Por qué utilizar VEX GO STEM Labs

Éxito para todos los estudiantes

Los laboratorios VEX GO STEM se enfocan en 3 valores fundamentales para garantizar el éxito de todos los estudiantes:

Involucrar a los estudiantes

  • Promover el aprendizaje activo
  • Actividades prácticas introducidas de inmediato
  • Student Voice & Elección a través de la Junta de Elecciones

Enseñar para comprender

  • Organizado en torno a preguntas esenciales
  • Metas de aprendizaje alineadas con la instrucción
  • Metas de aprendizaje específicas, medibles y observables

Métodos basados en la investigación

  • Razonamiento espacial para el éxito de STEM
  • Los estudiantes demuestran competencia
  • Establecer una conexión personal con el aprendizaje

Alfabetización STEM para todos los estudiantes


Los laboratorios VEX GO STEM involucran a los estudiantes

  • Los laboratorios VEX GO STEM promueven el aprendizaje activo.
  • Las actividades prácticas se introducen de inmediato.
  • Las unidades de laboratorio VEX GO STEM ofrecen a los estudiantes una voz y opciones a través de Choice Board.

Los laboratorios VEX GO STEM promueven el aprendizaje activo

Promover el aprendizaje activo mediante la exploración de actividades y el uso de la hoja de recopilación de datos.

Con VEX GO STEM Labs, los estudiantes se divierten mientras son participantes activos en su aprendizaje mientras exploran diferentes temas STEM.

Los laboratorios VEX GO STEM se dividen en tres secciones:

  • Comprometerse
  • Tocar
  • Cuota

Cada sección contiene un aprendizaje activo que anima a los estudiantes a construir, probar y colaborar.


Actividades prácticas

VEX GO Adaptation Claw Build

Cada laboratorio de VEX GO STEM comienza con una conexión personal con el tema del laboratorio en la sección Engage. Entonces, ¡los estudiantes comienzan a construir!

Investigar la garra de adaptación VEX GO

En las secciones de Juego, usan la construcción para investigar un concepto. Ejemplos de estas actividades incluyen:

  • Investigar cómo funciona la construcción
  • Probar cómo se puede usar la compilación para completar una tarea.

Se anima a los estudiantes a participar en debates reflexivos o demostrar sus proyectos en la sección Compartir.


Junta de elección

VEX GO Junta de elección de unidad de mano de ayuda

Cada unidad contiene un tablero de opciones, que se puede utilizar para ayudar a diferenciar la instrucción y al mismo tiempo fomentar la voz y la elección de los estudiantes en su aprendizaje.

Las actividades de Choice Board se pueden realizar en cualquier punto del VEX GO STEM Lab. Los estudiantes pueden convertirse en participantes activos en su aprendizaje al usar el Panel de Elección.


Los laboratorios VEX GO STEM enseñan para comprender

  • Los laboratorios VEX GO STEM están organizados en torno a preguntas esenciales.
  • Las metas de aprendizaje están alineadas con la instrucción.
  • Los objetivos de aprendizaje son específicos, medibles y observables.

Preguntas esenciales & Comprensión

Preguntas esenciales y entendimientos de la unidad VEX GO Helping Hand Unit

Cada unidad de laboratorio VEX GO STEM está diseñada en torno a preguntas esenciales y comprensión de la unidad.

Preguntas esenciales:

  • Estimular el pensamiento
  • Provocar indagación
  • Guiar el aprendizaje de los estudiantes

Comprensión de la unidad:

  • Conéctese a las preguntas esenciales
  • Explique el tema principal de la Unidad.

La investigación de los estudiantes impulsa la lección, lo que permite a los maestros ser entrenadores de entendimientos, en lugar de proveedores de hechos.


Metas de aprendizaje

Objetivos de aprendizaje de la unidad de supercoches sin motor VEX GO

Cada laboratorio VEX GO STEM comienza con las metas del estudiante para indicarle al maestro lo que los estudiantes aprenderán al final del laboratorio. Estos pueden ayudar a enmarcar el laboratorio a medida que se implementa en el aula.

