VEX 123 tarjoaa runsaasti resursseja ja opetussuunnitelmatukea, jotta voit lisätä tietojenkäsittelytieteen käsitteitä oppimistilaan helposti, luovasti ja itsevarmasti. STEM Labs, Activity Series ja Activities tarjoavat eri tasoisia helpotuksia ja rakennustelineitä. Ne voidaan toteuttaa yksittäin tai yhdistelmänä vastaamaan parhaiten opetustyyliäsi ja oppilaidesi tarpeita ja kiinnostuksen kohteita.
Mitä STEM-laboratoriot, aktiviteettisarjat ja aktiviteetit ovat
VEX 123 -alusta sisältää koulutusresursseja, jotka tukevat mielekkäiden oppimiskokemusten sisällyttämistä olemassa olevaan opetussuunnitelmaan. On olemassa kolme pääresurssia – STEM Labs, Activity Series ja Activities – joita voidaan käyttää yhdessä tai yksittäisinä sitoumuksina.
VEX 123 STEM Labs toimivat "plugin"-oppitunteina, jotka sopivat olemassa olevaan opetussuunnitelmaasi. Useita STEM-laboratorioita voidaan käyttää peräkkäin luodaksesi ainutlaatuisen, laajemman oppimiskokemuksen opiskelijoillesi. Voit myös käyttää STEM-laboratorioyksikköä, joka liittyy oppimaasi oppimaasi, lisätäksesi tietojenkäsittelytieteen käsitteitä oppimiskokemukseesi.
Lisätietoja VEX 123 STEM Labsin käyttöönotosta on tässä VEX-kirjaston artikkelissa.
123 Activity Series tarjoaa sarjan VEX 123 -aktiviteetteja ja niitä tukevia opettajan huomautuksia, joiden avulla voit luoda helpon oppitunnin VEX 123 -materiaaleillasi.
Lisätietoja VEX 123 Activity Seriesin käyttöönotosta on tässä VEX Library -artikkelissa.
123 Tehtävät ovat yksinkertaisia yhden sivun harjoituksia, jotka liittyvät opiskelijoiden oppimaan sisältöön ja koodaukseen. Ne soveltuvat hyvin itsenäiseen opiskelijakäyttöön, kuten oppimiskeskukseen tai aamulämmittelyyn.
Lisätietoja 123-toimintojen käyttämisestä luokkahuoneessa on tässä VEX-kirjaston artikkelissa.
Valitse ja käytä näitä resursseja tehokkaasti
Kun etsit tapoja sisällyttää VEX 123 opetussuunnitelmaasi, harkitse fasilitoinnin ja rakennustelineiden tasoa, jota sinä ja opiskelijasi tarvitset menestyäkseen. Kaikkia VEX 123 -resursseja voidaan käyttää joustavasti ja mukauttaa opetustyyliisi, mukavuustasoon koodauksen ja tietojenkäsittelytieteen avulla sekä oppilaidesi tarpeisiin. Jokaisessa tarjouksessa on kuitenkin erilainen opettajan osallistumisen taso.
STEM Labs on kuin online-opettajan käsikirjasi, jotta saat vaiheittaisemman ja ohjatun oppituntikokemuksen. Kuten painetussa opettajan käsikirjassa, STEM Labsin opettajille suunnattu sisältö tarjoaa kaikki resurssit, materiaalit ja tiedot, joita tarvitaan VEX 123:n suunnitteluun, opettamiseen ja arviointiin. Oppilaat näkevät laboratorion kuvaesityksiä, kun heidän opettajansa helpottaa laboratoriotyötä, kun taas opettajalla on kaikki keskustelukehotteet, toimintavaiheet ja facilitointistrategiat käden ulottuvilla. STEM Labs on ihanteellinen tapa lisätä oppilaiden sitoutumista ja luoda parhaita käytäntöjä luokkahuoneessa VEX 123:n yhteiskäyttöön.
Kun oppilaat tuntevat 123 robottinsa ja materiaalinsa käyttämisen ja niistä huolehtimisen, 123 Aktiviteetit ovat loistava tapa antaa opiskelijoille mahdollisuus itsenäisempään tutkimiseen. Opiskelijoille suunnattuina asiakirjoina toiminnot eivät vaadi paljon opettajaa. Aktiviteetit sopivat hyvin oppimiskeskukseen, STEM-laboratorion laajennustehtäväksi tai valintaajan aktiviteetiksi, jossa opiskelijat voivat harjoitella erilaisia taitoja VEX 123:lla.
Activity Series -sarjan useat toiminnot, joissa on opettajan avustavia huomautuksia ja kontekstualisointia, tarjotakseen joustavan oppitunnin, jota voidaan helposti käyttää erilaisissa tilanteissa. Tehtäväsarjat antavat opettajille tarinan oppituntinsa perustana ja antavat oppilaille mahdollisuuden herättää tarina eloon 123 robottinsa avulla. Tehtäväsarjat voivat toimia hyvin lyhyempinä oppituntijaksoina, mutta niihin ei liity aikakehystä. Niitä voidaan myös helposti venyttää ja luoda mukaansatempaavampi kokemus käyttämällä 123 Field and Art Ringiä. Nämä sitoumukset voivat auttaa tuomaan opiskelijoiden ja opettajien luovuuden koodausprojekteihinsa.
