VEX IQ ofrece una gran cantidad de recursos y apoyo curricular para permitirle infundir conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en su espacio de aprendizaje de manera fácil, creativa y segura utilizando la tecnología y la ingeniería. Las ofertas educativas de VEX IQ ofrecen varios niveles de facilitación y andamiaje. Se pueden implementar individualmente o en combinación para adaptarse mejor a su estilo de enseñanza y a las necesidades e intereses de sus estudiantes.
¿Qué son los laboratorios STEM?
Los laboratorios STEM son lecciones que se pueden incorporar a su plan de estudios existente, utilizando múltiples laboratorios STEM para crear experiencias de aprendizaje únicas y extendidas. Los laboratorios STEM promueven la colaboración y el aprendizaje exploratorio. Los laboratorios STEM de VEX IQ tienen dos formatos: competencias presenciales y SPARK.
Concursos en el aula
Las competencias en el aula son una excelente manera de promover el intercambio de ideas a través del aprendizaje compartido y reforzar la conexión de las experiencias de un estudiante con el mundo que lo rodea. Las unidades de laboratorio STEM de VEX IQ (2 .ª generación) se centran en las competencias en el aula, aprovechando la motivación y la emoción de una competencia para apoyar el aprendizaje STEM de los estudiantes. Todas estas unidades están diseñadas en torno al formato Aprender - Practicar - Competir para ser utilizadas con los kits VEX IQ (2ª generación).
En la sección Aprender, los estudiantes pueden ver videos de instrucción directa de expertos de VEX sobre conceptos de ingeniería y codificación.
En la sección Práctica, los estudiantes aplicarán los conocimientos de los videos Aprender en una actividad práctica. Estas actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente sus habilidades antes de llegar a la competencia final en el aula.
Después de practicar sus habilidades de codificación, ingeniería o estrategia, los estudiantes pasarán a la sección Competir. Aquí participarán en una competencia completa en el aula. Estos concursos ofrecen aplicaciones auténticas; dándoles a los estudiantes una forma de comprender el mundo cambiante que los rodea a través del pensamiento computacional y las construcciones de ingeniería. Para obtener más información sobre la implementación de una unidad de laboratorio STEM de VEX IQ (2 .ª generación) en su aula, consulte este artículo.
A través de la participación en la competencia, se alienta a los estudiantes a iterar y experimentar con su código, a probar cosas nuevas y a aprender activamente de los demás. El objetivo no es simplemente realizar la tarea, sino crear una solución que funcione mejor, más rápido o de manera más eficiente que otras soluciones posibles.
Los estudiantes pueden competir entre sí en parejas, grupos o toda la clase. No importa cómo desee implementar su competencia en el aula, hay apoyo para facilitar una competencia de laboratorio STEM de CI que puede seguir. Cada paquete de IQ Education contiene todo lo que necesitas, incluidos campos de juego configurables y objetos de juego. Estos campos se ensamblan rápidamente en una variedad de formas y tamaños, perfectos para cualquier diseño de aula.
Laboratorios SPARK STEM
SPARK STEM Labs desafía a los estudiantes a través de otro proceso establecido. Estos laboratorios STEM están escritos para su uso con kits VEX IQ (1ª generación). Los laboratorios SPARK STEM siguen una secuencia de experiencias de aprendizaje. Se le pide al alumno que haga lo siguiente:
- Crea una compilación o un artefacto.
- Explora la construcción o el artefacto y especula sobre su posible aplicación en el mundo real.
- Aprende haciendo.
- Realizar cambios en un diseño o una construcción para mejorarla y realzarla.
- Evaluar los conocimientos.
En la sección Buscar, los estudiantes construyen su robot siguiendo un conjunto de instrucciones de construcción. Luego, los estudiantes pasan a las secciones de Juego, donde siguen instrucciones guiadas para explorar la nueva habilidad o concepto introducido. En Apply, los estudiantes leerán sobre el mundo real y las conexiones de la competencia con los conceptos que están aprendiendo. En Rethink, a los estudiantes se les presenta un desafío. Tendrán que aplicar sus conocimientos de Play y trabajar en colaboración con sus grupos para resolver el desafío. Finalmente, en Know, los estudiantes pueden verificar su comprensión con preguntas.
¿Qué son las actividades?
Las actividades de VEX IQ se han creado para su uso con los kits de VEX IQ (2 .ª generación) para respaldar experiencias de aprendizaje significativas para su plan de estudios robótico. Se pueden adaptar fácilmente para su uso con kits VEX IQ (1ª generación). Las actividades son simples compromisos estudiantiles de una página que se pueden completar de forma independiente como una lección rápida, un centro de aprendizaje o como un suplemento a los laboratorios VEX IQ STEM. Cada actividad se centra en una habilidad relacionada con la construcción o la codificación y se mejora con desafíos extendidos y consejos profesionales.
¿Qué es una serie de actividades?
Una serie de actividades ofrece una secuencia de actividades relacionadas con VEX IQ, junto con notas del profesor de apoyo, para crear una serie facilitada de lecciones con su kit VEX IQ.
