Muchos administradores se ven en la situación de tener que "medir los resultados" de las compras o iniciativas de nuevo plan de estudios o implementación de productos. Pero, ¿cómo se ve esto para una experiencia de aprendizaje práctica, como VEX GO? Si bien hay múltiples implementaciones posibles para VEX GO, las aulas VEX GO "exitosas" tienen algo en común: alumnos y maestros activamente comprometidos que están construyendo, codificando, experimentando y aprendiendo a través de la acción, la discusión y el cuestionamiento.
Considere estos escenarios:
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Un Centro de Aprendizaje VEX GO: una de las opciones del centro de la clase es un Kit VEX GO configurado para que los estudiantes lo usen con las Actividades VEX GO. A lo largo del año, el maestro ofrece nuevas actividades relacionadas con lo que la clase está aprendiendo, para una mayor exploración de los estudiantes. Esta puede ser una configuración exitosa para un maestro veterano que es nuevo en la enseñanza con tecnología y puede dudar en sumergirse directamente en el uso de los laboratorios STEM con los estudiantes.
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Enseñanza de laboratorios STEM en un aula de cuarto grado: el maestro elige unidades de laboratorio STEM que se alinean con lo que está sucediendo en el plan de estudios de la clase, y enseña laboratorios STEM como lecciones "complementarias" durante los períodos de Ciencias o Matemáticas. Durante estas lecciones, se puede ver al maestro actuando en un papel de facilitador, y los estudiantes están trabajando en grupos pequeños para construir y realizar experimentos con sus kits VEX GO. Los modelos VEX GO a menudo se mantienen juntos a lo largo del tiempo, y los estudiantes los usan con las actividades VEX GO en el momento de la elección.
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LA CLASE STEM utiliza VEX GO durante el período de "Especiales" de los alumnos: los maestros de STEM avanzan a través de las unidades de laboratorio STEM con los alumnos a lo largo del año escolar, y durante cada período STEM, los alumnos completan un laboratorio. Debido a que los mismos kits se pueden usar repetidamente a lo largo del día, todos los alumnos de nivel de grado tienen experiencias similares y resultados de aprendizaje compartidos.
En cada uno, los estudiantes se involucran con los materiales y los maestros enseñan actividades prácticas. Pero cada implementación es muy diferente. Con ese tipo de inconsistencia, ¿qué se puede identificar consistentemente como una medida de éxito? Como administrador que camina por la escuela y mira las aulas de VEX GO, ¿qué debe buscar?
En un VEX GO Classroom deberías ver:
- Estudiantes que trabajan en grupos pequeños
- Los estudiantes siguen las instrucciones de construcción para construir modelos juntos
- Los maestros presentan conceptos a través de conversaciones
- Los estudiantes se dispersan por el aula
- Los maestros usan demostraciones prácticas para comenzar una lección
- Los estudiantes realizan experimentos en diferentes superficies
- Los estudiantes usan dispositivos con construcciones robóticas para completar una tarea
- El robot construye "carreras" en el piso de un aula
- Los estudiantes explican cosas usando sus manos o cuerpos para mostrar el lenguaje espacial
- Docentes en el papel de facilitador, moviéndose por el aula, no dando conferencias en el frente de la sala
En un aula VEX GO, debe escuchar:
- Más voces de los estudiantes que de los maestros
- Los estudiantes se involucran con entusiasmo en temas y conceptos STEM
- Los estudiantes se hacen preguntas entre sí en grupos pequeños
- Los maestros involucran a los alumnos en discusiones con preguntas abiertas
- Los estudiantes resuelven problemas a través de la conversación y la discusión
- Motores VEX GO funcionando en diferentes momentos y en diferentes lugares
- Los estudiantes animan a su robot a "ganar" una carrera
- Los maestros se reagrupan con los alumnos alrededor de la sala para una discusión de "descanso a mitad del juego"
- Los estudiantes hablan sobre los desafíos y explican sus ideas en función de sus observaciones
- Los maestros destacan verbalmente los momentos de colaboración positiva de los estudiantes
- Estudiantes y profesores celebrando juntos la resolución de un desafío en voz alta