STEM-laboratorioita, toimintosarjoja ja aktiviteetteja voidaan käyttää erikseen tai yhdessä toistensa kanssa tietojenkäsittelytieteen käsitteiden ja käytäntöjen lisäämiseksi opetussuunnitelmaasi. Jokaisen STEM-laboratorion tahdistusoppaat määrittelevät strategiat, jotka tukevat käyttöönottoa ja uudelleenopetusta, mukaan lukien laboratorion sisällön ja toimintojen väliset yhteydet. Lisätietoja tahdistusoppaan käytöstä STEM-laboratoriossa on tässä VEX-kirjaston artikkelissa.
Lisäksi 123 kumulatiivinen tahdistusopasja 1:1 tahdistusopas näyttävät suosituksia järjestyksestä ja eri resurssien välisistä yhteyksistä, jotta näet yhdellä silmäyksellä, kuinka 123 resurssit sopivat yhteen.
VEX leirit
VEX Camps yhdistää STEM-laboratorioyksiköt, aktiviteettisarjat ja aktiviteetit valmiiksi leiriohjelmiksi 1, 3 tai 5 päivän leireille. VEX Camps, saatavilla osoitteessa camps.vex.com, tarjoaa kaiken mitä tarvitset oman leirin aloittamiseen. Leirejä voidaan tarjota ympäri vuoden syksyn varainkeruuista talvilomatarjouksiin kesän rikastusohjelmaan. Kaikki mitä tarvitset VEX-leirin järjestämiseen, kuten leirin käsikirjat, malliaikataulut, näytelehtiset ja tervetulokirjeet, ovat kaikki saatavilla, jotta leirin suunnittelun ja toteuttamisen arvailut välttyvät.
VEX 123 Leirit on räätälöity nuorille opiskelijoille. Jokainen aikataulu perustuu noin puolen päivän leiriin, ja leirin mallikäsikirjassa on erityistä tukea keskustelujen ja toimintojen helpottamiseen nuorten opiskelijoiden kanssa.
Kaiken sitominen yhteen – Charlien tarina
Charlie on opettanut lastentarhaa useiden vuosien ajan, ja hän on alkanut yhä enemmän kiinnostua tavoista sisällyttää opetussuunnitelmaansa lisää tietojenkäsittelytieteen käsitteitä. Hän on nähnyt kasvavaa kiinnostusta oppilaitaan kohtaan ja luontaista uteliaisuutta ja kiinnostusta robotteja ja teknologiaa kohtaan, mutta hänen koulussaan ei ole saatavilla laitteita päiväkotiin. Charlie oli iloinen, kun hän sai tietää VEX 123:sta, koska hän piti sitä täydellisenä tilaisuutena lisätä tietojenkäsittelytieteitä luokkahuoneeseensa tarvitsematta oppilaiden laitteita. Hieman koodauksen ja tietojenkäsittelytieteen harrastajana hän oli erityisen iloinen nähdessään käytettävissään opetussuunnitelmaresursseja.
Charlie esitteli VEX 123:n opiskelijoilleen Meet Your Robot STEM -laboratorioyksikössä. Hänen luokkansa liittyi välittömästi 123-robottiin, kun hän jakoi tarinan heille, ja hän käytti STEM Labin aktiviteetteja ja fasilitointistrategioita auttaakseen oppilaitaan käyttämään 123-materiaaliaan ja huolehtimaan niistä luokkahuoneessa.
Hänen oppilaansa eivät maltaneet odottaa pääsevänsä testaamaan 123 robottia, joten Charlie opetti sitten Touch to Code STEM -laboratorioyksikköä useiden päivien ajan, jotta hänen luokkansa voisi koodata ja käyttää 123 robottia hauskojen ja mukaansatempaavien haasteiden kautta. STEM Labsin sisältö liittyi hyvin myös hänen lukutaidon opetussuunnitelmaansa, kun hän työskenteli yksinkertaisten sanojen sekvensoinnissa ja dekoodaamisessa niiden lukemista ja kirjoittamista varten. Tässä vaiheessa hänen oppilaansa pystyivät luottavaisesti käyttämään 123 robottiaan kasvavalla itsenäisyydellä, joten Charlie saattoi sitten lisätä STEM-laboratorioon liittyvät toiminnot oppimiskeskukseen ja tarjota tätä valintahetkenä ja varhain aamulla.
Charlien oppilaiden oppiessa lukemaan ja kirjoittamaan yksinkertaisia lauseita, tarinankerronnasta tuli yhä suurempi osa heidän luku- ja kirjoitustaitoaikaansa luokkahuoneessa. Charlie näki lohikäärmeen Village Activity -sarjassa ja tiesi, että tämä olisi täydellinen sekoitus koodausta ja tarinankerrontaa hänen luokalleen! Hän lisäsi jokaiseen toimintoon kirjallisia osia, jotta oppilaat voivat harjoitella kirjallisia taitojaan, merkitä kohtauksia tai projekteja kuvaamaan tarinan juonen tai hahmon. Hänen oppilaansa nauttivat siitä, että pystyivät luomaan omia hahmojaan Art Ringin avulla, ja hän havaitsi ajattelevansa Activity-sarjan uudelleenkäyttöä oppilaiden omien tarinoiden kanssa, kun he saivat kirjoitusharjoituksia koko lukuvuoden ajan.