STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX 123. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX 123. Les étudiants voient les diaporamas d'images du laboratoire pendant que leur enseignant anime le laboratoire, tandis que l'enseignant a à portée de main toutes les invites de discussion, les étapes d'activité et les stratégies d'animation.
Pour plan, les enseignants peuvent lire et réviser les concepts, les activités, les stratégies d'animation et les invites de discussion du laboratoire STEM. Pour enseigner, les enseignants peuvent s'approprier le matériel - en présentant les concepts tout en facilitant les activités et les conversations du laboratoire, et en utilisant les diaporamas d'images du laboratoire comme compagnon destiné aux étudiants tout au long du laboratoire. Pour évaluer, des stratégies sont également proposées dans les laboratoires STEM, que les enseignants peuvent utiliser à leur discrétion.
Les laboratoires STEM sont la boîte à outils dont disposent les enseignants pour donner vie à l'apprentissage STEM dans leurs salles de classe.
Chaque laboratoire STEM a une structure commune qui devrait vous permettre de trouver facilement ce dont vous avez besoin. La planification d'un laboratoire STEM commence par examiner la section Normes Objectifs & , puis par la section Résumé pour avoir une idée plus approfondie des activités au sein du laboratoire STEM et du temps que cela peut prendre.
Un laboratoire STEM individuel peut prendre environ 40 minutes dans une classe, tandis qu'une autre classe choisira de le réaliser sur plusieurs jours. Les étudiants peuvent être ravis de prolonger leur apprentissage avec des laboratoires STEM spécifiques en fonction de leur expérience avec le matériel et de leurs intérêts personnels. Si vous souhaitez étendre davantage un laboratoire STEM, vous pouvez toujours choisir de réaliser les activités du tableau de choix avec votre classe.
Étapes pour mettre en œuvre un laboratoire STEM
- Lisez les normes Objectifs & pour voir comment les objectifs, les activités, les buts et les normes du STEM Lab sont tous alignés.
- Lisez le résumé pour voir quels matériaux sont nécessaires et lisez un bref aperçu du STEM Lab.
- Consultez la section Engage pour découvrir comment vous relierez les concepts du STEM Lab à vos étudiants.
- Agit et demande
- S'engager
- Consultez la section Lecture
- Jouez à la première partie : examinez les invites données pour guider vos élèves tout au long de l'activité.
- Pause de mi-jeu : lisez les invites de discussion données pour aider les élèves à faire la transition entre les activités.
- Jouez à la deuxième partie : examinez les invites données pour guider vos élèves tout au long de l'activité.
- Consultez la section Partager pour voir des suggestions visant à rendre l'apprentissage des élèves visible et des invites de discussion à utiliser avec vos élèves.
Objectifs & Normes
Chaque laboratoire STEM commence par les buts et objectifs des étudiants pour indiquer ce que les étudiants apprendront à la fin du laboratoire. Ceux-ci peuvent aider à encadrer le laboratoire lors de sa mise en œuvre en classe. Cette section de buts, d'objectifs et de normes permet de voir facilement ce que vous enseignez et où dans le laboratoire ces compétences sont enseignées.
Des domaines spécifiques du laboratoire (Play Part 1, Engage) sont mentionnés afin qu'il soit facile de voir la valeur de chaque section du laboratoire et d'identifier où se déroule chaque activité et évaluation. Commencez chaque laboratoire STEM en examinant les normes des objectifs &.
Chaque norme identifiée comporte une explication détaillée de l'endroit où la norme est respectée au cours du laboratoire. Tous les objectifs et activités sont également conformes aux normes identifiées.
Résumé
Une liste complète du matériel est disponible dans le résumé afin qu'il soit facile de rassembler tout le matériel nécessaire et de le préparer avant de commencer le laboratoire STEM. Chaque matériel a un objectif spécifique et une recommandation quant au nombre nécessaire pour la classe, éliminant ainsi les incertitudes lors des préparations du STEM Lab.
La section Configuration de l'environnement fournit des conseils d'enseignants expérimentés sur la façon d'organiser le matériel et de préparer un espace pour les activités du laboratoire.
Le résumé du laboratoire fournit un aperçu rapide de chaque section du laboratoire STEM : s'engager, jouer et partager. Lorsque les élèves commencent à se demander ce qu’ils vont faire ensuite, une réponse rapide et simple est prête à l’emploi.
