VEX AIM Intro -kurssi päättyy Capstone Challenge -haasteeseen. Tämä haaste käyttää luokkahuonekilpailua tuomaan jännitystä, motivaatiota ja luovuutta oppimisympäristöösi uudella tavalla. Näin sinä ja oppilaasi voitte juhlia oppimistaan koko kurssin ajan, kun he esittelevät taitojaan. Tämä artikkeli kattaa näkökohdat helpottamiseen ennen Capstone Challengea, sen aikana ja sen jälkeen.
Ennen kuin huippukivi alkaa
Capstoneen valmistautuessasi on hyödyllistä pohtia, miten kehystät kokemuksesi ja opiskelijoiden kokemuksesi. Ajattelemalla asioita, kuten kuinka paljon luokka-aikaa käytät haasteeseen, kuinka pidät kirjaa tuloksista ja miten luokkahuoneesi on järjestetty haastetta varten etukäteen, voi tehdä haasteesta sujuvampaa kaikille.
Määritä aikataulu
Luokkahuonekilpailuja voidaan järjestää täyttämään kaikki aikavaatimukset. Opiskelijat voivat aina parantaa pisteitään, joten voit aina jatkaa haastetta tarpeen mukaan.
Ihannetapauksessa opiskelijoilla on useita mahdollisuuksia kilpailla sekä Driver Control- että Autonomous-ajoissa, jotta he voivat oppia näistä ajoista ja soveltaa oppimaansa iteraatioissaan. Kun haasteeseen annetaan enemmän aikaa, opiskelijat voivat viedä oppimistaan eteenpäin, kokeilla erilaisia strategioita ja iteroida parantaakseen pisteitään jokaisella kokeilumahdollisuudella.
Alla on kolme mahdollista aikataulua, kuinka kauan Capstone voi kestää. Mukauta näitä tarpeen mukaan luokkahuoneeseesi sopiviksi.
1 viikon aikataulu
Ryhmillä olisi 1 mahdollisuus kilpailla Autonomousista ja 1 mahdollisuus kilpailla Driver Controlista tällä aikataululla ja rajoitetut mahdollisuudet toistaa strategioitaan.
| Päivä 1 | Päivä 2 | Päivä 3 | Päivä 4 | Päivä 5 |
|
Valmistaudu Capstoneen Aivoriihi – Kuljettajan ohjaus |
Suunnittele ja testaa – Driver Control |
Kilpaile – Driver Control Aivoriihi ja suunnitelma – autonominen |
Testaa ja kilpaile – autonominen | Mieti huippukiveä ja kurssia |
2 viikon aikataulu
Ryhmillä olisi 2 mahdollisuutta kilpailla autonomisesta ja 2 mahdollisuutta kilpailla Driver Controlista tällä aikataululla.
| Päivä 1 | Päivä 2 | Päivä 3 | Päivä 4 | Päivä 5 |
|
Valmistaudu Capstoneen Aivoriihi – Kuljettajan ohjaus |
Suunnittele ja testaa – Driver Control | Testaa ja kilpaile – Driver Control (1) | Testaa ja kilpaile – Driver Control (2) | Aivoriihi – autonominen |
| Päivä 6 | Päivä 7 | Päivä 8 | Päivä 9 | Päivä 10 |
| Suunnittele ja testaa – autonominen | Testaa ja kilpaile – autonominen (1) | Testaa ja kilpaile – autonominen (2) | Mieti Capstonen haastetta | Kurssin heijastus |
3 viikon aikataulu
Ryhmillä olisi monia mahdollisuuksia kilpailla sekä autonomisesta että kuljettajan ohjauksesta tällä aikataululla. Sitten he voisivat ottaa korkeimman pistemääränsä näistä kilpailuista.
| Päivä 1 | Päivä 2 | Päivä 3 | Päivä 4 | Päivä 5 |
|
Valmistaudu Capstoneen Aivoriihi – Kuljettajan ohjaus |
Suunnittele ja testaa – Driver Control | Testaa ja kilpaile – Driver Control (1) | Suunnittele ja testaa – Driver Control | Testaa ja kilpaile – Driver Control (2) |
| Päivä 6 | Päivä 7 | Päivä 8 | Päivä 9 | Päivä 10 |
| Testaa ja kilpaile – Driver Control (3) | Aivoriihi ja suunnitelma – autonominen | Suunnittele ja testaa – autonominen | Testaa ja kilpaile – autonominen (1) | Suunnittele ja testaa – autonominen |
| Päivä 11 | Päivä 12 | Päivä 13 | Päivä 14 | Päivä 15 |
| Testaa ja kilpaile – autonominen (2) | Suunnittele ja testaa – autonominen | Testaa ja kilpaile – autonominen (3) | Mieti Capstonen haastetta | Kurssin heijastus |
Luo tulostaulukko
Julkaise tai suunnittele ryhmien nimet luokkahuoneesi taululle ja anna opiskelijoille tilaa kirjoittaa pisteitä sekä autonomisesta ohjauksesta että kuljettajan hallinnasta sekä kokonaispisteistä. Tämä näkyvä ennätys juoksuista voi motivoida oppilaita, kun he jatkavat iterointia, sekä antaa heille käsityksen muista ryhmistä, joita tutkia heidän kehittäessään strategioita.
Varaa paikkasi kilpailua varten
Päätä, suoritetaanko ajoitetut juoksut kentillä, joilla opiskelijat harjoittelevat, vai tapahtuvatko juoksut keskitetyssä paikassa. Varmista, että kentillä, joita käytetään virallisiin aikaajoihin, on kaikki ajastin ja kaikki tarvittavat materiaalit kilpailuajon helpottamiseksi, kuten AprilTag-tunnukset, lasti ja katettu kontti rahtia varten.
