Διαχείριση τάξης για διδασκαλία με VEX AIR

Η πτήση του VEX AIR Drone σε εσωτερικούς χώρους είναι μια πρακτική μαθησιακή εμπειρία που απαιτεί σαφείς ρόλους, κοινή ευθύνη και συνεπείς συνήθειες ασφαλείας. Οι στρατηγικές και οι οδηγίες σε αυτό το άρθρο έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να κατανοήσουν πώς να προετοιμάζουν, να χειρίζονται και να ολοκληρώνουν με ασφάλεια τις πτήσεις με drone σε ένα εσωτερικό μαθησιακό περιβάλλον. Το VEX AIR Drone προορίζεται για σε εσωτερικούς χώρους και δεν πρέπει να πετάει σε εξωτερικούς χώρους.

Καθορισμός Ρόλων Μαθητών

Η ασφάλεια των πτήσεων είναι ευθύνη όλων όποτε συνεργάζεστε με την VEX AIR. Μέρος της δημιουργίας ενός ασφαλούς περιβάλλοντος πτήσης σε εσωτερικούς χώρους είναι η καθιέρωση σαφών ρόλων και ευθυνών για τους μαθητές και τους ενήλικες. Όταν όλοι γνωρίζουν ξεκάθαρα τις προσδοκίες τους, αυτό μπορεί να βοηθήσει στην εξάλειψη της ασάφειας και να διασφαλίσει μια ομαλή πτήση. 

Κάθε μαθητής θα πρέπει να έχει έναν ρόλο που του έχει ανατεθεί για κάθε πτήση, έτσι ώστε κάθε μέλος μιας ομάδας ή μιας ομάδας πτήσης να γνωρίζει πού πρέπει να βρίσκεται και για τι είναι υπεύθυνο. Κάθε ρόλος θα έχει διαφορετικές ευθύνες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από μια πτήση, οι οποίες περιγράφονται παρακάτω σε αυτό το άρθρο. Προτείνονται οι ακόλουθοι ρόλοι:

• Χειριστής(-είς) - Ο μαθητής στον Σταθμό Πιλότου φοράει το Χειριστήριο Drone VEX AIR και πετάει ενεργά το drone στην περιοχή πτήσης.
• Συγκυβερνήτης(-είς) - Ένας μαθητής στον Σταθμό Πιλότου συνεργάζεται με τον πιλότο και παρακολουθεί οπτικά τη θέση και το επίπεδο μπαταρίας του drone κατά τη διάρκεια της πτήσης.
• Παρατηρητής(-είς) - Οποιοιδήποτε άλλοι μαθητές που δεν κάνουν πιλοτική πτήση. Οι παρατηρητές θα πρέπει να παραμένουν εντός ή εκτός της ζώνης απομόνωσης, να διατηρούν επίγνωση του περιβάλλοντός τους και ενδέχεται να αναλογίζονται ή να προετοιμάζονται για μια πτήση.

Οι μαθητές θα πρέπει να παραμένουν εντός των ρόλων τους για έναν ολόκληρο κύκλο πτήσης - πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από μια πτήση - ώστε να εκτελούν όλες τις ανατεθειμένες ευθύνες δίκαια. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να εναλλάσσονται ή να εναλλάσσονται ρόλοι, έτσι ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να πιλοτάρουν το drone.

Δημιουργήστε ένα πρόγραμμα πτήσεων

Εάν πολλές ομάδες ή ομάδες πρόκειται να μοιράζονται μια κεντρική περιοχή πτήσης κατά τη διάρκεια της ίδιας σχολικής περιόδου ή μαθήματος, είναι χρήσιμο να προγραμματίσετε εκ των προτέρων και να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα πτήσεων. 

