Enseñanza 1: 1 con VEX IQ – Biblioteca STEM

Este artículo le proporcionará recursos, orientación y opciones mientras busca enseñar con VEX IQ este otoño.

Desinfección de VEX

Este artículo se basa en las pautas de los CDC y la EPA en el momento de la publicación. VEX Robotics revisó las interacciones químicas de los materiales de nuestros productos y los desinfectantes aprobados para crear estas recomendaciones. El artículo proporciona recomendaciones paso a paso fáciles de seguir para la limpieza.

Ir 1: 1 con VEX IQ

Una de las razones por las que la robótica VEX es una excelente manera de organizar el aprendizaje STEM es la naturaleza colaborativa de construir y codificar un robot. Desafortunadamente, las pautas de su escuela pueden prohibir que varios estudiantes trabajen juntos en su robot VEX IQ en su salón de clases. Sin embargo, esteno significaque no puede continuar enseñando y que sus estudiantes continúen aprendiendo con VEX IQ . A continuación se muestran algunos recursos y opciones que puede utilizar para ir 1: 1 con VEX IQ.

Si tiene un kit VEX IQ para cada estudiante:Si ya tiene, o acaba de comprar, kits VEX IQ para cada alumno de su clase, los alumnos pueden usarSTEM Labsy trabajan de forma independiente con su kit VEX IQ.
Si tiene un kit VEX IQ para aproximadamente la mitad de su aula: si no tiene suficientes kits VEX IQ para todos sus estudiantes, luego puede complementarlos conVEXcode VR. Estaguía de ritmomuestra cómo puede usar VEXcode VR con VEX IQ STEM Labs.
Si tiene kits VEX IQ mínimos y / o dispositivos mínimos en su salón de clases: con kits VEX IQ y VEXcode VR, aún puede encontrarse con el problema de no tener suficientes computadoras o dispositivos. Por ejemplo, tiene 6 kits VEX IQ, 10 computadoras y 18 estudiantes. Los 6 estudiantes con los IQ Kits necesitarán una computadora / dispositivo para codificar su robot y otros 4 estudiantes pueden usar VEXcode VR. Dado que el distanciamiento social no permitirá que varios estudiantes trabajen en una sola computadora o con un solo VEX IQ Kit, algunos estudiantes aún necesitarán algo que hacer. Afortunadamente, debido a todo el plástico que queda en el kit VEX IQ, todavía hay muchas actividades que los estudiantes pueden utilizar. La mayoría de los laboratorios VEX IQ STEM utilizan dos versiones diferentes: el piloto automático VEX IQ o el VEX IQ Clawbot. Extiende tus actividades de aprendizaje dentro de cada laboratorio STEM ofrecen oportunidades para la participación de los estudiantes con actividades adicionales relacionadas con la construcción, la lectura y la investigación. .
Uso de la base de conocimientos: Dependiendo de sus desafíos de implementación actuales, es posible que necesite más recursos para poder enseñar 1: 1 con su robot VEX IQ. La base de conocimientos es una biblioteca de información para todo lo relacionado con VEX. Como cualquier biblioteca, la base de conocimientos se puede utilizar como referencia, pero también se puede utilizar para la enseñanza y el aprendizaje. Vayaaquípara obtener más actividades que los estudiantes pueden completar con la base de conocimientos.

Continúe leyendo a continuación para obtener más información sobre cómo se puede implementar con éxito cualquiera de estas opciones para ir 1: 1 con su robot VEX IQ.

Uso de STEM Labs & actividades

Los laboratorios STEM son un recurso educativo complementario utilizado por miles de maestros en todo el mundo. En lugar de tener que crear sus propias lecciones y materiales, STEM Labs ofrece lecciones y actividades STEM gratuitas y fáciles de seguir que se alinean con los estándares educativos. Los laboratorios STEM funcionan como lecciones "complementarias" que pueden encajar en su plan de estudios existente. También puede utilizar varios laboratorios en un orden secuencial para crear una experiencia de aprendizaje única y extendida para sus estudiantes. STEM Labs puede ser la base de su salón de clases a medida que implementa 1: 1 con VEX IQ. Para obtener más información sobre STEM Labs y todos los recursos para profesores que se proporcionan con ellos, lea esteentrada de blog.

