सीटीई वर्कसेल पाठ्यक्रम छात्र-केंद्रित मूल्यांकन पर जोर देते हैं। पूरे पाठ्यक्रम के दौरान, छात्र अपनी सीख को दस्तावेजित करने के लिए इंजीनियरिंग नोटबुक का उपयोग करेंगे। इंजीनियरिंग नोटबुक छात्र-केंद्रित मूल्यांकन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, जो छात्र-शिक्षक के बीच बातचीत के साथ-साथ अनुदेशन का भी मार्गदर्शन करता है। इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को पाठ्यक्रम के दौरान जो कुछ वे कर रहे हैं और सीख रहे हैं, उसे संशोधित करने, प्रतिबिंबित करने और पुनर्विचार करने का अवसर प्रदान करती है। साथ ही, वे शिक्षकों को विद्यार्थियों की सोच को समझने का अवसर प्रदान करते हैं, तथा यह भी बताते हैं कि वे पाठ्यक्रमों में अवधारणाओं को किस प्रकार समझ रहे हैं। इस लेख में, आप सीखेंगे कि इंजीनियरिंग नोटबुक CTE वर्कसेल पाठ्यक्रमों में छात्र-केंद्रित मूल्यांकन की बड़ी तस्वीर में कैसे फिट बैठते हैं।
इंजीनियरिंग नोटबुक आपको छात्रों से उनके स्थान पर मिलने का अवसर देती हैं
जब प्रत्येक छात्र के पास अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक होगी, तो उनके पास अपने सीखने और विकास का व्यक्तिगत रिकॉर्ड होगा। व्यक्तिगत नोटबुक कक्षा में प्रामाणिक विभेदीकरण को समाहित करती है, क्योंकि प्रत्येक छात्र अपने लिए सर्वोत्तम तरीके से सीखने को दस्तावेजित करने में सक्षम होता है। किसी इकाई के आरंभ में सह-निर्मित शिक्षण लक्ष्यों से लेकर, इकाई के अंत में संक्षिप्त वार्तालाप तक, विद्यार्थी और शिक्षक एक साझा लक्ष्य की ओर मिलकर काम कर रहे हैं, और यह नोटबुक उस यात्रा का प्रमाण है। इंजीनियरिंग नोटबुक भौतिक हो सकती हैं (जैसा कि नीचे दिखाया गया है) या डिजिटल हो सकती हैं (जैसा कि पाठ्यक्रमों में लिंक किया गया है)। नोटबुक की मल्टीमीडिया प्रकृति उनकी पहुंच को बढ़ाती है, क्योंकि छात्र आराम और आत्मविश्वास के साथ अपनी रचनात्मकता और सीखने को व्यक्त कर सकते हैं।
इंजीनियरिंग नोटबुक अर्थ निर्माण के उपकरण हैं
छात्र न केवल यह लिखेंगे कि उन्होंने 6-अक्ष भुजा के साथ क्या किया, बल्कि, और शायद इससे भी अधिक महत्वपूर्ण बात यह कि उन्होंने एक इकाई के दौरान एक विशेष अवधारणा को कैसे सीखा। एक रचनात्मक मूल्यांकन उपकरण के रूप में, यह शिक्षक के लिए अमूल्य जानकारी है। विद्यार्थियों से उनकी नोटबुक प्रविष्टियों के बारे में बात करके, आपको विद्यार्थियों की समझ का एक दृश्य मिलता है, जिससे आप उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप अपने शिक्षण को ढाल सकते हैं।
नोटबुक और उसके आसपास की बातचीत को इस तरह से समझें कि यह विंडशील्ड के माध्यम से यह निर्धारित करने के लिए है कि सह-पायलट के साथ कहां जाना है, बजाय इसके कि आप रियरव्यू मिरर में देखें कि आप कहां थे, या आपको कहां मुड़ना चाहिए था। हम जानते हैं कि सीखना प्रायः पुनरावृत्तीय होता है, तथा कभी-कभी रैखिक भी नहीं होता। इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को अपने सभी प्रश्नों, साक्ष्यों, स्पष्टीकरणों, आंकड़ों को रखने तथा पाठों से प्राप्त जानकारी को संश्लेषित कर अपनी बढ़ती समझ का प्रमाण बनाने के लिए स्थान प्रदान करती है।
इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों के सीखने और विकास को दर्शाती हैं
