VEX GO कक्षा में क्या देखें?

कई प्रशासकों को नए पाठ्यक्रम या उत्पाद कार्यान्वयन खरीद या पहल के “परिणामों को मापने” की स्थिति में रखा जाता है। लेकिन VEX GO की तरह व्यावहारिक शिक्षण अनुभव के लिए यह कैसा दिखता है? हालांकि VEX GO के लिए कई कार्यान्वयन संभव हैं, लेकिन "सफल" VEX GO कक्षाओं में कुछ समानताएं हैं - सक्रिय रूप से संलग्न छात्र और शिक्षक जो निर्माण, कोडिंग, प्रयोग और कार्रवाई, चर्चा और प्रश्न पूछने के माध्यम से सीख रहे हैं।

इन परिदृश्यों पर विचार करें:

• VEX GO लर्निंग सेंटर - कक्षा के केंद्र विकल्पों में से एक VEX GO किट है, जिसे छात्रों के लिए VEX GO गतिविधियों के साथ उपयोग करने के लिए स्थापित किया गया है। पूरे वर्ष के दौरान, शिक्षक कक्षा में जो कुछ सीखा जा रहा है, उससे संबंधित नई गतिविधियां प्रस्तुत करते हैं, ताकि विद्यार्थी और अधिक अन्वेषण कर सकें। यह उन अनुभवी शिक्षकों के लिए एक सफल व्यवस्था हो सकती है जो प्रौद्योगिकी के साथ पढ़ाने में नए हैं और छात्रों के साथ STEM लैब्स का उपयोग करने में झिझक सकते हैं।

• चौथी कक्षा की कक्षा में STEM प्रयोगशालाओं को पढ़ाना - शिक्षक STEM प्रयोगशाला इकाइयों का चयन करता है जो कक्षा के पाठ्यक्रम के साथ संरेखित होती हैं, और विज्ञान या गणित की अवधि के दौरान STEM प्रयोगशालाओं को "प्लग इन" पाठ के रूप में पढ़ाता है। इन पाठों के दौरान, शिक्षक को एक सुविधाकर्ता की भूमिका में कार्य करते हुए देखा जा सकता है, तथा छात्र छोटे-छोटे समूहों में अपने VEX GO किट के साथ प्रयोग बनाने और उन्हें करने का काम करते हैं। VEX GO मॉडल को अक्सर समय के साथ एक साथ रखा जाता है, और छात्र चॉइस टाइम पर VEX GO गतिविधियों के साथ उनका उपयोग करते हैं।

• STEM कक्षा छात्रों की "विशेष" अवधि के दौरान VEX GO का उपयोग करती है - STEM शिक्षक स्कूल वर्ष के दौरान छात्रों के साथ STEM लैब इकाइयों के माध्यम से आगे बढ़ते हैं, और प्रत्येक STEM अवधि के दौरान, छात्र एक लैब पूरा करते हैं। चूंकि एक ही किट का उपयोग पूरे दिन में बार-बार किया जा सकता है, इसलिए सभी कक्षा स्तर के विद्यार्थियों के अनुभव और सीखने के परिणाम समान होते हैं।

प्रत्येक कक्षा में छात्र सामग्री के साथ जुड़ रहे हैं और शिक्षक व्यावहारिक गतिविधियां सिखा रहे हैं। लेकिन प्रत्येक कार्यान्वयन बहुत अलग है। इस प्रकार की असंगतता के साथ, सफलता के माप के रूप में किस चीज की लगातार पहचान की जा सकती है? एक प्रशासक के रूप में स्कूल में घूमते हुए और VEX GO कक्षाओं को देखते हुए आपको क्या देखना चाहिए?

VEX GO कक्षा में आपको देखना चाहिए:

• छोटे समूहों में काम करने वाले छात्र
• मॉडल बनाने के लिए निर्देशों का पालन करते हुए छात्र एक साथ
• शिक्षक बातचीत के माध्यम से अवधारणाओं का परिचय देते हैं
• छात्र कक्षा में चारों ओर फैल गए
• शिक्षक पाठ शुरू करने के लिए व्यावहारिक प्रदर्शनों का उपयोग करते हैं
• छात्र विभिन्न सतहों पर प्रयोग स्थापित कर रहे हैं
• छात्र कार्य पूरा करने के लिए रोबोटिक उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं
• रोबोट कक्षा के फर्श पर “रेसिंग” कर रहा है
• स्थानिक भाषा दिखाने के लिए छात्र अपने हाथों या शरीर का उपयोग करके चीजों को समझाते हैं
• शिक्षक सुविधाकर्ता की भूमिका में, कक्षा में घूमते हुए - कमरे के सामने व्याख्यान नहीं देते

VEX GO कक्षा में आपको सुनना चाहिए:

• शिक्षकों की आवाज़ से ज़्यादा छात्रों की आवाज़
• छात्र STEM विषयों और अवधारणाओं के बारे में उत्साहपूर्वक बातचीत कर रहे हैं
• छोटे-छोटे समूहों में एक-दूसरे से प्रश्न पूछते छात्र
• शिक्षक खुले प्रश्नों के माध्यम से छात्रों को चर्चा में शामिल करते हैं
• बातचीत और चर्चा के माध्यम से छात्रों की समस्या का समाधान
• VEX GO मोटर्स अलग-अलग समय और अलग-अलग स्थानों पर चल रही हैं
• छात्र अपने रोबोट को दौड़ में "जीतने" के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं
• शिक्षक “मिड प्ले ब्रेक” चर्चा के लिए कमरे में छात्रों के साथ फिर से एकत्रित होते हैं
• छात्र चुनौतियों पर चर्चा करते हुए, तथा अपने अवलोकनों के आधार पर अपने विचारों को समझाते हुए
• शिक्षकों द्वारा सकारात्मक छात्र सहयोग के क्षणों को मौखिक रूप से उजागर करना
• छात्र और शिक्षक एक साथ चुनौती को हल करने का जश्न मनाते हुए