VEX GO ofrece una gran cantidad de recursos y apoyo curricular para permitirle infundir conceptos de STEM y Ciencias de la Computación en su espacio de aprendizaje de manera fácil, creativa y segura. Los laboratorios STEM, las series de actividades y las actividades ofrecen diferentes niveles de facilitación y andamiaje. Se pueden implementar individualmente o en combinación para adaptarse mejor a su estilo de enseñanza y a las necesidades e intereses de sus estudiantes.
Qué son los laboratorios STEM, las series de actividades y las actividades
La plataforma VEX GO contiene recursos educativos para apoyar la incorporación de experiencias de aprendizaje significativas en su plan de estudios existente. Hay tres recursos principales: laboratorios STEM, series de actividades y actividades, que se pueden utilizar conjuntamente entre sí o como compromisos individuales.
Los laboratorios STEM de VEX GO funcionan como lecciones "complementarias" que pueden encajar en su plan de estudios existente. Se pueden utilizar múltiples laboratorios STEM en orden secuencial para crear una experiencia de aprendizaje única y extendida para sus estudiantes. También puede utilizar una Unidad de Laboratorio STEM que se vincule con lo que está aprendiendo, para infundir conceptos de STEM y Ciencias de la Computación en sus experiencias de aprendizaje.
Las series de actividades GO ofrecen una secuencia de actividades VEX GO, con notas del maestro de apoyo, para crear una lección facilitada con su kit VEX GO.
Las actividades GO son ejercicios simples de una página que se conectan con el contenido y la codificación que los estudiantes están aprendiendo. Se prestan bien al uso independiente de los estudiantes, como un Centro de Aprendizaje o calentamientos matutinos.
Elegir y usar estos recursos de manera efectiva
Mientras busca formas de incorporar VEX GO en su plan de estudios, considere el nivel de facilitación y andamiaje que usted y sus estudiantes necesitan para tener éxito. Todos los recursos de VEX GO se pueden utilizar de manera flexible y adaptarse a su estilo de enseñanza, nivel de comodidad con los conceptos de STEM y codificación, y las necesidades de sus estudiantes. Sin embargo, cada oferta tiene un nivel diferente de participación de los maestros.
Para una experiencia de lección guiada más paso a paso, los laboratorios STEM son como el manual de su maestro en línea. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Los estudiantes ven las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio mientras su maestro facilita el laboratorio, mientras que el maestro tiene todas las indicaciones de discusión, los pasos de la actividad y las estrategias de facilitación a su alcance. Los laboratorios STEM son una forma ideal de fomentar la participación de los estudiantes y establecer las mejores prácticas en su aula para usar VEX GO Together.
Una vez que sus estudiantes se sientan cómodos construyendo y usando sus kits VEX GO, las actividades GO son una excelente manera de brindarles a los estudiantes la oportunidad de una exploración más independiente. Como documentos orientados al estudiante, las actividades no requieren mucha facilitación por parte del docente. Las actividades encajan bien en un Centro de Aprendizaje, como una actividad de extensión para un Laboratorio STEM o como una actividad de Tiempo de Elección para que los estudiantes practiquen una variedad de habilidades con VEX GO.
Las series de actividades secuencian múltiples actividades, con algunas notas de facilitación del docente y contextualización, para ofrecer una lección flexible que se puede usar fácilmente en una variedad de entornos. La serie de actividades brinda a los maestros un contexto narrativo desde el cual basar su lección y brinda a los estudiantes la oportunidad de dar vida a esa narrativa utilizando sus kits VEX GO. Las series de actividades pueden funcionar bien como compromisos de lecciones más cortas, pero no tienen un marco de tiempo asociado con ellas. También se pueden estirar fácilmente para crear una experiencia más inmersiva agregando elementos de construcción libre a las compilaciones o GO Fields con VEX GO Kits, o agregando a los desafíos de codificación. Estos compromisos pueden ayudar a llevar la creatividad de los estudiantes y maestros a su aprendizaje STEM.
