VEX Continuum permite a los educadores crear un plan de aprendizaje STEM coherente para estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria y más allá. VEX Continuum consta de una serie de plataformas VEX, basadas en una continuidad de recursos, plan de estudios y materiales, para que los profesores y estudiantes puedan aprovechar su aprendizaje STEM año tras año.


Alcanzar el objetivo de aprendizaje STEM en la escuela con VEX Continuum

VEX Continuum es una solución completa K-12, diseñada para educadores, que consta de siete plataformas VEX: VEX 123, VEX GO, VEX IQ, VEX EXP, VEX V5y VEX Celda de trabajo V5. Todo lo cual se puede aumentar con VEXcode VR.

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VEX Continuum respalda los objetivos de aprendizaje STEM de toda la escuela a través de los recursos educativos proporcionados dentro y entre plataformas. Los recursos curriculares dentro de VEX Continuum permiten a los maestros y estudiantes desarrollar habilidades y conocimientos conceptuales de manera intencional y específica. Cada uno de los dominios STEM se aborda a través de actividades y recursos curriculares, como STEM Labs, que son apropiados para la edad y brindan a los estudiantes la oportunidad de aplicar su aprendizaje a través de construcciones y proyectos más complejos a medida que crecen.

La siguiente tabla muestra ejemplos de objetivos de aprendizaje STEM y cómo se cumplen a lo largo del VEX Continuum.

 

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Dentro de cada plataforma se incluye una variedad de laboratorios STEM, que ofrecen unidades completas de currículo, utilizando productos VEX, diseñados para cumplir con los objetivos de aprendizaje y estándares curriculares de STEM. Los STEM Labs son como un manual del profesor en línea, en el que se proporcionan todas las herramientas y recursos necesarios para completar una lección.

Las unidades de STEM Labs que se conectan con cada concepto u objetivo identificado en el cuadro anterior se ofrecen en todo VEX Continuum. Por ejemplo, el objetivo tecnológico de “Usar la tecnología como herramienta” se puede lograr con mayor profundidad a medida que los estudiantes crecen.

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Alternativamente, se puede lograr un objetivo de ingeniería relacionado con la construcción utilizando cada una de las plataformas VEX con una complejidad creciente.

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Apoyando a los educadores con VEX Continuum

VEX Continuum permite a los educadores y las escuelas alinear su aprendizaje STEM, creando un plan de estudios alineado vertical y horizontalmente, en todos los niveles de grado y dentro de ellos. Otras áreas temáticas, como matemáticas o alfabetización, tienen una progresión predecible, donde los educadores saben a qué conceptos y fundamentos han estado expuestos los estudiantes y luego pueden desarrollar habilidades año tras año. VEX Continuum aporta este mismo concepto de alineación vertical al aprendizaje STEM. Los profesores y estudiantes pueden aprovechar su aprendizaje año tras año, a medida que los productos y recursos curriculares de VEX Continuum crecen con ellos. Los estudiantes que han estado usando VEX 123 pueden progresar a VEX GO de manera fluida, tomando sus conocimientos de VEX 123 y aplicándolos a nuevos y emocionantes desafíos STEM en VEX GO. De manera similar, los estudiantes pueden llevar sus habilidades de construcción y codificación de VEX GO a VEX IQ, donde pueden usar esas habilidades para crear robots más complejos o participar en competencias a mayor escala. VEX EXP brinda a los estudiantes una primera experiencia en la construcción de robots metálicos mientras participan en competencias en el aula diseñadas para mejorar las habilidades de ingeniería y codificación. Ese conocimiento acumulado se puede aplicar luego con VEX V5 en un entorno de competición. Este andamiaje continuo permite a estudiantes y educadores crecer juntos.

Para los educadores, VEX Continuum también permite una alineación horizontal del plan de estudios, de modo que los maestros del mismo nivel de grado enseñen con recursos y materiales comunes. En lugar de enseñar lecciones STEM aisladas, los educadores pueden colaborar y compartir experiencias, planificar juntos y orientarse unos a otros cuando tienen un sistema compartido desde el cual trabajar. Los estudiantes también se benefician, ya que tienen experiencias de aprendizaje STEM similares y trabajan con los mismos materiales, sin importar en qué clase estén o qué maestro tengan.

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La alineación vertical y horizontal de esta naturaleza permite que se produzca una mayor colaboración de los educadores. Esto luego fomenta el desarrollo de una comunidad de aprendizaje profesional entre los educadores, donde la intencionalidad y las mejores prácticas pueden institucionalizarse y apoyarse en todos los niveles de grado, e incluso de escuela en escuela. Básicamente, los educadores hablan un lenguaje compartido de aprendizaje STEM, preparándose para lograr éxitos compartidos y crecimiento colectivo.

Una vez que los educadores ingresan al ecosistema VEX, la continuidad de los recursos en todas las plataformas facilita la planificación, la enseñanza y la colaboración con otros, tanto dentro como entre niveles de grado, año tras año.

