VEX GO STEM लैब्स का कार्यान्वयन

STEM लैब्स को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। मुद्रित शिक्षक मैनुअल की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-सामना सामग्री VEX GOके साथ योजना , पढ़ाने और मूल्यांकन करने में सक्षम होने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। विद्यार्थी लैब इमेज स्लाइडशो देखते हैं, जबकि उनके शिक्षक लैब की सुविधा प्रदान करते हैं, जबकि शिक्षक के पास सभी चर्चा संकेत, गतिविधि चरण और सुविधा रणनीतियां उनकी उंगलियों पर होती हैं।

योजनाके , शिक्षक STEM लैब के लिए अवधारणाओं, गतिविधियों, सुविधा रणनीतियों और चर्चा संकेतों को पढ़ और समीक्षा कर सकते हैं। सिखाने के लिए, शिक्षक सामग्री को अपना बना सकते हैं - अवधारणाओं को प्रस्तुत करते हुए वे प्रयोगशाला गतिविधियों और वार्तालापों को सुविधाजनक बना सकते हैं, और प्रयोगशाला में छात्र-सामना करने वाले साथी के रूप में प्रयोगशाला छवि स्लाइडशो का उपयोग कर सकते हैं मूल्यांकन के लिए STEM प्रयोगशालाओं में भी रणनीतियां प्रस्तुत की जाती हैं, जिन्हें शिक्षक अपने विवेकानुसार प्रयोग कर सकते हैं।

STEM प्रयोगशालाएं शिक्षकों के लिए एक टूलबॉक्स हैं, जिससे वे अपनी कक्षाओं में STEM शिक्षण को जीवंत बना सकते हैं।

प्रत्येक STEM लैब की एक सामान्य संरचना होती है जिससे आपको अपनी जरूरत की चीजें आसानी से मिल जाती हैं। STEM लैब की योजना बनाने के लिए लक्ष्य और मानक अनुभाग को देखना होगा, फिर सारांश अनुभाग की समीक्षा करनी होगी, ताकि STEM लैब के भीतर की गतिविधियों और इसमें लगने वाले समय के बारे में गहन जानकारी मिल सके।

एक कक्षा में एक व्यक्तिगत STEM लैब को पूरा करने में लगभग 40 मिनट लग सकते हैं, जबकि दूसरी कक्षा इसे कई दिनों में पूरा करना पसंद करेगी। छात्र अपनी विषय-वस्तु की पृष्ठभूमि और व्यक्तिगत रुचि के आधार पर विशिष्ट STEM प्रयोगशालाओं के साथ अपने शिक्षण को आगे बढ़ाने के लिए उत्साहित हो सकते हैं। यदि आप STEM लैब को और आगे बढ़ाना चाहते हैं, तो आप हमेशा अपनी कक्षा के साथ चॉइस बोर्ड की गतिविधियों को करने का विकल्प चुन सकते हैं।

सारांश में पूर्ण सामग्री सूची उपलब्ध है, ताकि STEM लैब शुरू करने से पहले सभी आवश्यक सामग्रियों को इकट्ठा करना और तैयारी करना आसान हो। प्रत्येक सामग्री का एक विशिष्ट उद्देश्य होता है और कक्षा के लिए कितनी सामग्री की आवश्यकता है, इसके लिए सिफारिश होती है, जिससे STEM लैब की तैयारी में अनुमान लगाने की आवश्यकता समाप्त हो जाती है।

छात्रों के संगठन और सहयोग को सुविधाजनक बनाने के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन का उपयोग करें। रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट, लैब स्लाइड शो में "सुझाए गए रोल उत्तरदायित्व" स्लाइड के साथ मिलकर समूह कार्य के लिए मार्गदर्शन प्रदान करती है। छात्रों के साथ इस उपकरण का उपयोग कैसे करें, इसके बारे में अधिक जानकारी के लिए रोबोटिक्स भूमिकाओं का उपयोग करना & VEX GO के साथ समूह कार्य का समर्थन करने के लिए दिनचर्या लेख देखें।

लैब सारांश STEM लैब के प्रत्येक अनुभाग का त्वरित अवलोकन प्रदान करता है: संलग्न करें, खेलें और साझा करें। जब छात्र यह पूछना शुरू करते हैं कि वे आगे क्या करने जा रहे हैं, तो उनके लिए त्वरित और आसान उत्तर तैयार रहता है।

प्रत्येक STEM लैब में एक लैब इमेज स्लाइड शो शामिल होता है, जो STEM लैब सामग्री के छात्र-केंद्रित घटक के रूप में कार्य करता है। शिक्षक-सम्पर्कित STEM प्रयोगशालाओं में प्रत्येक छवि को लैब छवि स्लाइड शो में शामिल किया गया है - जो तैयार दृश्य सहायक सामग्री प्रदान करता है, ताकि शिक्षकों को उन्हें स्वयं बनाने की आवश्यकता न हो। स्लाइडों को कक्षा में छात्रों के लिए प्रदर्शित किया जा सकता है, तथा प्रयोगशाला के माध्यम से सिखाई जा रही बातचीत, गतिविधियों और अवधारणाओं के लिए दृश्य संदर्भ प्रदान किया जा सकता है। शिक्षक लैब के विभिन्न भागों में स्लाइडों के माध्यम से आगे बढ़ते हैं, तथा STEM लैब को अपने शिक्षण के लिए संदर्भ सामग्री के रूप में उपयोग करते हैं।

