Pourquoi utiliser les laboratoires STEM VEX 123

Succès pour tous les étudiants

VEX 123 STEM Labs se concentre sur 3 valeurs fondamentales pour assurer la réussite de tous les étudiants :

Engager les étudiants

  • Promouvoir l’apprentissage actif
  • Retirez l'informatique de l'écran
  • Student Voice & Choice via le tableau de choix

Enseigner pour comprendre

  • Organisé autour de questions essentielles
  • Objectifs d’apprentissage alignés sur l’enseignement
  • Objectifs d'apprentissage spécifiques, mesurables et observables

Méthodes basées sur la recherche

  • Raisonnement spatial pour le succès des STEM
  • Les étudiants démontrent leurs compétences
  • Établir un lien personnel avec l'apprentissage

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Les laboratoires STEM VEX 123 engagent les étudiants

  • Les laboratoires VEX 123 STEM favorisent l'apprentissage actif.
  • Des activités pratiques sont immédiatement introduites.
  • Les unités de laboratoire VEX 123 STEM offrent aux étudiants une voix et un choix via le tableau de choix.

Les laboratoires STEM VEX 123 favorisent l'apprentissage actif

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Avec VEX 123 STEM Labs, les étudiants s'amusent tout en participant activement à leur apprentissage en explorant différents sujets STEM.

Les laboratoires VEX 123 STEM sont divisés en trois sections :

  • S'engager
  • Jouer
  • Partager

Chaque section contient un apprentissage actif qui encourage les étudiants à explorer, tester et collaborer.


Retirez l'informatique de l'écran

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Chaque laboratoire VEX 123 STEM commence par une connexion personnelle avec le thème du laboratoire dans la section Engage. VEX 123 peut alors faire sortir l'informatique de l'écran pour les jeunes étudiants. Les étudiants n'ont pas à se soucier de taper ou d'utiliser une souris. Les enseignants n'ont pas à se soucier de l'utilisation d'appareils ou de l'enseignement dans un laboratoire informatique.

Dans les sections Jeu, les élèves ont la possibilité d'utiliser le Codeur et/ou le robot 123 pour rendre l'informatique et les processus actifs et non passifs.
Les étudiants sont encouragés à participer à des discussions de réflexion ou à démontrer leurs projets dans la section Partager.


Tableau de choix

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Chaque unité contient un tableau de choix, qui peut être utilisé pour aider à différencier l'enseignement tout en favorisant la voix et le choix des élèves dans leur apprentissage.

Les activités du Choice Board peuvent être effectuées à tout moment dans le laboratoire VEX 123 STEM. Les étudiants peuvent devenir des participants actifs dans leur apprentissage en utilisant le tableau de choix.


VEX 123 STEM Labs enseigne pour comprendre

  • Les laboratoires VEX 123 STEM sont organisés autour de questions essentielles.
  • Les objectifs d’apprentissage sont alignés sur l’enseignement.
  • Les objectifs d’apprentissage sont spécifiques, mesurables et observables.

Questions essentielles & compréhensions

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Chaque unité de laboratoire VEX 123 STEM est conçue autour de questions essentielles et de compréhensions de l'unité.
questions essentielles :

  • Stimuler la réflexion
  • Provoquer une enquête
  • Guider l’apprentissage des élèves

Compréhensions de l'unité :

  • Connectez-vous aux questions essentielles
  • Expliquez le thème principal de l’unité.

L’enquête des élèves est le moteur de la leçon, permettant aux enseignants d’être des coachs de compréhension, plutôt que des fournisseurs de faits.


Buts d'apprentissage

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Chaque laboratoire VEX 123 STEM commence par les objectifs des élèves pour indiquer à l'enseignant ce que les élèves apprendront à la fin du laboratoire. Ceux-ci peuvent aider à encadrer le laboratoire lors de sa mise en œuvre en classe.

  • Postuler : Comment les étudiants appliqueront-ils de nouvelles compétences ou connaissances dans le laboratoire ?
  • Donnez un sens à :  Ceux-ci correspondent à la question essentielle de l'unité. Quelle est la signification conceptuelle de ce Lab ?
  • Être compétent pour : Avec quelles activités spécifiques les étudiants seront-ils familiarisés à la fin de ce laboratoire ?
  • Savoir : Quels concepts généraux sont abordés dans ce laboratoire ?

Objectifs

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Les objectifs d'apprentissage du VEX 123 STEM Lab sont spécifiques, mesurables et observables. Chaque objectif et évaluation est aligné sur les activités du laboratoire.

  • Les objectifs montrent ce que les élèves apprennent.
  • Les activités correspondent à ce que les étudiants font dans le laboratoire pour mettre en pratique ces compétences.
  • Les évaluations sont la manière dont les étudiants démontrent la connaissance de leurs compétences.

Les laboratoires VEX 123 STEM utilisent des stratégies basées sur la recherche

  • Le raisonnement spatial comme prédicteur du succès STEM
  • Appliquer le raisonnement spatial avec VEX 123 STEM Labs
  • Possibilité de démontrer les compétences des étudiants
  • Établir un lien personnel avec l’apprentissage

Raisonnement spatial

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Le raisonnement spatial implique la capacité de comprendre, de raisonner et de se souvenir des relations entre les objets et l’espace. Les élèves utilisent leurs capacités de raisonnement spatial pour créer des images mentales de formes, d'objets et de structures imaginaires et réels.


Pourquoi enseigner le raisonnement spatial ?

  • Le raisonnement spatial est un prédicteur important de réussite dans les carrières STEM
  • Amélioration des résultats en mathématiques et en sciences
  • Promouvoir les compétences et l’intérêt pour les futures carrières dans les disciplines STEM

L'enseignement du VEX 123 STEM Lab fournit un échafaudage aux enseignants pour encourager le raisonnement spatial et faciliter les discussions qui introduisent le langage spatial.


Appliquer le raisonnement spatial

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Les laboratoires VEX 123 STEM offrent aux étudiants la possibilité de mettre en pratique leurs compétences de raisonnement spatial à travers des discussions guidées et informelles.

Exemples d’opportunités pour mettre en pratique les compétences de raisonnement spatial :

  • Cartographiez mentalement la façon dont un robot 123 devrait se déplacer.
  • Utiliser des mots directionnels car ils utilisent des cartes VEXcode 123 ou Coder.
  • Utiliser des gestes pour communiquer les plans du robot 123 à leur groupe.

Des instructions sont fournies dans la section Application de VEX 123 de la présentation de l'unité et dans les sections Lecture de chaque laboratoire.


Les étudiants démontrent leur apprentissage

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Les étudiants aiment résoudre des problèmes !

Les laboratoires VEX 123 STEM sont conçus pour avoir des critères de réussite clairs et fournir aux étudiants une rétroaction immédiate afin qu'ils puissent réussir.

Les discussions dans les sections Mid-Play Break et Share de chaque laboratoire offrent également aux étudiants l'occasion de démontrer leur apprentissage.


Établir une connexion personnelle

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Comment pouvons-nous amener les élèves à se concentrer et à réfléchir aux informations contenues dans la leçon ou l'activité Encouragez les élèves à établir un lien personnel !

Au début de chaque laboratoire VEX 123 STEM, l'enseignant est guidé pour présenter le laboratoire tout en établissant un lien personnel entre les étudiants et les concepts principaux.

Les étudiants continuent d'établir des liens personnels avec les activités du laboratoire VEX 123 STEM avec des invites de discussion dans les sections Jouer et Partager de chaque laboratoire.

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