  • Continuidad del plan de estudios : los laboratorios STEM tienen un formato similar en todas las plataformas, de modo que los educadores tengan un recurso predecible desde el cual enseñar. VEX 123 y VEX GO STEM Labs siguen una forma de tres partes: Participar - Jugar - Compartir; Los laboratorios VEX IQ (segunda generación) y EXP STEM también siguen un formato de tres partes: aprender, practicar y competir. VEX IQ (1.ª generación) y VEX V5 STEM Labs siguen una forma de SPARK de cinco partes (Buscar - Jugar - Aplicar - Repensar - Saber).
  • Continuidad de la biblioteca STEM : la biblioteca VEX STEM es la biblioteca en línea de todo lo relacionado con VEX, con artículos de referencia para solucionar problemas, codificar, construir y enseñar en todo VEX Continuum.
  • Continuidad de la preparación : el programa de certificación de educadores VEX ofrece capacitación de desarrollo profesional gratuita, en línea y a su propio ritmo para cada plataforma en VEX Continuum.  Los educadores participan en un aprendizaje práctico con materiales VEX para completar los cursos, adquiriendo una experiencia valiosa que se relaciona directamente con lo que usted y sus alumnos harán en clase. VEX PD+ también ofrece una amplia gama de oportunidades de desarrollo profesional adicionales para cada plataforma.
  • Continuidad de VEXcode : VEXcode es consistente en VEX 123, GO, IQ, EXP y V5, y en todos los bloques y texto. A medida que los educadores y estudiantes progresan desde la escuela primaria hasta la secundaria, la secundaria y más allá, nunca tendrán que aprender un bloque, código o interfaz de barra de herramientas diferente.

Si usted es un maestro que regresa a la misma plataforma, o un educador que cambia de nivel de grado y de plataforma, o está enseñando una clase STEM y utilizando múltiples plataformas durante el año, esta continuidad de recursos le permitirá enseñar con confianza.


Facilitando el aprendizaje de los estudiantes con VEX Continuum

Para los estudiantes, VEX Continuum les permite aprender a su propio ritmo, poniendo énfasis en el proceso de aprendizaje, no en el producto que se crea. El aprendizaje de los estudiantes rara vez es lineal y, como tal, revisar conceptos a lo largo del tiempo es parte de la educación. La capacidad de hacerlo y de utilizar y reutilizar herramientas familiares, como los sistemas de construcción VEX o VEXcode, permite a los educadores encontrarse con los estudiantes donde están y estructurar su aprendizaje en consecuencia. La reenseñanza y la diferenciación se simplifican con los recursos para educadores de VEX. Dentro de cada plataforma hay recursos comunes que se pueden utilizar para ofrecer práctica adicional o desafíos adicionales, de modo que todos los estudiantes puedan progresar y el aula en su conjunto pueda participar.

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Desde VEX 123 hasta VEX V5 y Workcell, los estudiantes interactúan con los materiales y el plan de estudios de VEX a través del aprendizaje colaborativo en grupos. El trabajo en grupo se organiza en STEM Labs dividiendo los esfuerzos en roles y responsabilidades. Para los estudiantes más jóvenes con VEX 123, se enfatiza la toma de turnos y se ofrecen estrategias para apoyar a los maestros mientras facilitan el desarrollo de "Reglas del robot" y participan en conversaciones grupales con los estudiantes. VEX GO divide esto en roles de constructor y periodista, y ofrece una hoja de trabajo de roles de robótica & rutinas en cada laboratorio STEM, con orientación para organizar las tareas de construcción, tomar turnos durante las actividades y tomar decisiones en grupo. VEX IQ continúa este camino, ampliándose para incluir tres roles (constructor, registrador y programador) con pautas organizativas para cada rol integradas en el material dirigido a los estudiantes en los laboratorios STEM. Los laboratorios VEX IQ (segunda generación) y EXP STEM enfatizan la toma de decisiones colaborativa en todos los laboratorios. También hay sugerencias disponibles para apoyar la colaboración de los estudiantes para IQ y EXP en nuestra biblioteca STEM.

Dar forma a las experiencias de aprendizaje en torno al trabajo en grupo no solo sirve para ayudar a los docentes a organizar su aula de forma eficaz, sino que también apoya el desarrollo de valiosas habilidades socioemocionales y del siglo XXI. A medida que los estudiantes repiten proyectos, cometen errores, vuelven a intentarlo y resuelven problemas juntos, están desarrollando resiliencia además de conocimiento. Al practicar activamente la toma de turnos, la toma de decisiones en grupo, la resolución colaborativa de problemas y la participación en debates significativos sobre proyectos, los estudiantes aprenden a trabajar bien con otros y, al mismo tiempo, aprenden sobre conceptos STEM. Esta práctica continua a lo largo del VEX Continuum puede fomentar el desarrollo de una cultura escolar y de aula más amplia, donde los errores se vean como oportunidades de aprendizaje y los estudiantes se sientan cómodos con la iteración, el cuestionamiento y los procesos colaborativos de aprendizaje.

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