VEX IQ ofrece una gran cantidad de recursos y apoyo curricular para permitirle infundir conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en su espacio de aprendizaje de manera fácil, creativa y con confianza utilizando la tecnología y la ingeniería. Las ofertas educativas de VEX IQ ofrecen varios niveles de facilitación y andamiaje. Se pueden implementar individualmente o en combinación para adaptarse mejor a su estilo de enseñanza y a las necesidades e intereses de sus estudiantes.
¿Qué son los laboratorios STEM?
Los laboratorios STEM son lecciones que se pueden incorporar a su plan de estudios existente, utilizando múltiples laboratorios STEM para crear experiencias de aprendizaje únicas y ampliadas. Los laboratorios STEM promueven la colaboración y el aprendizaje exploratorio. VEX IQ STEM Labs tiene dos formatos: Competiciones en el aula y SPARK.
Competiciones en el aula
Las competencias en el aula son una excelente manera de promover el intercambio de ideas a través del aprendizaje compartido y reforzar la conexión de las experiencias de los estudiantes con el mundo que los rodea. Las unidades de laboratorio STEM VEX IQ (segunda generación) se centran en competencias en el aula y aprovechan la motivación y el entusiasmo de una competencia para apoyar el aprendizaje STEM de los estudiantes. Todas estas unidades están diseñadas en torno al formato Aprender, practicar y competir para usarse con los kits VEX IQ (segunda generación).
En la sección Learn , los estudiantes pueden ver videos de instrucción directa de expertos de VEX sobre conceptos de ingeniería y codificación.
En la sección Práctica , los estudiantes aplicarán el conocimiento de los videos de Aprendizaje en una actividad de práctica. Estas actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente sus habilidades antes de llegar a la competencia final en el aula.
Después de practicar sus habilidades de codificación, ingeniería o estrategia, los estudiantes pasarán a la sección Competir. Aquí participarán en una competencia de aula completa. Estos concursos ofrecen aplicaciones auténticas; brindando a los estudiantes una manera de comprender el mundo cambiante que los rodea a través del pensamiento computacional y construcciones de ingeniería. Para obtener más información sobre cómo implementar una unidad de laboratorio STEM de VEX IQ (segunda generación) en su aula, consulte este artículo.
A través de la participación en la competencia, se anima a los estudiantes a iterar y experimentar con su código, probar cosas nuevas y aprender activamente de los demás. El objetivo no es simplemente realizar la tarea, sino crear una solución que funcione mejor, más rápido o más eficientemente que otras posibles soluciones.
Los estudiantes pueden competir entre sí en parejas, en grupos o con toda la clase. No importa cómo desee implementar su competencia en el aula, existe soporte para Facilitación de una competencia de laboratorio STEM de CI que puede seguir. Cada paquete IQ Education contiene todo lo que necesita, incluidos campos de juego configurables y objetos de juego. Estos campos se ensamblan rápidamente en una variedad de formas y tamaños, perfectos para cualquier diseño de aula.
Laboratorios SPARK STEM
SPARK STEM Labs desafía a los estudiantes a través de otro proceso establecido. Estos laboratorios STEM están escritos para su uso con kits VEX IQ (primera generación). Los laboratorios SPARK STEM siguen una secuencia de experiencias de aprendizaje. Se pide al alumno que haga lo siguiente:
- Crea una construcción o un artefacto.
- Explora la construcción o el artefacto y especula sobre su posible aplicación en el mundo real.
- Aprender haciendo.
- Realice cambios en un diseño o construcción para mejorarlo y realzarlo.
- Evaluar conocimientos.
En la sección Buscar, los estudiantes construyen su robot siguiendo una serie de instrucciones de construcción. Luego, los estudiantes pasan a las secciones de Juego, donde siguen instrucciones guiadas para explorar la nueva habilidad o concepto introducido. En Apply, los estudiantes leerán sobre el mundo real y las conexiones de la competencia con los conceptos que están aprendiendo. En Rethink, los estudiantes enfrentan un desafío. Tendrán que aplicar sus conocimientos de Play y trabajar en colaboración con sus grupos para resolver el desafío. Finalmente, en Know, los estudiantes pueden comprobar su comprensión con preguntas.
¿Qué son las actividades?
Se han creado actividades VEX IQ para usarlas con los kits VEX IQ (segunda generación) para respaldar experiencias de aprendizaje significativas para su plan de estudios de robótica. Se pueden adaptar fácilmente para su uso con kits VEX IQ (primera generación). Las actividades son compromisos estudiantiles simples de una página que se pueden completar de forma independiente como una lección rápida, un centro de aprendizaje o como complemento de los laboratorios VEX IQ STEM. Cada actividad se centra en una habilidad relacionada con la construcción o la codificación y se mejora con desafíos ampliados y consejos profesionales.
¿Qué es una serie de actividades?
Una Serie de actividades ofrece una secuencia de actividades VEX IQ relacionadas, junto con notas de apoyo para el profesor, para crear una serie de lecciones facilitadas con su kit VEX IQ.
¿Por dónde empiezo?
Si recién está presentando la robótica a sus alumnos por primera vez, es fácil poner en marcha su programa.
