Πρακτικές συμβουλές για την υποστήριξη μιας VEX GO PLC στο σχολείο σας

Πολλά σχολεία θα δουν πολλούς καθηγητές να χρησιμοποιούν το VEX GO με τους μαθητές με διάφορους τρόπους. Ενώ το VEX GO έχει σχεδιαστεί με χαμηλό εμπόδιο εισόδου για τους εκπαιδευτικούς ώστε να ξεκινήσουν να το χρησιμοποιούν με ελάχιστη προετοιμασία, αυτό δεν σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί θα γνωρίζουν τα πάντα για την εφαρμογή από την πρώτη κιόλας μέρα. Η δημιουργία μιας Επαγγελματικής Κοινότητας Μάθησης (PLC) στο σχολείο σας γύρω από τη χρήση του VEX GO μπορεί να αποτελέσει έναν εξαιρετικό τρόπο για να καλλιεργήσετε μια κουλτούρα ενεργητικής μάθησης για τους εκπαιδευτικούς, όπως ακριβώς κάνουν και για τους μαθητές τους.

Ένα VEX GO PLC μπορεί να έχει την αίσθηση ενός «εργαστηρίου», όπου οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν ενεργά στον σχεδιασμό, μοιράζονται στρατηγικές διευκόλυνσης, αναλογίζονται εμπειρίες και προσφέρουν υποστήριξη και επίλυση προβλημάτων ο ένας στον άλλον. Η ιδέα είναι οι εκπαιδευτικοί να συμμετέχουν στα ίδια είδη συζήτησης και μάθησης βασισμένης σε έργα που συμμετέχουν και οι μαθητές τους όταν χρησιμοποιούν το VEX GO.
μερικοί τρόποι για να υποστηρίξετε ένα VEX GO PLC στο σχολείο σας:

• Δώστε στους εκπαιδευτικούς χρόνο (Μην τους κάνετε να τον ζητήσουν) - Εάν έχετε δεσμευτεί να ζωντανέψετε τη μάθηση STEM στο σχολείο σας, αυτό σημαίνει ότι θα διαθέσετε χρόνο και χρήματα στον σκοπό αυτό. Σκεφτείτε δημιουργικά τον προγραμματισμό ώστε να δίνετε στους εκπαιδευτικούς του VEX GO κοινές περιόδους προγραμματισμού κατά τη διάρκεια της εβδομάδας και βρείτε τρόπους να ενσωματώσετε χρόνο PLC στη σχολική ημέρα όπου μπορείτε. Κάποιος χρόνος εκτός σχολείου θα είναι απαραίτητος για εκτεταμένες συζητήσεις και συναντήσεις, αλλά προσπαθήστε να τον συνδυάσετε με χρόνο εντός σχολείου, όπου είναι δυνατόν.
  
  
• Ενσωματώστε το PLC στον Επαγγελματικό σας Σχεδιασμό - Ενσωματώστε τον χρόνο και τις δραστηριότητες του PLC στις υπάρχουσες απαιτήσεις επαγγελματικής ανάπτυξης, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να εστιάσουν καλύτερα την ενέργειά τους. Επιτρέψτε στους εκπαιδευτικούς να δεσμευτούν στο VEX GO PLC ως μέρος των προσωπικών επαγγελματικών τους στόχων για το έτος ή δώστε τη δυνατότητα στις ώρες του Εισαγωγικού Μαθήματος να συνυπολογιστούν στις απαιτήσεις ωρών επαγγελματικής ανάπτυξης.
  
  
  
• Χρησιμοποιήστε τη Βιβλιοθήκη VEX για την Υποστήριξη Αποφάσεων - Για τους ενδιαφερόμενους που χρειάζονται περαιτέρω πεποίθηση σχετικά με τη χρήση του VEX GO στη διδασκαλία τους, η Βιβλιοθήκη VEX μπορεί να προσφέρει υποστήριξη στη λήψη σχολικών αποφάσεων. Η ενότητα «Έρευνα» προσφέρει πληροφορίες σχετικά με τον σχεδιασμό του VEX GO και την παιδαγωγική του προσέγγιση που βασίζεται στην έρευνα. Η ενότητα του VEX GO προσφέρει πληθώρα πληροφοριών σχετικά με τη χρήση και τη διδασκαλία με το VEX GO, από τακτική τεχνική υποστήριξη έως πρακτικές στρατηγικές διευκόλυνσης για εκπαιδευτικούς.
  
