VEX GO offre une multitude de ressources et de soutien pédagogique pour vous permettre d'infuser les concepts STEM et informatique dans votre espace d'apprentissage de manière simple, créative et en toute confiance. Les laboratoires STEM, les séries d'activités et les activités offrent différents niveaux de facilitation et d'échafaudage. Ils peuvent être mis en œuvre individuellement ou en combinaison pour correspondre au mieux à votre style d’enseignement ainsi qu’aux besoins et intérêts de vos étudiants.
Que sont les laboratoires STEM, les séries d'activités et les activités
La plateforme VEX GO contient des ressources pédagogiques pour soutenir l'intégration d'expériences d'apprentissage significatives dans votre programme existant. Il existe trois ressources principales – STEM Labs, Activity Series et Activities – qui peuvent être utilisées conjointement les unes avec les autres ou dans le cadre d'engagements individuels.
VEX GO STEM Labs fonctionnent comme des leçons « plugin » qui peuvent s'intégrer dans votre programme existant. Plusieurs laboratoires STEM peuvent être utilisés dans un ordre séquentiel pour créer une expérience d'apprentissage unique et étendue pour vos étudiants. Vous pouvez également utiliser une unité de laboratoire STEM liée à ce que vous apprenez, pour intégrer les concepts STEM et informatique dans vos expériences d'apprentissage.
GO Activity Series propose une séquence d'activités VEX GO, accompagnées de notes de l'enseignant, pour créer une leçon facilitée avec votre kit VEX GO.
Les activités GO sont des exercices simples d'une page qui sont liés au contenu et au codage que les élèves apprennent. Ils se prêtent bien à une utilisation indépendante par les étudiants, comme un centre d'apprentissage ou des échauffements matinaux.
Choisir et utiliser efficacement ces ressources
Alors que vous cherchez des moyens d'intégrer VEX GO dans votre programme, réfléchissez au niveau de facilitation et d'échafaudage dont vous et vos élèves avez besoin pour réussir. Toutes les ressources VEX GO peuvent être utilisées de manière flexible et adaptées à votre style d'enseignement, à votre niveau de confort avec les concepts STEM et de codage, ainsi qu'aux besoins de vos élèves. Cependant, chaque offre intègre un niveau différent d’implication des enseignants.
Pour une expérience de cours guidée plus étape par étape, STEM Labs sont comme le manuel de votre professeur en ligne. Semblable à un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les étudiants voient les diaporamas d'images du laboratoire pendant que leur enseignant anime le laboratoire, tandis que l'enseignant a à portée de main toutes les invites de discussion, les étapes d'activité et les stratégies d'animation. Les laboratoires STEM sont un moyen idéal de renforcer l'engagement des étudiants et d'établir les meilleures pratiques dans votre classe pour utiliser VEX GO ensemble.
Une fois que vos élèves sont à l'aise avec la construction et l'utilisation de leurs kits VEX GO, les activités GO sont un excellent moyen de donner aux élèves la possibilité d'une exploration plus indépendante. En tant que documents destinés aux étudiants, les activités ne nécessitent pas beaucoup de facilitation de la part de l'enseignant. Les activités s'intègrent bien dans un centre d'apprentissage, comme activité d'extension pour un laboratoire STEM ou comme activité Choice Time permettant aux étudiants de mettre en pratique une variété de compétences avec VEX GO.
La série d'activités séquence plusieurs activités, avec quelques notes d'animation et contextualisation de l'enseignant, pour offrir une leçon flexible qui peut facilement être utilisée dans une variété de contextes. Les séries d'activités donnent aux enseignants un contexte narratif sur lequel baser leur leçon et donnent aux élèves la possibilité de donner vie à ce récit à l'aide de leurs kits VEX GO. Les séries d’activités peuvent bien fonctionner dans le cadre d’engagements de cours plus courts, mais ne sont pas associées à un calendrier. Ils peuvent également être facilement étirés pour créer une expérience plus immersive en ajoutant des éléments de construction libre aux builds ou aux GO Fields avec les kits VEX GO, ou en ajoutant des défis de codage. Ces engagements peuvent contribuer à amener la créativité des élèves et des enseignants dans leur apprentissage STEM.