Όποιος δεν πετάει αυτήν τη στιγμή είναι παρατηρητής. Οι παρατηρητές θα πρέπει να δίνουν προσοχή στο περιβάλλον τους ανά πάσα στιγμή και μπορούν να συμμετέχουν ενεργά στην προετοιμασία ή στον προβληματισμό σχετικά με μια πτήση. Τα καθήκοντα των παρατηρητών περιλαμβάνουν:

• Εξάσκηση πτήσης στον προσομοιωτή πτήσης VEX AIR.
• Αντανάκλαση και καταγραφή πληροφοριών πτήσης σε ένα Ημερολόγιο Αποστολής.
• Σχεδιασμός διαδρομής πτήσης με την ομάδα πτήσης τους.
• Παρακολούθηση της περιοχής πτήσης για να διαπιστωθεί πώς οι άλλες ομάδες προσεγγίζουν την εργασία που έχουν αναλάβει.

Κατάλληλο για πτήση 

Πριν από οποιαδήποτε πτήση, οι πιλότοι ελέγχουν περισσότερα από το αεροσκάφος τους, ελέγχουν και τους εαυτούς τους, θέτοντας ένα σημαντικό ερώτημα: Είμαι ικανός να πετάξω; Το να είναι ο πιλότος και ο συγκυβερνήτης σε θέση να πετάξει σημαίνει ότι είναι συγκεντρωμένοι, σε εγρήγορση και έτοιμοι να ακολουθήσουν τις διαδικασίες ασφαλείας πριν από την απογείωση. Ένα drone που λειτουργεί άψογα μπορεί να μην είναι ασφαλές εάν οι πιλότοι είναι κουρασμένοι, αφηρημένοι ή βιάζονται. 

Για τους μαθητές, το να είναι σε θέση να πετάξουν σημαίνει ότι είναι συγκεντρωμένοι, έτοιμοι, ήρεμοι, ασφαλείς, προετοιμασμένοι και συνειδητοί. Συζητήστε με τους μαθητές σας σχετικά με το τι σημαίνει η λέξη «ικανότητα πτήσης» στο πλαίσιό σας. Χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες οδηγίες για να μιλήσετε με τους μαθητές σχετικά με το πώς να καταλάβουν εάν είναι κατάλληλοι για πτήση:

• Εστιασμένος – Δίνω προσοχή και δεν αποσπάται η προσοχή μου.
• Έτοιμος – Κατανοώ τη σημερινή εργασία ή αποστολή.
• Ήρεμος – Δεν βιάζομαι, δεν είμαι απογοητευμένος ή υπερβολικά ενθουσιασμένος.
• Ασφαλές – Ακολουθώ όλους τους κανόνες και τις διαδικασίες ασφαλείας.
• Προετοιμασμένο – Έχω συμπληρώσει τη λίστα ελέγχου πριν από την πτήση.
• Επίγνωση – Οι ζώνες απογείωσης και προσγείωσης είναι ελεύθερες.

Είναι πάντα εντάξει για τους πιλότους ή τους συγκυβερνήτες να μην πετούν εάν κάτι τους φαίνεται ανασφαλές ή αβέβαιο. Οι μαθητές μπορούν να εναλλάσσονται μεταξύ ρόλων ανάλογα με τις ανάγκες, ώστε να διασφαλίζεται ότι πετούν μόνο όταν αισθάνονται ασφαλείς.

Ευθύνες πριν από την πτήση

Οι ενήλικες και οι μαθητές είναι υπεύθυνοι για την προετοιμασία για μια πτήση. Ανάλογα με τον ρόλο, αυτές οι αρμοδιότητες διαφέρουν. Αυτός ο πίνακας δείχνει τις συνιστώμενες ευθύνες πριν από την πτήση: 

Ο Υπεύθυνος Ασφάλειας είναι ο ενήλικας που επιβλέπει και θα είναι άμεσα υπεύθυνος για την παρακολούθηση της ασφάλειας των πτήσεων των μαθητών και την αντιμετώπιση ζητημάτων ασφαλείας (σύμφωνα με όλες τις πολιτικές του σχολείου) καθώς προκύπτουν. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές γνωρίζουν ποιος είναι ο Υπεύθυνος Ασφαλείας, ώστε να μπορούν να θέσουν ερωτήσεις ή ανησυχίες κατάλληλα.

