतिविधियाँ - विभिन्न स्थितियों में पुनर्शिक्षण को समर्थन देने के लिए मार्गदर्शन और विशिष्ट गतिविधियाँ प्रदान करता है। वांछित अतिरिक्त अभ्यास के संदर्भ में, इकाई से संरेखित 123 गतिविधियों को कनेक्शन के संक्षिप्त विवरण के साथ जोड़ा गया है, ताकि पुनःशिक्षण को यथासंभव आसान बनाया जा सके।

• इस इकाई का विस्तार - STEM प्रयोगशालाओं की गतिविधियों से परे इकाई की शिक्षा को विस्तारित करने के तरीके प्रदान करता है। पाठ्यक्रम विस्तार से लेकर चॉइस बोर्ड गतिविधियों तक, शिक्षकों को पूरी कक्षा के निर्देश या छोटे समूह कार्य के माध्यम से इकाई का विस्तार करने के तरीके सुझाए जाते हैं।

VEX 123 STEM लैब्स को शिक्षकों को ध्यान में रखकर डिजाइन किया गया है, और VEX 123 प्लेटफॉर्म के संसाधन शिक्षकों को सहायता प्रदान करते हैं, क्योंकि वे किसी भी कक्षा में, किसी भी छात्र के लिए, और किसी भी कार्यान्वयन परिदृश्य में कोडिंग अवधारणाओं को जीवंत बनाते हैं।

सब कुछ एक साथ बांधना - सारा की कहानी

सारा एक किंडरगार्टन शिक्षिका हैं, जिनकी कक्षा में प्रतिदिन काफी हलचल रहती है। उनकी शिक्षण शैली खेल-खेल में सीखने पर आधारित है, और इस प्रकार, उनकी कक्षाएँ और शिक्षण केंद्र व्यावहारिक गतिविधियों के लिए अनुकूल हैं। पिछले कुछ वर्षों से सारा सक्रिय रूप से अपने पाठ्यक्रम में अनप्लग्ड कोडिंग और कंप्यूटर विज्ञान से संबंधित गतिविधियों को शामिल कर रही हैं। इस वर्ष, सारा ने अपनी कक्षा में VEX 123 को शामिल किया, ताकि कोडिंग अवधारणाओं को एक अलग तरीके से जीवंत किया जा सके। उनके छात्रों ने 123 रोबोट्स को शीघ्रता से अपने कक्षा समुदाय में अपना लिया, और सारा ने 123 STEM लैब इकाइयों के साथ दीर्घकालिक जांच में शामिल होने के अवसर का उत्सुकतापूर्वक लाभ उठाया।

हालाँकि, रोल प्ले रोबोट यूनिट पर काम करने के दौरान, सारा की कक्षा में पेट का कीड़ा फैल गया, और हर दिन अलग-अलग छात्र घर पर बीमार रहने लगे। सारा ने अपनी पूरी कक्षा को किस प्रकार व्यस्त और ट्रैक पर रखा जाए, इसके लिए विचार प्राप्त करने के लिए यूनिट के लिए पेसिंग गाइड की ओर रुख किया, और पाया कि "पुनःशिक्षण का समर्थन करने वाली गतिविधियाँ" उनकी स्थिति के लिए आदर्श थीं। पेसिंग गाइड ने दो गतिविधियों को जोड़ा, इसलिए सारा ने सप्ताह के लिए अपने 123 लर्निंग सेंटर में एक गतिविधि स्थापित की। बीमार होने के कारण घर लौटने पर, उन्होंने यह सुनिश्चित किया कि प्रत्येक छात्र अपने मॉर्निंग सेंटर टाइम के दौरान उस गतिविधि पर काम करे। उन्होंने दूसरी गतिविधि का उपयोग पूरी कक्षा के लिए शिक्षण क्षण के रूप में किया, तथा STEM लैब को रोककर इस अतिरिक्त पाठ पर काम किया। इससे सारा को अपनी पूरी कक्षा को STEM लैब के विचारों और अवधारणाओं से जोड़े रखने का अवसर मिला, भले ही उनकी उपस्थिति अलग-अलग थी। कक्षा ने न केवल अपनी गति को बनाए रखा, बल्कि STEM लैब में अपनी भावनाओं को कोड करने के अलावा, राक्षसों और पालतू जानवरों को भावना कोड देने के बारे में भी अधिक उत्साहित हो गए!