Kun otat VEX GO:ta käyttöön ympäristössäsi, opiskelijat voivat luonnollisesti viimeistellä rakennustöitä eri aikoina. Jos haluat, että luokkasi työskentelee STEM-laboratorioiden tai -toimintojen kautta yhdessä suhteellisen tasaiseen tahtiin, on tärkeää miettiä etukäteen, kuinka sitoutat ne opiskelijat, jotka valmistuvat aikaisemmin kuin muut. Tässä artikkelissa on useita ehdotuksia mielekkäistä oppimistehtävistä, joita he voivat suorittaa, kun muu ryhmä saa rakennuksen valmiiksi.
Pyydä varhain viimeistelijöitä auttamaan muita opiskelijoita
Yksi tapa varhain päättäjät voivat hyödyntää taitojaan ja oppia samalla, kun tarjotaan rakennusapua sitä tarvitseville opiskelijoille. On tärkeää laatia yhdessä luokkasi kanssa ohjeet oppilaiden avustajille, jotta he voivat tarjota apua, joka auttaa luokkatovereita oppimaan ilman, että se astuu liiaksi ja rakentaisi heidän puolestaan. Keskustele luokassa siitä, miltä ikätovereiden avun antamisen ja vastaanottamisen pitäisi näyttää ja kuulostaa, ja luokaa ohjeet yhdessä. Tässä on joitain ehdotuksia siitä, millaisia ohjeita voisit laatia luokkasi kanssa.
Auttajat
- Auta vain niitä, jotka pyytävät apua.
- Auta opiskelijoita ilmoittautumislomakkeen järjestyksessä.
- Esitä kysymyksiä varmistaaksesi, millaista apua tarvitset.
- Anna ehdotuksia rakennusongelmien ratkaisemiseksi, mutta älä koske robottiin/rakennukseen.
Opiskelijat, jotka tarvitsevat apua
- Pyydä ensin apua avustajalta, ennen kuin kysyt opettajalta.
- Ole kärsivällinen ja odota vuoroasi.
- Kerro tarkasti, missä rakennusongelmassa tarvitset apua.
- Kokeile avustajien antamia ehdotuksia ja kysy tarvittaessa lisää. Älä odota, että avustajat tekevät rakennuksen puolestasi!
Pöytäkirjan luominen luokkahuoneauttajille etukäteen varmistaa, että sekä auttajat että autettavat ovat haastavia ja sitoutuneita. Auttajien tulee miettiä tarkkaan, kuinka kommunikoida tehokkaasti, ja autettavat joutuvat silti käyttämään annettuja tietoja osallistuakseen ongelmien ratkaisemiseen vaadittavaan tuottavaan taisteluun. Lisäksi luomalla ilmoittautumislomake, jossa selvitetään, missä järjestyksessä opiskelijoita autetaan, voidaan ehkäistä erimielisyyksiä siitä, kenen vuoro on.
Kun olet luonut luokkahuoneen auttamisprotokollat, pyydä oppilaita harjoittelemaan sitä ennen kuin he alkavat rakentaa luokkahuoneessasi. Tämä auttaa merkittävästi opiskelijoita käyttämään menetelmää menestyksekkäästi.
Pyydä oppilaita suorittamaan valintalautakunnat
VEX GO STEM Labsin valintataulu tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden näyttää ääntä ja valintoja oppiessaan. Valintataulun aktiviteetteja voidaan käyttää koko yksikössä, ja ne ovat hyviä vaihtoehtoja opiskelijoille tutkia, ovatko he valmiita rakentamaan ennen muita.
Pyydä oppilaita suorittamaan VEX GO -toimintoja
On olemassa useita GO-toimintoa jotka opiskelijat voivat tehdä itsenäisesti käyttämällä GO Kitissä jäljellä olevia osia rakennuksen valmistumisen jälkeen. Opiskelijat voidaan ohjata valitsemaan näiden aktiviteettien luettelosta tai heille voidaan määrittää tiettyjä aktiviteetteja senhetkisten oppimistavoitteiden mukaan. Kaikki tässä näkyvät toiminnot voidaan tehdä rajoitetulla Kit-sisällöllä.
Lisäksi voit määrittää opiskelijoille GO-toiminnon, joka antaa heille mahdollisuuden testata rakennelmaa.
Jos opiskelijasi ovat esimerkiksi rakentaneet koodikannan, he voivat tehdä Luo kurssi -tehtävän. Opiskelijat voivat myös harjoitella robottien ajamista käyttämällä VEXcode GO:n Aja-välilehteä kurssin suorittamiseksi.
Jos opiskelijat ovat uusia VEX GO:n käyttäjiä tai tarvitsevat lisäharjoittelua GO:n rakentamiseen ja työskentelyyn liittyvään tilapäiseen päättelyyn, Discovery-aktiviteetit ovat loistava vaihtoehto. Kaikki nämä kymmenen tehtävää on suunniteltu suoritettavaksi nopeasti ja käyttämällä rajoitettua määrää sarjan kappaleita.
Lisätietoja Discovery-toimintojen käyttämisestä opiskelijoiden kanssa on tässä artikkelissa.
Pyydä oppilaita harjoittelemaan koodausta VEXcode VR:n avulla
Jos opiskelijat tuntevat jo VEXcode VR, opiskelijat voivat harjoitella virtuaalirobotin koodaamista odottaessaan muiden valmistuvan rakentamiseen. Anna opiskelijoille VEXcode VR -tehtävä , joka vastaa heidän kokemustasoaan, jotta he voivat suorittaa itsenäisesti tai pareittain. Katso lisätietoja VEXcode VR:stä tästä artikkeliryhmästä.
Luo luettelo muista rakennuksen laajennustoiminnoista, joita opiskelijat voivat aina tehdä
Toinen strategia valmiiden opiskelijoiden sitouttamiseen on luoda luettelo aktiviteeteista, joihin opiskelijat voivat viitata ja joista he voivat valita, kun he ovat valmiita rakentamaan. Opiskelijoiden ottaminen mukaan tämän luettelon luomiseen tekee luettelosta osuvamman opiskelijoillesi ja sinun ympäristöllesi. Joitakin ideoita, jotka haluat ehkä sisällyttää omaan, ovat:
- Lisää rakennukseesi rekisterikilpi, jossa on ryhmäsi nimi.
- Järjestä GO Kit tai auta muita järjestämään omansa.
- Kirjoita luettelo vinkeistä ja temppuista rakentamisen onnistuneeseen loppuun saattamiseen.
- Piirrä ja merkitse idea ominaisuuden lisäämiseksi rakennukseesi.
Tämä luettelo voi olla dynaaminen, sillä sinä ja oppilaasi voitte lisätä sitä aina, kun uusi idea syntyy.