Esta tabla muestra todas las unidades de laboratorio STEM de VEX IQ (2 .ª generación) con un desglose de las lecciones y los conceptos cubiertos en la lección. Los enlaces están disponibles para la Unidad, las Lecciones dentro de la Unidad y los videos de Resúmenes de Aprendizaje para Instrucción Directa.
Notará que todas las Unidades incluyen los mismos conceptos para la Lección de Introducción, la Lección de Competencia y la Lección de Conclusión. Esta estructura común le permite enfocar su instrucción en los nuevos conceptos STEM que se enseñan porque los estudiantes se familiarizarán con el proceso de usar un cuaderno de ingeniería y otros elementos de competencia en el aula. Para obtener más información sobre la estructura de las unidades de laboratorio STEM de CI (2 .ª generación) y cómo implementarlas en su aula, consulte este artículo.
Para ver cómo se pueden secuenciar estas unidades utilizando conceptos comunes e instrucciones de construcción, consulte la Guía de estimulación acumulativa de VEX IQ.
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
| Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Tirar de objetos con el BaseBot | ||
| Lección 3: Usar un tren de engranajes | ||
| Lección 4: Agregar masa | ||
| Lección 5: Competencia de tira y afloja |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Conducir con el controlador IQ |
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| Lección 3: Cambiar las ruedas | ||
| Lección 4: Agregar el interruptor del parachoques y el LED TÁCTIL | ||
| Lección 5: Concurso de Etiquetas de Congelación de Equipo |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Garra sin sensor | ||
| Lección 3: Garra con sensor | ||
| Lección 4: Competencia de búsqueda del tesoro |
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| Lección 5: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Diseño de garras | ||
| Lección 3: Diseño de brazos | ||
| Lección 4: Grupos motores | ||
| Lección 5: Arriba y por encima de la competencia |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Manipuladores | ||
| Lección 3: Competencia de Robot de Fútbol |
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| Lección 4: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Castle Crasher sin sensores | ||
| Lección 3: Castle Crasher + Sensor de distancia | ||
| Lección 4: Creación de algoritmos | ||
| Lección 5: Concurso de demolición de castillos |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Lecciones en la unidad | Conceptos abordados |
|---|---|---|
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Lección 1: Introducción |
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| Lección 2: Control del conductor | ||
| Lección 3: Codificación para movimientos autónomos | ||
| Lección 4: Uso de múltiples programas ( & conductor autónomo) | ||
| Lección 5: Concurso de coleccionistas de cubos |
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| Lección 6: Conclusión |
| Unidad de laboratorio STEM | Sesiones en la Unidad | Conceptos abordados |
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Enlace a la competición 101: VIQRC Mix & Match
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Sesión 1: Primeros pasos con tu equipo |
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| Sesión 2: Construyendo tu primer robot |
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| Sesión 3: Conducir tu robot | ||
| Sesión 4: Crear tu primera estrategia |
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| Sesión 5: Mejorar tu robot |
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| Sesión 6: Preparación para su primera competencia |
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| Sesión 7: Reflexionando sobre su primera competencia |
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