¿Por dónde empiezo?
Si acaba de presentar la robótica a sus estudiantes por primera vez, es fácil poner en marcha su programa.
Visite teachiq.vex.com para encontrar un tutorial de recursos curriculares y de apoyo esenciales de VEX IQ, incluido un video de bienvenida, Alcance y secuencias, alineación de estándares, la biblioteca de VEX, cuadernos de ingeniería y más.
Elegir los recursos de manera efectiva
La plataforma VEX IQ está diseñada para ofrecer una gran cantidad de recursos docentes y apoyo curricular para permitirle infundir la codificación, las habilidades del siglo XXI y los conceptos STEM en su espacio de aprendizaje de manera fácil, segura y creativa. Los laboratorios y actividades STEM ofrecen una variedad de niveles de habilidad y conexiones del mundo real.
Además de un programa educativo bien diseñado y fácil de implementar, VEX también ofrece recursos educativos en education.vex.com que refuerzan una experiencia de aprendizaje fluida tanto para maestros como para estudiantes.
Guía de estimulación acumulativa
La Guía de estimulación acumulativa para la plataforma VEX IQ muestra las posibles secuencias y conexiones entre las unidades de laboratorio STEM y varias áreas temáticas.
Estándares de contenido
Crear video (2 .ª generación)
En el Teacher Portal de cada laboratorio STEM de segunda generación se encuentra el video Building Your First Robot. Este video explica cómo construir el BaseBot paso a paso siguiendo las instrucciones de construcción. Aquí está el Portal del Maestro del Laboratorio STEM de Tug of War.
Biblioteca VEX
La Biblioteca VEX es una biblioteca de información sobre todo lo relacionado con VEX. El propósito de la Biblioteca VEX es ayudar a los usuarios de VEX a encontrar rápidamente información sobre productos, servicios o temas de VEX. La biblioteca VEX ofrece contenido de soporte de autoservicio en torno a múltiples temas.
Campamentos VEX
Los campamentos VEX vienen en dos formas: campamentos facilitados por educadores tradicionales y campamentos en línea. Los campamentos temáticos facilitados por educadores se organizan en implementaciones de 1, 3 y 5 días en torno a una variedad de temas. Los campamentos en línea son campamentos basados en video dirigidos por expertos de VEX y se pueden implementar en cualquier lugar y en cualquier momento. Ambos tipos de campamentos se pueden utilizar durante todo el año, desde el enriquecimiento de verano o las recaudaciones de fondos de otoño hasta las ofertas de vacaciones de invierno o los días de diversión familiar de primavera, así como en el aula.
Esta opción es excelente si desea proporcionar a los estudiantes o miembros de la comunidad una forma adicional de involucrarse con la ingeniería y la codificación de una manera divertida y atractiva.
Estrategias de planificación sugeridas
La plataforma VEX IQ se puede ejecutar bien de varias maneras, lo que la convierte en una herramienta valiosa en una variedad de entornos de aprendizaje. Estos materiales STEM altamente atractivos le dan un papel importante en el éxito de una escuela y sus estudiantes y maestros.
Ten en cuenta lo siguiente cuando planees implementar VEX IQ en tu espacio educativo:
- ¿Cuál es su marco de tiempo y/o configuración? STEM Labs puede darte ideas sobre cómo guiar a los estudiantes a través de la creación de un proyecto o experimentar con una compilación. Las actividades pueden darle ideas para exploraciones o desafíos estudiantiles más independientes. ¿Tienes alguna limitación de espacio que pueda afectar a tus actividades?
- Utilice la Guía de estimulación de VEX IQ para ayudarle a planificar su plan de estudios como en los siguientes ejemplos:
- Si está impartiendo una clase de CI VEX para principiantes de un semestre, es posible que desee comenzar con los Laboratorios STEM para principiantes y las Actividades de CI VEX correspondientes.
- Si está enseñando una clase de robótica avanzada de un semestre, es posible que desee hacer una actualización rápida de las habilidades completando algunas actividades y luego pasar a laboratorios STEM más intermedios/avanzados, como Castle Crasher o Clawbot con Controller.
- ¿Qué equilibrio de instrucción directa y exploración abierta o práctica desea tener? ¿Darás a los estudiantes una actividad para que la sigan por su cuenta o los guiarás a través de la experiencia como grupo completo?
- Utilice la Guía de estimulación de VEX IQ para ayudarle a planificar su plan de estudios como en los siguientes ejemplos:
- ¿Cómo se presentará a los estudiantes el concepto o proyecto? ¿Usarás la configuración de un laboratorio STEM para ayudarte a involucrar a los estudiantes, o verán un video tutorial para comenzar la clase? ¿Qué experiencia previa puede aprovechar para ayudar a sus estudiantes a establecer una conexión personal con el contenido de la lección?
- ¿Cómo terminarás la clase? ¿Habrá una ceremonia de clausura para el final de la competencia en el aula? ¿Cómo expresarán los estudiantes su voz y elección para compartir su aprendizaje?