Οι ακόλουθοι πόροι μπορούν να σας βοηθήσουν καθώς προετοιμάζεστε για μια πτήση: 

• Για συστάσεις σχετικά με τη διαμόρφωση του χώρου σας για πτήση, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο.
• Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τους ελέγχους ασφαλείας πριν από την πτήση, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο.
• Εκτυπώσιμες λίστες ελέγχου πριν από την πτήση (Google Doc / .docx / .pdf)
• Δείτε αυτό το άρθρο για να μάθετε περισσότερα σχετικά με την κλειδαριά προπέλας VEX AIR Drone.

Ευθύνες κατά τη διάρκεια της πτήσης

Όλοι είναι υπεύθυνοι για τη διατήρηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος πτήσης κατά τη διάρκεια των πτήσεων. Αυτό το διάγραμμα δείχνει τις συνιστώμενες ευθύνες κατά τη διάρκεια των πτήσεων: 

Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης κατά τη διάρκεια μιας πτήσης, όλοι είναι υπεύθυνοι για την τήρηση των διαδικασιών ασφαλείας. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν πράγματα όπως: 

• Κλήση «Διακόψτε» για διακοπή πτήσης – Οποιοσδήποτε (μαθητής ή ενήλικας) μπορεί να φωνάξει «Διακόψτε!» ανά πάσα στιγμή εάν διαπιστώσει κάποιο πρόβλημα ασφαλείας κατά τη διάρκεια της πτήσης. Όλοι οι πιλότοι πρέπει να διακόψουν αμέσως την πτήση όταν φωνάξουν «Διακόψτε». Οι πιλότοι μπορούν να ενεργοποιήσουν τη λειτουργία διακοπής έκτακτης ανάγκης (E-Stop) εάν χρειαστεί αυτή τη στιγμή. 
  • Για να διασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές κατανοούν αυτήν την ευθύνη, θα πρέπει να γίνουν σενάρια παιχνιδιού ρόλων που θα απαιτούσαν την κλήση "Cut" και τι πρέπει να κάνει κάθε ρόλος μαθητή όταν καλείται "Cut".
• Ενεργοποίηση της διακοπής έκτακτης ανάγκης (E-Stop) – Πατώντας ταυτόχρονα τα κουμπιά Propeller Lock και Taeoff & Landing στο χειριστήριο, θα σταματήσουν αμέσως όλοι οι κινητήρες και το drone θα πέσει στο έδαφος. 
  • Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές γνωρίζουν πώς και πότε να ενεργοποιήσουν το E-Stop.
  •  Συζητήστε τι συνιστά έκτακτη ανάγκη κατά τη διάρκεια της πτήσης και τι πρέπει να κάνετε μετά από μια διακοπή ρεύματος (E-Stop). Δείτε αυτό το άρθρο για περισσότερες πληροφορίες.

Ευθύνες μετά την πτήση

Μόλις τελειώσει μια πτήση, υπάρχουν ακόμα πράγματα που πρέπει να γίνουν. Αυτός ο πίνακας δείχνει τις συνιστώμενες ευθύνες μετά από μια πτήση:

Οι ακόλουθοι πόροι μπορούν να σας βοηθήσουν καθώς ολοκληρώνετε μια πτήση: 

• Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις βέλτιστες πρακτικές φόρτισης μπαταρίας, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο.

Για να συζητήσουμε περισσότερα σχετικά με στρατηγικές διδασκαλίας με το VEX AIR, προσαρμοσμένες στους μαθητές και το περιβάλλον σας, προγραμματίστε μια ατομική συνεδρία στο PD+ για να μιλήσετε με έναν ειδικό του VEX.