Los cursos de CTE Workcell enfatizan la evaluación centrada en el estudiante. A lo largo de un curso, los estudiantes usarán un cuaderno de ingeniería para documentar su aprendizaje. El cuaderno de ingeniería es una parte vital de la evaluación centrada en el estudiante, que guía las interacciones entre el estudiante y el maestro, así como la instrucción. Los cuadernos de ingeniería ofrecen a los estudiantes la oportunidad de revisar, reflexionar y repensar lo que están haciendo y aprendiendo a lo largo del curso. Al mismo tiempo, ofrecen a los maestros una ventana al pensamiento de los estudiantes y cómo están dando sentido a los conceptos en los cursos. En este artículo, aprenderá cómo los cuadernos de ingeniería encajan en el panorama más amplio de la evaluación centrada en el estudiante en los cursos de CTE Workcell.
Conozca a los estudiantes donde están
Los cuadernos de ingeniería le permiten conocer a los estudiantes donde están. Cuando los estudiantes tienen sus propios cuadernos de ingeniería, tienen un registro personalizado de su aprendizaje y desarrollo. Los cuadernos individuales incorporan una diferenciación auténtica en el aula, ya que cada estudiante puede documentar el aprendizaje de la manera que mejor se adapte a sus necesidades. Desde los objetivos de aprendizaje que se co-crean al comienzo de una Unidad, hasta la Conversación informativa al final de una, los estudiantes y los maestros están trabajando juntos hacia un objetivo compartido, y el cuaderno es evidencia de ese viaje. Los cuadernos de ingeniería pueden ser físicos (como se muestra a continuación) o digitales (como se vincula en los cursos). La naturaleza multimedia de los cuadernos se suma a su accesibilidad, ya que los estudiantes pueden expresar su creatividad y aprendizaje desde un lugar de comodidad y confianza.
Apoyar la Sensemaking de los estudiantes
Los cuadernos de ingeniería son herramientas valiosas para apoyar la toma de conciencia de los estudiantes. Los estudiantes documentarán no solo lo que hicieron con el brazo de 6 ejes, sino, y quizás lo más importante, cómo aprendieron un concepto en particular durante una unidad. Como herramienta de evaluación formativa, esta es una información invaluable para el docente. Al hablar con los estudiantes sobre sus anotaciones en el cuaderno, tiene una ventana a la comprensión de los estudiantes, de modo que pueda adaptar su enseñanza para satisfacer mejor sus necesidades.
Piense en los cuadernos y las conversaciones a su alrededor como si estuvieran más mirando a través del parabrisas para determinar dónde ir junto con un copiloto, en lugar de mirar por el espejo retrovisor para ver dónde ha estado o dónde debería haber girado. Sabemos que el aprendizaje es a menudo iterativo y rara vez lineal. Los cuadernos de ingeniería brindan a los estudiantes un lugar para guardar todas sus preguntas, pruebas, explicaciones, datos y para sintetizar la información de las lecciones para crear pruebas de su creciente comprensión.
Mostrar el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes
Los cuadernos de ingeniería hacen que el progreso y el aprendizaje de los estudiantes sean visibles a lo largo del Los estudiantes usarán el mismo cuaderno a lo largo de un curso. Esto significa que los estudiantes tendrán un registro evolutivo y completo de su aprendizaje y progreso desde la Unidad 1 hasta el Capstone. Esto brinda una oportunidad para que los maestros y los estudiantes participen continuamente en un ciclo reflexivo de aprendizaje. Revisar la documentación anterior con regularidad permite a los estudiantes y maestros desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos del curso, pero también, y quizás lo más importante, del estudiante como alumno.
A lo largo de un curso, los estudiantes pueden turnarse para ser el "documentador" principal de su grupo. Como tal, los estudiantes pueden tener varios autores en su cuaderno de ingeniería. Esta es otra herramienta de enseñanza, ya que brinda a los estudiantes una oportunidad genuina de aprender de sus compañeros y explorar diferentes estrategias de documentación. Los estudiantes pueden aprender de otros dentro de sus grupos, así como de otros en la clase. La comparación de cuadernos con otros grupos también puede proporcionar una poderosa oportunidad de enseñanza entre pares. Los estudiantes no solo verán diferentes estrategias de documentación en acción, sino que también podrán discutir diversos enfoques del problema en su conjunto.
Por ejemplo, en los ejemplos anteriores, no solo la documentación de cada grupo es diferente, sino que la estrategia para la actividad en sí también difiere. Dar a los estudiantes la oportunidad de ver y discutir los cuadernos de ingeniería de los demás (tanto dentro como entre grupos) agrega otra capa de colaboración a su aula y puede ayudar a los estudiantes a ver conceptos y desafíos desde una perspectiva diferente.
Ofrecer Voz y Elección del Estudiante
Los cuadernos de ingeniería permiten a los estudiantes documentar de la manera que mejor les funcione. Cada estudiante tendrá un cuaderno de ingeniería individual para la totalidad del curso. Se pedirá a los estudiantes que registren contenido similar en los materiales de la Lección, sin embargo, las formas en que documenten serán únicas para ellos. No existe un método único para crear cuadernos de ingeniería: una gran parte de su valor para la evaluación centrada en el estudiante radica en lo individualizados que son para cada estudiante.
Lo que funciona para un estudiante en términos de documentación puede no tener sentido para otro. No solo está bien, sino que se fomenta. Los cuadernos de ingeniería ofrecen a los estudiantes la oportunidad de probar diferentes estrategias y probar ideas de otros estudiantes para encontrar el método que mejor se adapte a ellos. Debido a que cada cuaderno es personal para el estudiante, el estudiante tiene mayor libertad para descubrir cómo documentar su aprendizaje de una manera que tenga sentido para él.
Al mirar el cuaderno de ingeniería de un estudiante, es importante hablar de ello juntos. El objetivo de una entrada de cuaderno es dar evidencia del aprendizaje, las preguntas o las reflexiones de los estudiantes, y siempre que puedan explicar cómo está sucediendo eso en la página, el "producto" de la página importa menos que el proceso.
Comience con los cuadernos digitales CTE
Para usar los cuadernos digitales de CTE, los estudiantes deberán hacer una copia de cada plantilla y guardarla para su propio uso. Seleccione el enlace de Google Slides o el enlace de Microsoft PowerPoint.
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Plantilla de cuaderno digital CTE
- Diapositivas de Google
- Microsoft PowerPoint
- Piezas CTE digitales
- Instrucciones de uso del Cuaderno de Ingeniería Digital de CTE
¿Buscas más?
- ¿Buscas ejemplos de cuadernos de ingeniería para empezar? Notebooking.vex.com tiene grandes recursos y ejemplos de cuadernos de ingeniería utilizados en competiciones de robótica. Puede usarlos como inspiración y conectarlos con lo que usted y sus estudiantes están haciendo con la CTE Workcell en clase.
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