Las rúbricas pueden ser una herramienta útil para ayudar a los estudiantes y maestros a trabajar hacia un objetivo compartido, facilitar la retroalimentación constructiva y evaluar el aprendizaje de los estudiantes en múltiples elementos de un proyecto.
Las Rúbricas de Fundamentos de Ciencias de la Computación fueron diseñadas para ser utilizadas en el contexto del curso y están vinculadas al contenido y las actividades que se presentan en el curso.
Uso de una rúbrica para la evaluación formativa
Los estudiantes pueden enviar sus proyectos para la revisión y retroalimentación de maestros y compañeros. Una forma de facilitar la retroalimentación constructiva y específica es mediante el uso de una rúbrica. Dar a los estudiantes una rúbrica antes de que comiencen a trabajar garantiza que los estudiantes y los maestros estén trabajando hacia un objetivo compartido. Las rúbricas diseñadas para el curso de Fundamentos de Informática ofrecen a los estudiantes una forma de ver los criterios que se pueden evaluar y dan una métrica para ofrecer retroalimentación. El uso de las mismas rúbricas para las evaluaciones formativas y sumativas, permite a los estudiantes recibir retroalimentación que les ayudará a mejorar sus proyectos, de modo que su evaluación sumativa pueda reflejar ese esfuerzo. En la evaluación formativa, las rúbricas pueden ser un punto de partida para una discusión y pueden incitar a los estudiantes y maestros a pensar en diferentes elementos de un proyecto más allá de simplemente si funcionó o no.
Las rúbricas crecen a medida que crece el contenido del curso, y los estudiantes están aprendiendo conceptos de codificación e informática más complejos. Los comentarios para las unidades 1-2 serán más simples y se centrarán en si los estudiantes pueden completar la tarea y explicarla. Así como los conceptos introductorios en esas Unidades son más simples, también lo es la rúbrica. Las rúbricas para las Unidades 3-6 y las Unidades 7-10 se basan en estas experiencias introductorias al agregar elementos como el etiquetado de subobjetivos y la confiabilidad, que pueden involucrar a los alumnos y maestros en discusiones más profundas. Los comentarios pueden ser más matizados y resaltar cosas como la forma en que los estudiantes desglosan los problemas para resolverlos.
Uso de una rúbrica para la evaluación sumativa
Se puede usar una rúbrica para apoyar la evaluación sumativa. Dar a los estudiantes una rúbrica antes de comenzar algo así como un Desafío de unidad, permite a los estudiantes conocer los criterios sobre los que se evaluarán sus proyectos, más allá de simplemente trabajar o no trabajar. La misma rúbrica que se usó para la evaluación formativa, donde la retroalimentación era el objetivo, también se puede usar para calificar, asignando una calificación a cada nivel de competencia. El uso de la misma rúbrica tanto para la evaluación formativa como para la sumativa permite a los estudiantes actuar sobre la retroalimentación que se les dio y mejorar su desempeño para que su evaluación sumativa refleje una culminación de su esfuerzo.
Las rúbricas proporcionadas para el curso de Fundamentos de Informática están vinculadas a las actividades y lecciones de las Unidades del Curso. La rúbrica para las unidades 1-2 es mínima y puede apoyar una discusión de los conceptos introductorios. Dado que las metas de estas primeras unidades son más sobre si los estudiantes pueden completar la tarea y explicarla, la rúbrica está destinada a ofrecer un marco para medir el éxito de los estudiantes. Las rúbricas para las Unidades 3-6 y las Unidades 7-10 se basan en estas experiencias introductorias e incorporan elementos adicionales, como el etiquetado de subobjetivos y la confiabilidad, para ofrecer otras métricas para evaluar el éxito del proyecto y explicaciones de cómo se ven en contexto. Las rúbricas crecen a medida que crece el contenido del curso, y los estudiantes están aprendiendo conceptos de codificación e informática más complejos.
Enlaces a rúbricas de fundamentos de informática
Las rúbricas que se ofrecen aquí son Google Docs, por lo que puedes hacer una copia y editarlas para satisfacer las necesidades de tu clase.