Menestystä kaikille opiskelijoille
VEX GO STEM Labs keskittyy kolmeen perusarvoon varmistaakseen kaikkien opiskelijoiden menestymisen:
Ota opiskelijat mukaan
- Edistä aktiivista oppimista
- Käytännön toiminnot heti käyttöön
- Opiskelijaääni & -valinta valintataulun kautta
Opeta ymmärtämään
- Järjestetty olennaisten kysymysten ympärille
- Oppimistavoitteet kohdistettu ohjeeseen
- Erityiset, mitattavissa olevat ja havaittavissa olevat oppimistavoitteet
Tutkimuspohjaiset menetelmät
- STEM-menestyksen spatiaalinen perustelu
- Opiskelijat osoittavat pätevyyttä
- Henkilökohtaisen yhteyden luominen oppimiseen
VEX GO STEM Labs sitouttaa opiskelijoita
- VEX GO STEM Labs edistää aktiivista oppimista.
- Käytännön toiminnot otetaan käyttöön välittömästi.
- VEX GO STEM -laboratorioyksiköt tarjoavat opiskelijoille äänen ja valinnanmahdollisuuden valintataulun kautta.
VEX GO STEM Labs edistää aktiivista oppimista
VEX GO STEM Labsin avulla opiskelijat pitävät hauskaa samalla kun he ovat aktiivisia osallistujia oppimiseensa tutkiessaan erilaisia STEM-aiheita.
VEX GO STEM Labs on jaettu kolmeen osaan:
- Sitoutua
- pelata
- Jaa
Jokainen osio sisältää aktiivista oppimista, joka kannustaa oppilaita rakentamaan, testaamaan ja tekemään yhteistyötä.
Käytännön toimintaa
Jokainen VEX GO STEM Lab alkaa henkilökohtaisella yhteydellä laboratorion teemaan Engage-osiossa. Sitten opiskelijat alkavat rakentaa!
Play-osissa he käyttävät koontiversiota konseptin tutkimiseen. Esimerkkejä näistä toiminnoista ovat:
- Tutkitaan kuinka rakentaminen toimii
- Testataan, kuinka rakennetta voidaan käyttää tehtävän suorittamiseen.
Opiskelijoita kannustetaan osallistumaan pohdiskeleviin keskusteluihin tai esittelemään projektejaan Share-osiossa.
Valintalautakunta
Jokainen yksikkö sisältää valintataulun, jota voidaan käyttää auttamaan opetuksen erottamisessa ja samalla edistämään oppilaiden ääntä ja valinnanvaraa heidän oppimisessaan.
Valintalautakunnan toimintoja voidaan tehdä missä tahansa VEX GO STEM -laboratoriossa. Opiskelijat voivat osallistua aktiivisesti oppimiseensa valintalautaa käyttäessään.
VEX GO STEM Labs opettaa ymmärtämään
- VEX GO STEM Labs on järjestetty olennaisten kysymysten ympärille.
- Oppimistavoitteet on kohdistettu opetukseen.
- Oppimistavoitteet ovat tarkkoja, mitattavissa ja havaittavissa.
Olennaisia kysymyksiä & ymmärrystä
Jokainen VEX GO STEM -laboratorioyksikkö on suunniteltu olennaisten kysymysten ja yksiköiden ymmärtämisen ympärille.
Olennaisia kysymyksiä:
- Stimuloi ajattelua
- Herätä kysely
- Ohjaa opiskelijan oppimista
Yksikön käsitykset:
- Yhdistä olennaisiin kysymyksiin
- Selitä yksikön pääteema.
Oppilaiden tiedustelu vie oppituntia, jolloin opettajat voivat olla ymmärryksen valmentajia tosiasioiden toimittajan sijaan.
Oppimistavoitteet
Jokainen VEX GO STEM Lab alkaa oppilaiden tavoitteilla osoittaakseen opettajalle, mitä opiskelijat oppivat laboratorion loppuun mennessä. Nämä voivat auttaa luomaan laboratorion sellaisena kuin se toteutetaan luokkahuoneessa.