Les laboratoires STEM, les séries d'activités et les activités peuvent être utilisés séparément ou conjointement les uns avec les autres, pour intégrer les concepts STEM dans votre programme. Les guides de stimulation de chaque laboratoire STEM identifient des stratégies pour soutenir la mise en œuvre et le réenseignement, y compris les liens entre le contenu du laboratoire et les activités.
De plus, le guide de stimulation cumulative GOet le guide de stimulation 1:1 présentent des recommandations pour le séquençage et les connexions entre les différentes ressources, pour vous aider à voir en un coup d'œil comment les ressources VEX GO s'articulent.
Camps VEX
Les camps VEX séquencent les unités de laboratoire STEM, les séries d'activités et les activités dans des programmes de camp prêts à l'emploi pour des camps de 1, 3 ou 5 jours. VEX Camps, disponible sur camps.vex.com, offre tout ce dont vous avez besoin pour démarrer votre propre camp. Les camps peuvent être proposés toute l'année, depuis les collectes de fonds d'automne jusqu'aux offres de vacances d'hiver en passant par un programme d'enrichissement d'été. Tout ce dont vous avez besoin pour organiser un camp VEX, à partir des manuels de camp, des modèles d'horaires, des exemples de dépliants et des lettres de bienvenue, sont tous disponibles pour vous aider à éliminer les incertitudes liées à la planification et à la gestion d'un camp.
Tout lier ensemble – L'histoire de Toni
Toni enseigne en 4e année depuis plusieurs années et dirige un club STEM après l'école, qui gagne en popularité chaque semestre. Elle cherchait des moyens d'intégrer davantage d'activités pratiques dans son programme parascolaire, mais son école ne disposait pas de beaucoup de matériel STEM interactif pour les élèves du primaire. Toni a été ravie lorsqu'elle a découvert VEX GO, y voyant l'occasion idéale d'infuser les STEM pratiques dans son club. Elle était particulièrement heureuse de voir les ressources pédagogiques mises à sa disposition, de sorte qu'elle n'ait pas à consacrer beaucoup de temps supplémentaire à la planification de chaque réunion de club.
Toni a présenté VEX GO aux étudiants de son club en utilisant l'unité d'introduction au laboratoire STEM. Sa classe a immédiatement contacté le colonel Jo alors qu'elle partageait l'histoire avec eux, et elle a utilisé les conseils du STEM Lab pour aider ses élèves à apprendre à utiliser et à prendre soin de leurs kits VEX GO. Ses étudiants étaient impatients d'en construire davantage, alors Toni a ensuite enseigné à l'unité de laboratoire Simple Machines STEM. Lors de chaque réunion du Club, les élèves ont construit et testé une construction différente. À chaque session, les étudiants ont gagné en confiance dans la construction avec les kits VEX GO, tout en s'amusant en apprenant les mécanismes et l'ingénierie.
À ce stade, ses élèves étaient capables d'utiliser leurs kits VEX GO en toute confiance avec une indépendance croissante. Toni a donc pu ajouter les activités liées au laboratoire STEM à son temps de club, permettant ainsi à ses élèves de jouer à des jeux avec le Strike ! Activité et soyez créatif avec leur construction d'horloge, avec l'activité Brain Break. Toni a aimé la façon dont les activités fonctionnaient pour la période de temps de son club et s'est tournée vers la série d'activités pour un ensemble thématique d'activités à utiliser. Elle a vu la série d'activités sur les créatures et savait que ce serait un moyen idéal de donner vie à l'apprentissage de ses élèves ! À chaque réunion du club, elle et ses élèves « rencontraient » une créature VEX GO différente, et quand le moment était venu de les affronter, les élèves étaient tellement excités ! Toni a découvert que le fait de pouvoir faire preuve de créativité dans leur apprentissage STEM rendait ses élèves plus engagés et inspirés pour en apprendre davantage. Toni a ensuite passé les réunions suivantes du club avec ses élèves à appliquer leurs connaissances pour concevoir et construire leurs propres créatures. Les étudiants étaient si désireux de partager leurs créations qu'ils ont demandé si le STEM Club pouvait organiser une journée portes ouvertes, afin de pouvoir partager leurs créations et leurs connaissances avec leurs amis et leur famille !