Visite teachiq.vex.com para encontrar un tutorial de recursos curriculares y de soporte esenciales de VEX IQ, incluido un video de bienvenida, alcance y secuencias, alineación de estándares, la biblioteca VEX, cuadernos de ingeniería y más.
Cómo elegir los recursos de forma eficaz
La plataforma VEX IQ está diseñada para ofrecer una gran cantidad de recursos para docentes y apoyo curricular que le permitirán infundir codificación, habilidades del siglo XXI y conceptos STEM en su espacio de aprendizaje de manera fácil, segura y creativa. Los laboratorios y actividades STEM ofrecen una variedad de niveles de habilidad y conexiones con el mundo real.
Además de un programa educativo bien diseñado y fácil de implementar, VEX también ofrece recursos educativos en education.vex.com que refuerzan una experiencia de aprendizaje fluida tanto para profesores como para estudiantes.
Guía de ritmo acumulativo
La Guía de ritmo acumulativo para la plataforma VEX IQ muestra posibles secuencias y conexiones entre las unidades de laboratorio STEM y varias áreas temáticas.
Estándares de contenido
Los estándares contenido y Dónde y cómo se alcanzan los estándares documentos demuestran cómo varias actividades se alinean con cada unidad de laboratorio STEM. Estos estándares incluyen NGSS, CSTA e ISTE, así como estándares estatales como Common Core y TEKS, por nombrar algunos.
Crear vídeo (segunda generación)
En el Portal del Profesor de cada laboratorio STEM de segunda generación se encuentra el vídeo Construyendo su primer robot. Este video explica cómo construir el BaseBot paso a paso siguiendo las instrucciones de construcción . Aquí está el Portal del Profesor del Laboratorio STEM Tug of War.
Biblioteca VEX
La biblioteca VEX es una biblioteca de información sobre todo lo relacionado con VEX. El propósito de la Biblioteca VEX es ayudar a los usuarios de VEX a encontrar rápidamente información sobre productos, servicios o temas de VEX. La biblioteca VEX ofrece contenido de soporte de autoservicio sobre múltiples temas y temas.
Campamentos VEX
Los campamentos se presentan en dos formas: campamentos tradicionales facilitados por educadores y campamentos en línea. Los campamentos temáticos facilitados por educadores se organizan en implementaciones de 1, 3 y 5 días en torno a una variedad de temas. Los campamentos en línea son campamentos basados en videos dirigidos por expertos de VEX y se pueden implementar en cualquier lugar y en cualquier momento. Ambos tipos de campamentos se pueden utilizar durante todo el año, desde enriquecimiento de verano o recaudación de fondos de otoño hasta ofertas de vacaciones de invierno o días de diversión familiar de primavera, así como en el aula.
Esta opción es excelente si desea brindarles a los estudiantes o miembros de la comunidad una forma adicional de involucrarse con la ingeniería y la codificación de una manera divertida y atractiva.
Estrategias de planificación sugeridas
La plataforma VEX IQ se puede ejecutar bien de diversas maneras, lo que la convierte en una herramienta valiosa en una variedad de entornos de aprendizaje. Estos materiales STEM altamente atractivos le otorgan un papel importante en el éxito de una escuela y de sus estudiantes y maestros.
Considere lo siguiente cuando planee implementar VEX IQ en su espacio educativo:
- ¿Cuál es su marco de tiempo y/o configuración? STEM Labs puede brindarle ideas sobre cómo guiar a los estudiantes en la creación de un proyecto o la experimentación con una construcción. Las actividades pueden brindarle ideas para exploraciones o desafíos más independientes para los estudiantes. ¿Tiene alguna limitación de espacio que pueda afectar sus actividades?
- Utilice la Guía de ritmo VEX IQ para ayudarle a planificar su plan de estudios como en los ejemplos a continuación:
- Si está impartiendo una clase VEX IQ para principiantes de un semestre, es posible que desee comenzar con los laboratorios STEM de IQ para principiantes y las actividades VEX IQ correspondientes.
- Si está impartiendo una clase de Robótica avanzada de un semestre, es posible que desee actualizar rápidamente sus habilidades completando algunas actividades y luego pasar a laboratorios STEM más intermedios/avanzados, como Castle Crasher o Clawbot con controlador.
- ¿Qué equilibrio entre instrucción directa y exploración abierta o práctica desea tener? ¿Les dará a los estudiantes una actividad para que la sigan solos o los guiará a través de la experiencia como todo el grupo?
- Utilice la Guía de ritmo VEX IQ para ayudarle a planificar su plan de estudios como en los ejemplos a continuación:
- ¿Cómo se presentará a los estudiantes el concepto o proyecto? ¿Utilizará la configuración de un laboratorio STEM para ayudar a involucrar a los estudiantes o verán un video tutorial para comenzar la clase? ¿Qué experiencia previa puede aprovechar para ayudar a sus alumnos a establecer una conexión personal con el contenido de la lección?
- ¿Cómo terminarás la clase? ¿Habrá un acto de clausura de la finalización de la competición presencial? ¿Cómo expresarán los estudiantes su voz y su elección de compartir su aprendizaje?