Utilisation des diaporamas d'images du laboratoire
Chaque laboratoire STEM comprend un diaporama d'images de laboratoire, qui constitue le composant du contenu du laboratoire STEM destiné aux étudiants. Chaque image des laboratoires STEM destinés aux enseignants est incluse dans le diaporama d'images du laboratoire, offrant des aides visuelles prêtes à l'emploi, afin que les enseignants n'aient pas à les créer eux-mêmes. Les diapositives peuvent être affichées pour les étudiants en classe et offrent un contexte visuel pour les conversations, les activités et les concepts enseignés dans le laboratoire. Les enseignants parcourent les diapositives au fur et à mesure qu’ils parcourent les sections du laboratoire, en utilisant le laboratoire STEM comme matériel de référence pour leur enseignement.
Le matériel destiné aux étudiants des laboratoires STEM est intentionnellement minimal, car l'objectif des laboratoires STEM est que les étudiants codent, collaborent et s'engagent activement dans les concepts STEM. VEX 123 est conçu pour être une plate-forme pratique, afin que les étudiants travaillent concrètement pour voir les concepts STEM en action, au lieu de simplement lire à leur sujet.
Implémentation d'un laboratoire STEM - Engagez-vous
Chaque étape des STEM Labs est écrite pour faciliter la mise en œuvre dans votre classe ! La section Engage explique comment présenter le laboratoire et aider les étudiants à établir un lien personnel avec le laboratoire. N'oubliez pas que les informations contenues dans le STEM Lab sont une ressource pour l'enseignant et sont destinées à être enseignées, et non directement visualisées ou projetées pour la consommation des élèves.
Pour commencer, la section Agir et demander propose des invites pour une discussion guidée et une démonstration afin de présenter les concepts explorés dans le laboratoire. Les actes donnent des idées sur ce qu'il faut faire, et les demandes donnent des invites verbales sur ce qu'il faut dire en ligne avec chaque action. (Encore une fois, considérez cela comme faisant partie du manuel de votre professeur, destiné à être lu par à élève, et non par par élèves.)
La section Engager fournit des invites pour impliquer davantage les étudiants dans les concepts et le matériel du laboratoire. Vous trouverez ici des invites guidées pour réaliser une démonstration interactive ou pour présenter aux étudiants le matériel qu'ils utiliseront dans le laboratoire. Chaque section Engage suit un format cohérent : Instruire, Distribuer, Faciliteret Offrir, ce qui facilite la recherche d'informations lors de l'animation des activités Engage.
Implémenter un laboratoire STEM - Jouer
Chaque laboratoire STEM suit le même format pour les sections Play, ce qui permet de présenter facilement vos élèves et d'expliquer qu'ils suivront pour réaliser une activité. Encore une fois, ce matériel est considéré comme une référence pour l'enseignant doit être utilisé pour faciliter l'animation des activités du laboratoire, et non lu directement par les étudiants.
Jouer la partie 1: Dans cette section, vous allez Instruire, Modeler, Faciliter, Rappeler, et Demander à élèves. Chaque invite comporte des instructions spécifiques afin que vous n'ayez jamais à vous soucier de la manière dont vous allez faciliter une discussion ou demander aux étudiants de faire quelque chose. Utilisez ces étapes comme vous le feriez pour celles d’un manuel de l’enseignant traditionnel.
Mid-Play Break: Réunissez vos élèves en classe ! Posez aux étudiants les questions guidées fournies pour vérifier leur compréhension ou pour clarifier leurs questions.
Jouez à la partie 2 : Dans cette section, vous allez instruire, modéliser, faciliter, rappeler et demander aux étudiants. Chaque invite comporte des instructions spécifiques afin que vous n'ayez jamais à vous soucier de la manière dont vous allez faciliter une discussion ou demander aux étudiants de faire quelque chose. Utilisez ces étapes comme vous le feriez pour celles d’un manuel de l’enseignant traditionnel.
Implémentation d'un laboratoire STEM - Partager
La section Partager explique comment rendre l'apprentissage visible grâce au partage actif, aux suggestions de documentation et aux invites de discussion pour encourager les étudiants à parler de leur apprentissage pendant le laboratoire STEM.
Partage actif
- Réunissez les élèves pour partager des projets issus des activités de la section Jouer.
Documentation numérique
- Capturez les étudiants participant aux activités du STEM Lab et partagez-les avec les familles et votre communauté d'apprentissage.
Pensée visible dirigée par les étudiants
- Utilisez ces suggestions pour créer et afficher des artefacts d’apprentissage des élèves.
Métacognition - Réfléchir ensemble
- Réunissez les élèves en groupe.
-
Posez aux élèves des questions de cette catégorie pour faciliter une discussion.