- Hae: Miten opiskelijat soveltavat uusia taitoja tai tietoja laboratoriossa?
- Merkitys: Nämä vastaavat yksikön olennaista kysymystä. Mikä on tämän laboratorion käsitteellinen merkitys?
- Olla taitava: Mitä erityisiä aktiviteetteja opiskelijat tuntevat tämän laboratorion lopussa?
- Tiedä: Mitä ison kuvan käsitteitä tässä laboratoriossa käsitellään?
Tavoitteet
VEX GO STEM Labin oppimistavoitteet ovat tarkkoja, mitattavissa ja havaittavissa. Jokainen tavoite ja arviointi on linjassa Lab-toimintojen kanssa.
- Tavoitteet osoittavat, mitä opiskelijat oppivat.
- Tehtävät ovat niitä, joita opiskelijat tekevät laboratoriossa harjoitellakseen näitä taitoja.
- Arviointi kertoo, kuinka opiskelijat osoittavat osaamisensa.
Tutkimuspohjaiset strategiat
- Spatiaalinen päättely STEM-menestyksen ennustajana
- Spatiaalisen päättelyn soveltaminen VEX GO STEM Labsin kanssa
- Mahdollisuuden osoittaa opiskelijan osaaminen
- Henkilökohtaisen yhteyden luominen oppimiseen
Spatiaalinen päättely
Spatiaalinen päättely sisältää kyvyn ymmärtää, järkeillä ja muistaa, kuinka esineet ja tila liittyvät toisiinsa. Opiskelijat käyttävät avaruudellisia päättelytaitojaan luodessaan mielikuvia kuviteltuista ja todellisista muodoista, esineistä ja rakenteista.
Miksi opetetaan spatiaalista päättelyä?
- Spatiaalinen päättely on tärkeä STEM-uran saavutusten ennustaja
- Lisääntynyt saavutus matematiikassa ja luonnontieteissä
- Edistä taitoja ja kiinnostusta tulevaisuuden uraan STEM-aloilla
VEX GO STEM Lab -opetus tarjoaa opettajille telineitä, jotka kannustavat spatiaalista päättelyä ja helpottavat tilakieltä esitteleviä keskusteluja.
Spatiaalisen päättelyn soveltaminen
VEX GO STEM Lab tarjoaa opiskelijoille tilaisuuden harjoitella tilapäättelytaitoja ohjattujen ja epävirallisten keskustelujen kautta.
Esimerkkejä tarjotuista keskustelukehotuksista:
- Kuinka monta kappaletta käytit rakentamisen aikana?
- Oliko se pala toisen kappaleen päällä vai alapuolella?
- Voitko mallintaa käsilläsi, kuinka rakentaminen toimii?
Kehotteet ovat yksikön yleiskatsauksen VEX GO:n käyttöönotto -osiossa ja kunkin laboratorion Play-osiossa.
Oppilaat osoittavat oppimisensa
Oppilaat nauttivat ongelmien ratkaisemisesta!
VEX GO STEM Labs on suunniteltu siten, että niillä on selkeät menestyskriteerit ja ne antavat opiskelijoille välitöntä palautetta, jotta he voivat menestyä.
Jokaisen laboratorion Mid-Play Break- ja Share -osioissa käytävät keskustelut tarjoavat myös opiskelijoille mahdollisuuden esitellä oppimistaan.
Henkilökohtaisen yhteyden luominen
Kuinka saada oppilaat keskittymään ja ajattelemaan oppitunnilla tai toiminnassa olevia tietoja Kannusta oppilaita luomaan henkilökohtainen yhteys!
Jokaisen VEX GO STEM -laboratorion alussa opettaja ohjataan esittelemään laboratoriota ja luomaan henkilökohtaisen yhteyden opiskelijoiden ja pääkäsitteiden välille.
Opiskelijat jatkavat henkilökohtaisten yhteyksien luomista VEX GO STEM Lab -toimintaan kunkin laboratorion Play and Share -osioiden keskustelukehotteiden avulla.