Cet article vous fournira des ressources, des conseils et des options pour enseigner avec VEX V5 cet automne.
Désinfection du VEX
Cet article est basé sur les directives du CDC et de l'EPA au moment de la publication. VEX Robotics a examiné les interactions chimiques des matériaux de nos produits et des désinfectants approuvés pour créer ces recommandations. L’article fournit des recommandations étape par étape faciles à suivre pour le nettoyage.
Passer au 1:1 avec VEX V5
L’une des raisons pour lesquelles la robotique VEX constitue un excellent moyen d’organiser l’apprentissage STEM est la nature collaborative de la construction et du codage d’un robot. Malheureusement, les directives de votre école peuvent interdire à plusieurs élèves de travailler ensemble sur leur robot VEX V5 dans votre classe. Cependant, ce ne signifie pas que vous ne pouvez pas continuer à enseigner et faire continuer à apprendre à vos élèves avec VEX V5. Vous trouverez ci-dessous quelques ressources et options que vous pouvez utiliser pour utiliser VEX V5 en 1:1.
- Si vous disposez d'un kit VEX V5 pour chaque élève : Si vous possédez déjà ou venez d'acheter des kits VEX V5 pour chaque élève de votre classe, les élèves peuvent alors utiliser STEM Labs et travailler de manière indépendante avec leur kit VEX V5.
- Si vous disposez d'un kit VEX V5 pour environ la moitié de votre classe : Si vous n'avez pas suffisamment de kits VEX V5 pour tous vos élèves, alors vous pouvez les compléter avec VEXcode VR. Ce guide de stimulation vous montre comment utiliser VEXcode VR avec les laboratoires VEX V5 STEM.
- Si vous avez un minimum de kits VEX V5 et/ou un minimum d'appareils dans votre classe : Avec les kits VEX V5 et VEXcode VR, vous pouvez toujours rencontrer le problème de ne pas avoir suffisamment d'ordinateurs ou d'appareils. Par exemple, vous disposez de 6 kits VEX V5, 10 ordinateurs et 18 étudiants. Les 6 étudiants équipés des kits V5 auront besoin d'un ordinateur/appareil pour coder leur robot et 4 autres étudiants pourront utiliser VEXcode VR. Étant donné que la distance sociale ne permettra pas à plusieurs étudiants de travailler sur un seul ordinateur ou avec un seul kit VEX V5, certains étudiants auront quand même besoin de faire quelque chose. Prolongez votre apprentissage Les activités au sein de chaque laboratoire STEM offrent des opportunités d'engagement des étudiants avec des activités d'extension supplémentaires liées à la construction, à la lecture et à la recherche.
- Utilisation de la bibliothèque VEX : En fonction de vos défis de mise en œuvre actuels, vous aurez peut-être besoin de ressources supplémentaires pour pouvoir enseigner 1:1 avec votre robot VEX V5. La bibliothèque VEX est une bibliothèque d'informations sur tout ce qui concerne VEX. Comme toute bibliothèque, la bibliothèque VEX peut être utilisée à titre de référence, mais elle peut également être utilisée à des fins d'enseignement et d'apprentissage. Allez ici pour plus d'activités que les étudiants peuvent réaliser avec la bibliothèque VEX.
Continuez à lire ci-dessous pour plus d'informations sur la façon dont l'une de ces options pour passer 1:1 avec votre robot VEX V5 peut être mise en œuvre avec succès.
Utiliser STEM Labs & Activités
Les STEM Labs sont une ressource pédagogique supplémentaire utilisée par des milliers d'enseignants du monde entier. Au lieu d'avoir à créer vos propres leçons et supports, les laboratoires STEM proposent des leçons et des activités STEM gratuites et faciles à suivre qui correspondent aux normes éducatives. Les STEM Labs fonctionnent comme des leçons « plugin » qui peuvent s'intégrer à votre programme d'études existant. Vous pouvez également utiliser plusieurs laboratoires dans un ordre séquentiel pour créer une expérience d'apprentissage étendue et unique pour vos étudiants. Les STEM Labs peuvent constituer la base de votre classe lorsque vous implémentez le 1:1 avec VEX V5. Pour plus d'informations sur STEM Labs et toutes les ressources destinées aux enseignants qui les accompagnent, veuillez lire ce récent article de blog .