STEM प्रयोगशालाओं की छात्र-सम्बन्धी सामग्री जानबूझकर न्यूनतम रखी गई है, क्योंकि STEM प्रयोगशालाओं का लक्ष्य छात्रों को STEM अवधारणाओं के साथ सक्रिय रूप से निर्माण, कोडिंग, सहयोग और संलग्न करना है। VEX GO को एक व्यावहारिक मंच के रूप में डिजाइन किया गया है, ताकि छात्र STEM अवधारणाओं के बारे में सिर्फ पढ़ने के बजाय, उन्हें क्रियान्वित होते हुए देख सकें।

STEM लैब्स में प्रत्येक चरण को आपके कक्षा में कार्यान्वयन को आसान बनाने के लिए लिखा गया है! संलग्न अनुभाग में बताया गया है प्रयोगशाला का परिचय दिया जाए तथा छात्रों को प्रयोगशाला के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने में कैसे मदद की जाए। याद रखें, STEM लैब में दी गई जानकारी शिक्षक है, और इसका उद्देश्य इसे पढ़ाना है, न कि सीधे तौर पर देखना या छात्रों के उपयोग के लिए प्रस्तुत करना है

आरंभ में, कार्य और प्रश्न अनुभाग प्रयोगशाला में खोजी गई अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के लिए निर्देशित चर्चा और प्रदर्शन के लिए संकेत प्रदान करता है। अधिनियम यह सुझाव देते हैं कि क्या करना है, तथा प्रश्न यह मौखिक संकेत देते हैं कि प्रत्येक कार्य के साथ क्या करना है। पुनः, इसे अपने शिक्षक की पुस्तिका का हिस्सा समझें - जो छात्रों को पढ़ने के लिए है, छात्रों द्वारा नहीं।

तो फिर, निर्माण शुरू करें! प्रत्येक लैब में निर्माण निर्देश लिंक किए गए हैं, जहां एक विशिष्ट निर्माण की आवश्यकता होती है। इन चित्रात्मक निर्देशों को सीधे छात्रों के साथ साझा किया जाना चाहिए, ताकि शिक्षक छात्रों की निर्माण प्रक्रिया को सुविधाजनक बना सकें।

प्रत्येक STEM लैब में खेल अनुभागों के लिए समान प्रारूप का पालन किया जाता है, जिससे आपके विद्यार्थियों को इसका परिचय देना तथा यह समझाना आसान हो जाता है किसी गतिविधि को पूरा करने के लिए उन्हें किन का पालन करना होगा। पुनः, यह सामग्री रूप में है, और उपयोग लैब गतिविधियों को सुविधाजनक बनाने में सहायता के लिए किया जाना चाहिए, न कि छात्रों द्वारा सीधे पढ़ा जाना चाहिए।

1. भाग 1 खेलें: इस अनुभाग में, आप निर्देश देंगे, मॉडल, सुविधा प्रदान करेंगे, याद दिलाएंगे, और पूछेंगे छात्रों को। प्रत्येक संकेत में विशिष्ट निर्देश होते हैं, इसलिए आपको कभी भी इस बात की चिंता नहीं करनी होगी कि आप चर्चा को किस प्रकार आगे बढ़ाएंगे या विद्यार्थियों को कुछ करने के लिए निर्देश कैसे देंगे। इन चरणों का उपयोग उसी प्रकार करें जैसे आप किसी पारंपरिक शिक्षक की पुस्तिका में करते हैं। 
2. मध्य-खेल विराम: अपने विद्यार्थियों को एक कक्षा के रूप में पुनः एक साथ लाएँ! छात्रों की समझ की जांच करने या उनके किसी भी प्रश्न को स्पष्ट करने के लिए दिए गए निर्देशित प्रश्न पूछें।
3. भाग 2 खेलें: इस अनुभाग में, आप निर्देश देंगे, मॉडल, सुविधा प्रदान करेंगे, याद दिलाएंगे, और पूछेंगे छात्रों को। प्रत्येक संकेत में विशिष्ट निर्देश होते हैं, इसलिए आपको कभी भी इस बात की चिंता नहीं करनी होगी कि आप चर्चा को किस प्रकार आगे बढ़ाएंगे या विद्यार्थियों को कुछ करने के लिए निर्देश कैसे देंगे। इन चरणों का उपयोग उसी प्रकार करें जैसे आप किसी पारंपरिक शिक्षक की पुस्तिका में करते हैं। 

साझा करें अनुभाग में बताया गया है किस प्रकार STEM लैब के दौरान छात्रों द्वारा अपनी सीख के बारे में चर्चा करके सीखने को दृश्यमान बनाया जा सकता है।

1. विद्यार्थियों को एक समूह में एकत्रित करें।
2. चर्चा को सुगम बनाने के लिए छात्रों से इन श्रेणियों से संबंधित प्रश्न पूछें।
   
   • अवलोकन: विद्यार्थियों ने गतिविधि में क्या देखा, उससे संबंधित प्रश्न।
   • भविष्यवाणी करना: प्रश्न यह भविष्यवाणी करने के लिए कि ये अवधारणाएँ उनके जीवन या स्कूल के विषयों के अन्य परिदृश्यों में कैसे लागू हो सकती हैं।
   • सहयोग करना: गतिविधि के दौरान समूहों के सहयोग से संबंधित प्रश्न।