Capstone Challengen aikana
Luo yhteisiä odotuksia
Varmistaaksesi, että sinulla ja oppilaillasi on yhteiset odotukset kilpailun kulusta, seuraa näitä ohjeita ja näytä oppilaille, miten kilpailu tapahtuu ympäristössäsi:
- Tunnista, missä ajot suoritetaan ja kuka ajoittaa ne.
- Tunnista kunkin ryhmän suorittamien kokeiden määrä (sekä autonomisen että kuljettajan ohjauksen osalta).
- Osoita, kuinka pidät aikaa – näytä oppilaille, mitä etsiä tai kuunnella juoksun alussa tai lopussa.
- Osoita, kuinka kirjaat tämän ajan pitääksesi pisteet.
- Malli, miten robotit ja materiaalit asetetaan jokaiseen koekilpailuun.
- Vastaa kaikkiin kysymyksiin, joita oppilailla on kilpailun järjestämisestä.
Kannusta keskusteluun ja iteraatioon
Päätehtäväsi Capstone Challengen aikana on auttaa opiskelijoita siirtymään vaiheiden välillä tarpeen mukaan. Opiskelijoilla on taipumus edetä liian nopeasti kilpailun läpi päästäkseen viimeiselle juoksulle. Capstonen vaiheet on rakennettu antamaan ryhmille rakenne, joka auttaa heitä hidastamaan ja ajattelemaan kriittisesti edistymistään ja strategiaansa. Käytä seuraavia muistutuksia auttaaksesi oppilaita arvioimaan edistymistään:
- Muistuta oppilaita dokumentoimaan koodiiteraationsa ja strategiansa päiväkirjaansa. Jos oppilailla on vaikeuksia tallentaa koodiiteraatioita tai ajostrategioita, voit pyytää heitä käyttämään VEXcoden Share-toimintoa luomaan PDF-tiedoston koodistaan ja lisäämään sen päiväkirjaansa. Katso tästä artikkelista lisätietoja VEXcoden Share-vaihtoehdosta.
- Muistuta oppilaita työskentelemään yhteistyössä ryhmien sisällä ja kesken. Vaikka kaikki ryhmät yrittävät ansaita korkeita pisteitä, opiskelijat voivat jatkuvasti oppia toisiltaan. Vahvista, että luokkahuone on yhteistyöympäristö. Muita ryhmiä voidaan ja tulee käyttää resursseina koko kilpailun ajan strategia-ideoiden tutkimiseen tai ongelmanratkaisuun.
- Muistuta oppilaita kunnioittavan vuorovaikutuksen odotuksista. Kilpailut voivat tuoda esiin suuria tunteita, sekä positiivisia että negatiivisia. Kannusta oppilaita pitämään taukoja tarpeen mukaan ja auta tukemaan heidän itsesääntelytaitojaan ja -strategioitaan. Sen sijaan, että puhuisit "voittamisesta" ja "häviämisestä" mustavalkoisin termein, yritä keskittyä haasteprosessiin ja jatkaa positiivisen luokkaympäristösi rakentamista käyttämällä sanoja, kuten: mahdollisuus, kasvu, oppiminen ja ponnistelu.
Kilpailun jälkeen
Juhlista oppimista päätekeskusteluilla
Tämä kilpailu on koko kurssin oppimisen ja kokemusten huipentuma. Capstonen viimeisellä sivulla olevat pohdinnat korostavat monia tapoja, joilla opiskelijat ovat edistyneet ja kasvaneet. Voit jatkaa tämän oppimisen ja kasvun korostamista muilla juhlilla palkintojen kautta tulostaulukon huippupisteiden lisäksi.
Palkintoideoita voisivat olla:
- Erinomaisuuspalkinto – Myönnetään ryhmälle, joka osoittaa erinomaisuutta kilpailun kaikilla osa-alueilla, mukaan lukien pisteet, yhteistyö, dokumentointi ja sinnikkyys.
- Paras kuljettaja – annetaan ryhmälle, jolla on paras kuljettajakontrollipiste.
- Paras koodaaja - annetaan ryhmälle, jolla on korkein autonominen pistemäärä.
- Parhaimmat palkinnot - Myönnetään ryhmälle, joka on saanut eniten pisteitä haasteen aikana.
- Yhteistyökykyisin – annetaan ryhmälle, joka osoitti esimerkillisiä yhteistyötaitoja.
- Penguin Award - myönnetään ryhmälle, joka otti strategiassaan suurimman riskin.
- Hyödyllisin – annetaan ryhmälle, joka auttoi muita ryhmiä iteroimaan ja parantamaan.
- Creative Coder Award – myönnetään ryhmälle, jolla on haasteen ilmeikkäin robotti (eli integroidut LED-valot, emojit jne.).
- Spirit Award - Myönnetään ryhmälle, joka osoitti positiivisuutta, sinnikkyyttä ja sinnikkyyttä.
Voit halutessasi lisätä muita palkintoja tai pyytää opiskelijoita keksimään palkinnot ja palkintokriteerit. Palkintojen saaminen vain parhaiden kokonaispisteiden lisäksi vahvistaa ajatusta, että kilpailussa on kyse muustakin kuin vain pisteiden keräämisestä, ja se voi auttaa pitämään opiskelijat sitoutuneina ja motivoituina koko ajan.
Näiden palkintojen lisäksi voit myös jakaa sertifikaatteja kaikille opiskelijoille juhlistaaksesi heidän VEX AIM Intro Course -kurssin suorittamista.