Esta tabla muestra todas las unidades de laboratorio STEM VEX IQ (segunda generación) con un desglose de las lecciones y conceptos cubiertos en la lección. Hay enlaces disponibles a la unidad, las lecciones dentro de la unidad y a los videos de resúmenes de aprendizaje para instrucción directa.
Notarás que todas las Unidades incluyen los mismos conceptos para la Lección de Introducción, la Lección de Competencia y la Lección de Conclusión. Esta estructura común le permite centrar su instrucción en los nuevos conceptos STEM que se enseñan porque los estudiantes se familiarizarán con el proceso de uso de un cuaderno de ingeniería y otros elementos de competencia en el aula. Para obtener más información sobre la estructura de las unidades de laboratorio STEM de CI (2.ª generación) y cómo implementarlas en el aula, consulte este artículo.
Para ver cómo se pueden secuenciar estas unidades utilizando conceptos comunes e instrucciones construcción, la Guía de ritmo acumulativo de VEX IQ.
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
| Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Remolcar objetos con el BaseBot | ||
| Lección 3: Uso de un tren de engranajes | ||
| Lección 4: Suma de masa | ||
| Lección 5: Competición de tira y afloja |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Conduciendo con el controlador IQ |
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| Lección 3: Cambiando las ruedas | ||
| Lección 4: Agregar el interruptor de parachoques y el LED táctil | ||
| Lección 5: Competición de Congelados por Equipos |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Garra sin sensor | ||
| Lección 3: Garra con sensor | ||
| Lección 4: Competencia de búsqueda del tesoro |
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| Lección 5: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Diseño de garras | ||
| Lección 3: Diseño del brazo | ||
| Lección 4: Grupos motores | ||
| Lección 5: Competencia arriba y arriba |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Manipuladores | ||
| Lección 3: Competición de fútbol con robots |
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| Lección 4: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Castle Crasher sin sensores | ||
| Lección 3: Castle Crasher + Sensor de distancia | ||
| Lección 4: Creación de algoritmos | ||
| Lección 5: Competencia Castle Crasher |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones de la Unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Enlace al coleccionista de cubos
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Control del conductor | ||
| Lección 3: Codificación de movimientos autónomos | ||
| Lección 4: Uso de múltiples programas (controlador autónomo &) | ||
| Lección 5: Concurso de coleccionista de cubos |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Sesiones en la Unidad | Conceptos abordados |
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Enlace a la competición 101: VIQRC Mix & Match
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Sesión 1: Primeros pasos con tu equipo |
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| Sesión 2: Construyendo tu primer robot |
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| Sesión 3: Conduciendo tu robot | ||
| Sesión 4: Creando tu primera estrategia |
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| Sesión 5: Mejorando tu robot |
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| Sesión 6: Preparación para tu primera competición |
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| Sesión 7: Reflexiones sobre tu primera competición. |
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