Los laboratorios STEM, las series de actividades y las actividades se pueden usar por separado o en conjunto entre sí, para infundir conceptos STEM en su plan de estudios. Las Guías de estimulación en cada laboratorio STEM identifican estrategias para apoyar la implementación y la reenseñanza, incluidas las conexiones entre el contenido del laboratorio y las actividades.
Además, la Guía de estimulación acumulativa GO y la Guía de estimulación 1:1 muestran recomendaciones para la secuenciación y conexiones entre diferentes recursos, para ayudarlo a ver de un vistazo cómo encajan los recursos VEX GO.
Campamentos VEX
Los campamentos VEX secuencian LAS unidades de laboratorio STEM, las series de actividades y las actividades en programas de campamento ya preparados para campamentos de 1, 3 o 5 días. VEX Camps, disponible en camps.vex.com, ofrece todo lo que necesitas para ponerte en marcha con tu propio campamento. Los campamentos se pueden ofrecer durante todo el año, desde recaudaciones de fondos de otoño hasta ofertas de vacaciones de invierno y un programa de enriquecimiento de verano. Todo lo que necesita para administrar un campamento VEX, desde manuales de campamento, plantillas de horarios, folletos de muestra y cartas de bienvenida, está disponible para ayudar a eliminar las conjeturas de la planificación y administración de un campamento.
Uniéndolo todo: la historia de Toni
Toni ha estado enseñando cuarto grado durante varios años y dirige un club STEM después de la escuela, que ha ido creciendo en popularidad cada semestre. Ha estado buscando formas de incorporar más actividades prácticas en su plan de estudios después de la escuela, sin embargo, su escuela no tenía muchos materiales STEM interactivos para los alumnos de primaria. Toni quedó encantada cuando se enteró de VEX GO, viéndolo como la oportunidad perfecta para infundir STEM práctico en su club. Se alegró especialmente de ver los recursos curriculares disponibles para su uso, de modo que no tuviera que dedicar mucho tiempo adicional a la planificación de cada reunión del club.
Toni presentó VEX GO a sus alumnos del Club usando la unidad de laboratorio Intro to Building STEM. Su clase se conectó inmediatamente con la Coronel Jo mientras compartía la historia con ellos, y usó la guía del Laboratorio STEM como una forma de ayudar a sus alumnos a aprender a usar y cuidar sus Kits VEX GO. Sus estudiantes no podían esperar para construir más, por lo que Toni enseñó la Unidad de Laboratorio STEM de Máquinas Simples a continuación. Durante cada reunión del Club, los estudiantes construyeron y probaron una construcción diferente. Con cada sesión, los estudiantes ganaron confianza en la construcción con los kits VEX GO, mientras se divertían aprendiendo sobre mecanismos e ingeniería.
En este punto, sus alumnos pudieron usar con confianza sus kits VEX GO con una independencia cada vez mayor, por lo que Toni pudo agregar las actividades conectadas al laboratorio STEM a su tiempo en el club, ¡dejando que sus alumnos jugaran con el Strike! Actividad, y sea creativo con la construcción de su reloj, con la actividad Brain Break. A Toni le gustó cómo funcionaban las Actividades para el marco de tiempo de su Club, y buscó en la Serie de Actividades un conjunto temático de Actividades para usar. ¡Vio la Serie de Actividades de Criaturas y sabía que esta sería una manera perfecta de dar vida al aprendizaje de sus alumnos! En cada reunión del Club, ella y sus estudiantes "conocieron" a una criatura VEX GO diferente, y cuando llegó el momento de competir con ellos, ¡los estudiantes estaban muy emocionados! Toni descubrió que ser capaz de ser creativo en su aprendizaje de STEM hizo que sus alumnos estuvieran más comprometidos e inspirados para aprender más. Luego, Toni pasó las siguientes reuniones del Club con sus estudiantes aplicando sus conocimientos para diseñar y construir sus propias criaturas. Los estudiantes estaban tan ansiosos por compartir sus diseños, que preguntaron si STEM Club podría tener una jornada de puertas abiertas, para que pudieran compartir sus creaciones y conocimientos con amigos y familiares.