Organiser votre classe
La distanciation sociale aura un impact sur la façon dont vos élèves se déplacent dans la classe avec leur robot. Par exemple, plusieurs étudiants ne pourront pas récupérer leur robot ou se tenir côte à côte pendant qu'ils testent la solution à leur défi de codage dans un laboratoire STEM. Vous trouverez ci-dessous une liste d'options pour organiser votre classe STEM tout en respectant la distanciation sociale.
- Ayez tout le matériel sur les postes de travail des élèves avant le début du cours. Cela peut inclure des batteries, des câbles USB, des contrôleurs, etc. Tous les laboratoires STEM contiennent une section de matériel, afin que vous puissiez identifier ce dont un élève aura besoin pour une leçon avant le début du cours.
- Il y a probablement un ou deux endroits dans votre classe où les élèves peuvent faire fonctionner leur robot VEX V5. Créez une feuille de connexion ou utilisez le tableau pour que les élèves écrivent leur nom afin qu'ils puissent ensuite faire fonctionner leur robot. Vous pouvez également utiliser un formulaire ou un document en ligne et le projeter dans votre classe. Une fois les élèves partis, ils peuvent rayer leur nom de la liste.
- Une autre option consiste à avoir un robot VEX V5 géré uniquement par l'enseignant. Avec ce scénario, les étudiants peuvent vous envoyer leur code, et vous faites ensuite exécuter le robot sur le terrain. Cela élimine alors le besoin de nettoyer plusieurs robots.
- Assurez-vous d'avoir le temps à la fin du cours de nettoyer tous les matériaux utilisés par les élèves. Si vous enseignez plusieurs cours de robotique, vous n’aurez peut-être pas le temps de nettoyer correctement ce qui a été manipulé par les étudiants. Dans ce scénario, vous devrez peut-être échelonner les classes qui utilisent VEX V5 et VEXcode VR. Par exemple, la période 1 utilise l'une des options 1:1 avec VEX V5 et la période 2 utilise uniquement VEXcode VR. Cela vous laisse le temps de nettoyer. Pour la période 3, vous pouvez ensuite revenir à l'utilisation de l'une des options 1:1 avec VEX V5.
Stratégies pédagogiques
Une fois que vous avez mis en place une structure pour passer au 1:1 avec VEX V5, vous pouvez maintenant vous concentrer sur les détails de mise en œuvre.
- Apprentissage en classe entière ou élève individuel : vous pouvez choisir de faire travailler tous vos élèves à leur propre rythme, individuel, ou vous pouvez mettre en œuvre un enseignement en groupe entier. Pour obtenir de l'aide dans l'un ou l'autre scénario, vous pouvez utiliser ce guide de stimulation , qui combine VEXcode VR avec les laboratoires VEX V5 STEM.
- Évaluation formative & feedback : Étant donné que vous aurez tant de choses à préparer pour cette année scolaire à venir, c'est une bonne idée d'essayer de restreindre la portée des objectifs d'apprentissage que vous aborderez avec vos élèves. Le guide de rythme énumère plusieurs objectifs d’apprentissage pour chaque section. Choisissez-en un sur lequel mettre l’accent. Ensuite, soit au début, soit pendant le cours, assurez-vous que les élèves comprennent bien les critères de réussite pour cet objectif d’apprentissage. Concentrez l’évaluation formative et le feedback sur l’activité d’apprentissage et non sur l’élève. Enfin, concentrez-vous sur le positif pour contribuer à renforcer les procédures en classe.
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Planification des cours : les plans de cours sont parfaits pour vous aider à rester organisé dans votre enseignement. Nous avons fourni un modèle de plan de cours et quelques exemples de plans de cours pour vous aider à démarrer.
- Dépannage : les salles de classe qui respectent les directives de distanciation sociale constitueront une nouvelle expérience pour les élèves et les enseignants. Utilisez ces guides de dépannage et de démarrage de la bibliothèque VEX. Demandez aux élèves de se référer à ces guides s’ils rencontrent des problèmes. Comme mentionné ci-dessus, si les élèves sont capables de diagnostiquer et de résoudre un problème, fournissez-leur des commentaires positifs pour renforcer leur comportement.