  
• Χρησιμοποιήστε το Εισαγωγικό Μάθημα ως Σημείο Αφετηρίας - Προσφέρετε το Εισαγωγικό Μάθημα VEX GO στους εκπαιδευτικούς για να το χρησιμοποιήσουν ως σημείο εκκίνησης για το PLC κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Όποτε είναι δυνατόν, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ολοκληρώσουν αυτό το μάθημα πριν διδάξουν Εργαστήρια STEM στην τάξη τους. Αυτό όχι μόνο θα δώσει στους εκπαιδευτικούς μια γενική εικόνα της διδασκαλίας με το VEX GO, αλλά μπορεί επίσης να διασφαλίσει ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί του VEX GO έχουν μια κοινή βάση πάνω στην οποία μπορούν να χτίσουν.
  • Ο χρόνος στην αρχή της σχολικής χρονιάς είναι πάντα περιορισμένος, επομένως εάν η ολοκλήρωση ολόκληρου του Εισαγωγικού Μαθήματος δεν είναι δυνατή πριν από την έναρξη χρήσης του VEX GO με τους μαθητές, η ενότητα Get Started της Βιβλιοθήκης VEX μπορεί να δώσει στους εκπαιδευτικούς μια βασική κατανόηση του πώς να ξεκινήσουν.
    
    
    
• Ενθάρρυνση του σκόπιμου σχεδιασμού από τον Εκπαιδευτικό Προσωπικό (PLC) - Σε ένα VEX GO PLC, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ξεκινήσουν την κοινή τους εργασία σκεπτόμενοι στρατηγικά πώς να εισαγάγουν και να εφαρμόσουν το VEX GO στους μαθητές τους. Η ύπαρξη ενός στρατηγικού σχεδίου με το οποίο είναι εξοικειωμένο ολόκληρο το PLC ή οι ομάδες κοόρτης εντός του PLC, προετοιμάζει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την επιτυχία από την αρχή. Η χρήση του χρόνου συναντήσεων της PLC για να κάνετε ερωτήσεις, να αναλύσετε τις ρουτίνες, να διευκολύνετε τα μαθήματα επίδειξης ή να συζητήσετε ομάδες μαθητών μπορεί να κάνει την εισαγωγή και την παρουσίαση του VEX GO στην τάξη για τους μαθητές να κυλήσει πιο ομαλά.
  
  
• Να είστε στρατηγικοί σχετικά με τις συνεργασίες εκπαιδευτικών - Διαφορετικοί εκπαιδευτικοί θα συναντήσουν το VEX GO από διαφορετικά μέρη. Οι νέοι εκπαιδευτικοί μπορεί να είναι ενθουσιασμένοι με τη χρήση της νέας τεχνολογίας, ενώ οι έμπειροι εκπαιδευτικοί μπορεί να αντιστέκονται. Συνεργαστείτε με τους καθηγητές του PLC για να δημιουργήσετε συνεργασίες και ομάδες κοόρτης που μεγιστοποιούν την υποστήριξη και είναι αμοιβαία επωφελείς για όλα τα μέλη. Για παράδειγμα, η σύνδεση ενός νεαρού εκπαιδευτικού με εξοικείωση με την τεχνολογία με μια ομάδα μεγαλύτερων σε ηλικία εκπαιδευτικών, όπου ο κύριος στόχος είναι να βοηθηθούν οι μεγαλύτεροι σε ηλικία εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία, δεν πρόκειται να βοηθήσει τον νεαρό εκπαιδευτικό να αναπτύξει δεξιότητες συντονισμού της τάξης. Αντ' αυτού, δημιουργήστε μια ομάδα με εκπαιδευτικούς με ποικίλα επίπεδα εμπειρίας και εξειδίκευσης στη διδασκαλία και την τεχνολογία, ώστε να μπορούν να μάθουν για όλες τις πτυχές της διδασκαλίας STEM - όχι μόνο να επικεντρωθούν στη διοικητική υποστήριξη.
  