  • Aplicar: ¿Cómo aplicarán los estudiantes nuevas habilidades o conocimientos en el laboratorio?
  • Significa: Estos se alinean con la pregunta esencial de la unidad. ¿Cuál es el significado conceptual de este laboratorio?
  • Ser experto en: ¿Con qué actividades específicas estarán familiarizados los estudiantes al final de este laboratorio?
  • Saber: ¿Qué conceptos generales se abordan en este laboratorio?

Objetivos

Objetivos de aprendizaje del laboratorio de garra adaptable VEX GO

Los objetivos de aprendizaje de VEX GO STEM Lab son específicos, medibles y observables. Cada objetivo y evaluación está alineado con las actividades del laboratorio.

  • Los objetivos muestran lo que los estudiantes están aprendiendo.
  • Las actividades son lo que los estudiantes están haciendo en el laboratorio para practicar esas habilidades.
  • Las evaluaciones son la forma en que los estudiantes demuestran el conocimiento de sus habilidades.

Los laboratorios VEX GO STEM utilizan estrategias basadas en la investigación

  • El razonamiento espacial como predictor del éxito de STEM
  • Aplicar el razonamiento espacial con VEX GO STEM Labs
  • Oportunidad de demostrar la competencia del estudiante
  • Establecer una conexión personal con el aprendizaje

Razonamiento espacial

VEX GO Unidad de mano amiga Razonamiento espacial

El razonamiento espacial implica la capacidad de comprender, razonar y recordar cómo los objetos y el espacio se relacionan entre sí. Los estudiantes usan sus habilidades de razonamiento espacial al crear imágenes mentales de formas, objetos y estructuras imaginarios y reales.

¿Por qué enseñar el razonamiento espacial?

  • El razonamiento espacial es un importante predictor de logros en las carreras STEM
  • Mayor rendimiento en matemáticas y ciencias.
  • Promover habilidades e interés en futuras carreras en disciplinas STEM.

La instrucción del laboratorio VEX GO STEM proporciona un andamiaje para que los maestros fomenten el razonamiento espacial y faciliten las discusiones que introduzcan el lenguaje espacial.


Aplicar el razonamiento espacial

Practica habilidades de razonamiento especial con VEX GO Adaptation Claw

VEX GO STEM Lab brinda oportunidades para que los estudiantes practiquen habilidades de razonamiento espacial a través de discusiones guiadas e informales.

Ejemplos de sugerencias de discusión proporcionadas:

  • ¿Cuántas piezas usaste durante tu construcción?
  • ¿Estaba esa pieza encima o debajo de la otra pieza?
  • ¿Puedes modelar, usando tus manos, cómo funciona la construcción?

Las indicaciones se proporcionan en la sección Aplicación de VEX GO de la descripción general de la unidad y en las secciones de reproducción de cada laboratorio.


Los estudiantes demuestran su aprendizaje

Medir la distancia para demostrar el aprendizaje

¡Los estudiantes disfrutan resolviendo problemas!

Los laboratorios VEX GO STEM están diseñados para tener criterios claros para el éxito y proporcionar a los estudiantes comentarios inmediatos para que puedan tener éxito.

Los debates en las secciones Interrumpir y compartir de cada laboratorio también brindan a los estudiantes la oportunidad de demostrar su aprendizaje.


Hacer una conexión personal

Gancho de la página de resumen de VEX GO Helping Hand

¿Cómo hacemos que los estudiantes se concentren y piensen en la información que se encuentra en la lección o actividad? ¡Anime a los estudiantes a establecer una conexión personal!

Al comienzo de cada laboratorio VEX GO STEM, el maestro es guiado para presentar el laboratorio mientras hace una conexión personal entre los estudiantes y los conceptos principales.

Los estudiantes continúan haciendo conexiones personales con las actividades del laboratorio VEX GO STEM con sugerencias de discusión en las secciones Jugar y compartir de cada laboratorio.