VEX GO STEM Labsin käyttöönotto

STEM Labs on työkalupakki, josta opettajat voivat hyödyntää, koska ne herättävät STEM-oppimisen henkiin luokkahuoneissaan.

Jokaisella STEM-laboratoriolla on yhteinen rakenne, jonka pitäisi helpottaa tarvitsemasi löytämistä. STEM-laboratorion suunnittelu alkaa tarkastelemalla Tavoitteet ja standardit -osiota ja sitten Yhteenveto-osiota saadaksesi syvemmän käsityksen STEM-laboratorion toiminnoista ja siitä, kuinka kauan se voi kestää.

Yksittäinen STEM-laboratorio voi kestää noin 40 minuuttia yhdessä luokkahuoneessa, kun taas toinen luokkahuone päättää suorittaa sen useiden päivien aikana. Opiskelijat voivat olla innostuneita laajentamaan oppimistaan ​​tietyillä STEM-laboratorioilla riippuen materiaalitaustastaan ​​ja henkilökohtaisista kiinnostuksen kohteistaan. Jos haluat laajentaa STEM-laboratoriota edelleen, voit aina valita, haluatko tehdä valintataulun toimintoja luokkasi kanssa.

Täydellinen materiaaliluettelo on saatavilla yhteenvedossa, jotta kaikki tarvittavat materiaalit on helppo kerätä ja valmistautua ennen STEM Labin aloittamista. Jokaisella materiaalilla on erityinen tarkoitus ja suositus siitä, kuinka monta materiaalia luokkahuoneeseen tarvitaan, mikä poistaa STEM Lab -valmistelujen arvailun.

Käytä Robotics Roles & -rutiineja helpottaaksesi opiskelijoiden organisointia ja yhteistyötä. Robotics Roles & -rutiinit -lehti yhdessä Lab-diaesityksen "Suggested Role Responsibilities" -dian kanssa antaa ohjeita ryhmätyöhön. Katso artikkelista Robotics Roles & -rutiinit ryhmätyöskentelyn tukemiseksi VEX GO n kanssa saadaksesi lisätietoja tämän työkalun käyttämisestä opiskelijoiden kanssa.

Labin yhteenveto tarjoaa nopean yleiskatsauksen kustakin STEM Labin osiosta: Engage, Play ja Share. Kun opiskelijat alkavat kysyä, mitä he tekevät seuraavaksi, on nopea ja helppo vastaus valmiina.

Jokainen STEM Lab sisältää Lab Image Slideshow -esityksen, joka toimii opiskelijoille suunnattuna osana STEM Labin sisältöä. Jokainen opettajalle suunnatun STEM-laboratorion kuva sisältyy Lab Image Slideshow -esitykseen, joka tarjoaa valmiita visuaalisia apuvälineitä, joten opettajien ei tarvitse tehdä niitä itse. Diat voidaan näyttää opiskelijoille luokkahuoneessa, ja ne tarjoavat visuaalisen kontekstin laboratoriossa opetettaville keskusteluille, toiminnoille ja käsitteille. Opettajat liikkuvat diojen läpi samalla kun he liikkuvat laboratorion osien läpi käyttämällä STEM Labia opetuksensa viitemateriaalina.

STEM Labsin opiskelijoille suunnatut materiaalit ovat tarkoituksella minimaalisia, sillä STEM Labsin tavoitteena on saada opiskelijat aktiivisesti rakentamaan, koodaamaan, tekemään yhteistyötä ja osallistumaan STEM-konseptien kanssa. VEX GO on suunniteltu käytännönläheiseksi alustaksi, joten opiskelijat työskentelevät konkreettisesti nähdäkseen STEM-konseptit käytännössä sen sijaan, että he vain lukisivat niistä.

Jokainen STEM-laboratorion vaihe on kirjoitettu, jotta niiden käyttöönotto luokkahuoneessa on helppoa! Engage-osiossa selitetään , kuinka esitellään laboratorio ja autetaan opiskelijoita edistämään henkilökohtaista yhteyttä laboratorioon. Muista, että STEM Labin tiedot ovat opettaja -resurssija ne on tarkoitettu opetettavaksi, ei suoraan katsottavaksi tai projisoitavaksi opiskelijoiden kulutukseen.

Aluksi Teot ja kysyy -osio tarjoaa kehotteita ohjattuun keskusteluun ja esittelyyn, jossa esitellään Laboratoriossa tutkitut käsitteet. Teot antavat ideoita siitä, mitä tehdä, ja Kysymykset antavat sanallisia kehotuksia siitä, mitä pitää noudattaa kunkin toiminnan yhteydessä. Ajattele tätä jälleen osana opettajan käsikirjaa, joka on tarkoitettu opiskelijoille, ei opiskelijoiden luettavaksi.

Aloita sitten rakentaminen! Rakennusohjeet on linkitetty jokaiseen laboratorioon, jossa vaaditaan tietty koontiversio. Nämä kuvalliset ohjeet tulisi jakaa suoraan opiskelijoiden kanssa, jotta opettaja voi helpottaa oppilaiden rakentamisprosesseja.

Jokainen STEM-laboratorio noudattaa samaa Play-osioiden muotoa, joten oppilaille on helppo esitellä ja selittää mitä vaiheita he noudattavat saadakseen toiminnon loppuun. Jälleen tämä materiaali on tarkoitettu opettajaksi viitteeksi, ja sitä tulisi käyttää apuna laboratorion toiminnan helpottamisessa, ei opiskelijoiden suoraan luettavaa.

1. Pelaa Osa 1: Tässä osiossa ohjaat, mallia, helpotamme, muistutatja kysyt oppilaalta. Jokaisessa kehotteessa on erityiset ohjeet, joten sinun ei koskaan tarvitse huolehtia siitä, kuinka aiot edistää keskustelua tai ohjeistaa oppilaita tekemään jotain. Käytä näitä vaiheita samalla tavalla kuin perinteisessä opettajan käsikirjassa. 
2. Pelin välitauko: Tuo oppilaat takaisin luokkaan! Kysy opiskelijoilta annettuja ohjattuja kysymyksiä tarkistaaksesi ymmärryksen tai selventääksesi oppilaiden kysymyksiä.
3. Pelaa osaa 2: Tässä osiossa ohjaat, malli, helpottavat, muistutatja kysyt oppilaalta. Jokaisessa kehotteessa on erityiset ohjeet, joten sinun ei koskaan tarvitse huolehtia siitä, kuinka aiot edistää keskustelua tai ohjeistaa oppilaita tekemään jotain. Käytä näitä vaiheita samalla tavalla kuin perinteisessä opettajan käsikirjassa. 

Share-osiossa selitetään miten tehdään näkyväksi luomalla keskustelun, jossa opiskelijat voivat keskustella oppimisestaan ​​STEM Labin aikana.

1. Kokoa opiskelijat ryhmään.
2. Esitä oppilaille kysymyksiä näistä luokista keskustelun helpottamiseksi.
   
   • Havainnointi: Kysymyksiä, jotka liittyvät siihen, mitä opiskelijat havaitsivat toiminnassa.
   • Ennustaminen: Kysymyksiä, joilla ennakoidaan, kuinka nämä käsitteet voisivat soveltua muussa elämäntilanteessa tai kouluaineissa.
   • Yhteistyö: Kysymyksiä, jotka liittyvät ryhmien yhteistyöhön toiminnan aikana.