  
• Προώθηση της ευελιξίας και ανταμοιβή της ανάληψης κινδύνου - Η χρήση ενός νέου προγράμματος σπουδών, όσο συναρπαστική κι αν είναι, είναι επίσης τρομακτική για πολλούς εκπαιδευτικούς επειδή φοβούνται την «αποτυχία» κατά τη διδασκαλία ενός μαθήματος. Χρησιμοποιήστε το PLC ως ένα ασφαλές μέρος για να μάθετε από και με άλλους εκπαιδευτικούς, για να σκεφτείτε μαζί πώς να προχωρήσετε μετά από μια αντιληπτή «αποτυχία» και για να γιορτάσετε τις επιτυχίες που προκύπτουν από την εκούσια ανάληψη κινδύνων. Οι διοικητικοί υπάλληλοι που συμμετέχουν στο PLC θα πρέπει να καθιερωθούν ως ενεργοί μαθητές παράλληλα με τους εκπαιδευτικούς και θα πρέπει πάντα να προσεγγίζουν τη συμμετοχή με βάση την υποστήριξη και όχι την κρίση.
  
  
  
• Βρείτε χρόνο για άτυπες παρατηρήσεις - Η υποστήριξη εκπαιδευτικών ώστε να μπορούν να βρίσκονται ο ένας στις τάξεις του άλλου ενώ χρησιμοποιείται το VEX GO μπορεί να είναι εξαιρετικά χρήσιμη. Σε αυτές τις άτυπες παρατηρήσεις, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δουν πώς άλλοι συντονίζουν τα μαθήματα, να μοιραστούν συμβουλές για να διατηρούν τους μαθητές συγκεντρωμένους ή να χαράξουν στρατηγικές γύρω από μια κοινή ερώτηση. Ενθαρρύνετε τους καθηγητές VEX GO να είναι παρόντες ο ένας για τον άλλον εκτός των συναντήσεων της PLC και κάντε ό,τι μπορείτε για να βρείτε ώρες κατά τη διάρκεια της ημέρας για να υποστηρίξετε αυτό να συμβεί.
  
  • Εάν η φυσική παρουσία δεν είναι εφικτή, ενθαρρύνετε τους εκπαιδευτικούς να βιντεοσκοπούν τα μαθήματά τους και να τα κοινοποιούν κατά τη διάρκεια συναντήσεων της PLC ή στο πλαίσιο διδακτικών συνεργασιών.

• Κοινοποίηση επιτυχιών με τη Σχολική Κοινότητα - Προσκαλέστε το Διοικητικό Συμβούλιο να μοιραστεί επιτυχίες και γνώσεις με την ευρύτερη σχολική κοινότητα κατά τη διάρκεια συναντήσεων διδακτικού προσωπικού, σε ενημερωτικά δελτία ή μέσω εγγράφων στους διαδρόμους ή πινάκων ανακοινώσεων. Κάνοντας ορατές τις επιτυχίες τους, ενισχύεται η προσπάθεια που καταβάλλουν οι εκπαιδευτικοί του PLC και καθίσταται ορατή η μάθηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών σε όλους τους εμπλεκόμενους.

Στην ουσία, η χρήση του VEX GO στο σχολείο σας, με οποιονδήποτε τρόπο, έχει ως στόχο να ζωντανέψει τη μάθηση STEM και να βοηθήσει στην προώθηση μιας κουλτούρας συνεργασίας και δημιουργικότητας μέσω της πρακτικής μάθησης για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η εύρεση τρόπων για την ενεργή ενθάρρυνση της μάθησης των εκπαιδευτικών παράλληλα με τους μαθητές τους θα επιτρέψει στο VEX GO να αξιοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του στο σχολείο σας.