छात्र पूरे पाठ्यक्रम में एक ही नोटबुक का उपयोग करेंगे। इसका अर्थ यह है कि छात्रों के पास यूनिट 1 से कैपस्टोन तक उनके सीखने और प्रगति का एक विकसित और व्यापक रिकॉर्ड होगा। इससे शिक्षकों और विद्यार्थियों को सीखने के चिंतनशील चक्र में निरन्तर संलग्न रहने का अवसर मिलता है। पिछले दस्तावेज़ों को नियमित रूप से देखने से छात्रों और शिक्षकों को पाठ्यक्रम की अवधारणाओं की गहरी समझ विकसित करने का अवसर मिलता है, साथ ही, और शायद इससे भी अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि इससे छात्र को एक शिक्षार्थी के रूप में समझने में मदद मिलती है।
पूरे पाठ्यक्रम के दौरान, छात्र अपने समूहके लिए बारी-बारी से प्राथमिक 'दस्तावेजकर्ता' बन सकते हैं। इस प्रकार, छात्रों की इंजीनियरिंग नोटबुक में कई लेखक हो सकते हैं। यह एक अन्य शिक्षण उपकरण है, क्योंकि यह छात्रों को अपने साथियों से सीखने और विभिन्न दस्तावेज़ीकरण रणनीतियों का पता लगाने का वास्तविक अवसर देता है। छात्र अपने समूह के साथ-साथ कक्षा के अन्य लोगों से भी सीख सकते हैं। अन्य समूहों के साथ नोटबुक की तुलना करने से भी शक्तिशाली सहकर्मी शिक्षण का अवसर मिल सकता है। छात्र न केवल विभिन्न दस्तावेज़ीकरण रणनीतियों को क्रियान्वित होते देखेंगे, बल्कि वे समग्र रूप से समस्या के विभिन्न दृष्टिकोणों पर भी चर्चा कर सकेंगे।
उदाहरण के लिए, उपरोक्त उदाहरणों में, न केवल प्रत्येक समूह का दस्तावेज़ीकरण अलग है, बल्कि गतिविधि की रणनीति भी भिन्न है। विद्यार्थियों को एक-दूसरे की इंजीनियरिंग नोटबुक देखने और उन पर चर्चा करने का अवसर देने से (समूहों के भीतर और समूहों के बीच) आपकी कक्षा में सहयोग की एक और परत जुड़ जाती है, और इससे विद्यार्थियों को अवधारणाओं और चुनौतियों को एक अलग दृष्टिकोण से देखने में मदद मिल सकती है।
इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को अपनी आवाज़ और विकल्प प्रदान करती हैं
प्रत्येक छात्र के पास पूरे पाठ्यक्रम के लिए एक व्यक्तिगत इंजीनियरिंग नोटबुक होगी। छात्रों को पाठ्य सामग्री में समान विषय-वस्तु रिकॉर्ड करने के लिए प्रेरित किया जाएगा, हालांकि, जिस तरीके से वे दस्तावेजीकरण करेंगे वह उनके लिए अद्वितीय होगा। इंजीनियरिंग नोटबुक बनाने के लिए कोई “एक आकार सभी के लिए उपयुक्त” विधि नहीं है - छात्र-केंद्रित मूल्यांकन के लिए उनके मूल्य का एक बड़ा हिस्सा यह है कि वे प्रत्येक छात्र के लिए कितने व्यक्तिगत हैं।
दस्तावेज़ीकरण के संदर्भ में जो बात एक छात्र के लिए उपयोगी है, वह दूसरे के लिए उपयोगी नहीं हो सकती। यह न केवल ठीक है, बल्कि इसे प्रोत्साहित भी किया जाता है। इंजीनियरिंग नोटबुक छात्रों को विभिन्न रणनीतियों को आजमाने और अन्य छात्रों के विचारों का परीक्षण करने का अवसर प्रदान करती है, ताकि वे अपने लिए सबसे उपयुक्त विधि का पता लगा सकें। चूंकि प्रत्येक नोटबुक विद्यार्थी के लिए व्यक्तिगत होती है, इसलिए विद्यार्थी को यह तय करने की अधिक स्वतंत्रता होती है कि वह अपनी सीख को किस प्रकार से दस्तावेजित करे, जो उसके लिए अर्थपूर्ण हो।
किसी छात्र की इंजीनियरिंग नोटबुक को देखते समय, उसके बारे में एक साथ बात करना महत्वपूर्ण है। नोटबुक प्रविष्टि का लक्ष्य विद्यार्थियों के सीखने, प्रश्नों या चिंतन का प्रमाण देना है - और जब तक वे यह समझा सकें कि पृष्ठ पर यह कैसे हो रहा है, पृष्ठ का 'उत्पाद' प्रक्रिया से कम मायने रखता है।
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