Organizar su salón de clases

El distanciamiento social afectará la forma en que sus estudiantes se mueven por el aula con su robot. Por ejemplo, varios estudiantes no podrán recoger su robot o pararse uno al lado del otro mientras prueban la solución para su desafío de codificación dentro de un laboratorio STEM. A continuación se muestra una lista de opciones para organizar su salón de clases STEM mientras se adhiere al distanciamiento social.

Tenga todos los materiales en las estaciones de trabajo de los estudiantes antes de que comience la clase. Esto puede incluir baterías, cables USB, controladores, etc. Todos los laboratorios STEM contienen una sección de materiales, para que pueda identificar lo que un estudiante necesitará para una lección antes de que comience la clase.
Probablemente haya una o dos áreas en su salón de clases donde los estudiantes pueden ejecutar su robot VEX IQ. Cree una hoja de registro o use la pizarra para que los estudiantes escriban su nombre para que puedan ejecutar su robot a continuación. También puede utilizar un formulario o documento en línea y proyectarlo en su salón de clases. Una vez que los estudiantes se hayan ido, pueden tachar sus nombres de la lista.
Otra opción es tener un robot VEX IQ que sea manejado solo por el maestro. Con este escenario, los estudiantes pueden enviarle su código y luego ejecutar el robot en el campo. Esto elimina la necesidad de limpiar varios robots.
Asegúrese de tener tiempo al final de la clase para limpiar los materiales que usaron los estudiantes. Si está enseñando varias clases de robótica, es posible que no tenga tiempo para limpiar adecuadamente lo que manejaron los estudiantes. En este escenario, es posible que deba escalonar las clases que usan VEX IQ y VEXcode VR. Por ejemplo, el período 1 usa una de las opciones para 1: 1 con VEX IQ y el período 2 usa solo VEXcode VR. Esto le da tiempo para limpiar. Para el período 3, puede volver a usar una de las opciones para 1: 1 con VEX IQ.

Estrategías de enseñanza

Una vez que tenga una estructura para ir 1: 1 con VEX IQ en su lugar, ahora puede concentrarse en los detalles de implementación.

Aprendizaje de toda la clase versus aprendizaje individual de los estudiantes: puede elegir que todos sus estudiantes trabajen a su propio ritmo individual, o puede implementar la instrucción de todo el grupo. Para obtener ayuda con cualquiera de las situaciones, puede utilizar este ritmoguide, que combina VEXcode VR con VEX IQ STEM Labs.
Evaluación formativa & retroalimentación: dado que hay tanto que necesitará prepararse para este próximo año escolar, es una buena idea intentar reducir el alcance de los objetivos de aprendizaje se dirigirá con sus estudiantes. La guía de ritmo enumera varios objetivos de aprendizaje para cada sección. Elija uno para enfatizar. Luego, ya sea al principio o durante la clase, asegúrese de que los estudiantes tengan una comprensión clara de los criterios de éxito para ese objetivo de aprendizaje. Mantenga el enfoque de la evaluación formativa y la retroalimentación en la actividad de aprendizaje, no en el estudiante. Finalmente, enfóquese en lo positivo para ayudar a reforzar los procedimientos del aula.
Planificación de lecciones: los planes de lecciones son excelentes para ayudarlo a mantenerse organizado con su enseñanza. Hemos proporcionado unaplantilla de plan de leccionesy algunos ejemplos de planes de lecciones para ayudarlo a comenzar.

Solución de problemas: Las aulas que siguen las pautas de distanciamiento social serán una nueva experiencia tanto para los estudiantes como para los maestros. Utilice estos Solución de problemas y Introducción guías de la base de conocimientos. Haga que los estudiantes consulten estas guías si encuentran algún problema. Como se mencionó anteriormente, si los estudiantes pueden diagnosticar y solucionar un problema, bríndeles algunos comentarios positivos para reforzar el comportamiento.