Καθώς εφαρμόζετε τα IQ STEM Labs στο περιβάλλον σας, οι μαθητές θα ολοκληρώσουν φυσικά τις κατασκευές τους σε διαφορετικές χρονικές στιγμές. Αν θέλετε η τάξη σας να εργαστεί στα Εργαστήρια STEM μαζί με σχετικά ομοιόμορφο ρυθμό, είναι σημαντικό να σκεφτείτε εκ των προτέρων πώς θα εμπλέξετε τους μαθητές που ολοκληρώνουν την κατασκευή νωρίτερα από τους άλλους. Αυτό το άρθρο παρέχει αρκετές προτάσεις για ουσιαστικές μαθησιακές δραστηριότητες που μπορούν να ολοκληρώσουν καθώς η υπόλοιπη ομάδα ολοκληρώνει την κατασκευή.
Ζητήστε από όσους τελειώνουν νωρίς να βοηθήσουν άλλους μαθητές
Ένας τρόπος με τον οποίο όσοι τελειώνουν νωρίς μπορούν να αξιοποιήσουν τις δεξιότητές τους και να μάθουν παράλληλα, είναι παρέχοντας βοήθεια στους μαθητές που τη χρειάζονται. Είναι σημαντικό να συνεργαστείτε με την τάξη σας για να καθορίσετε κατευθυντήριες γραμμές για τους βοηθούς μαθητών, ώστε να είναι σε θέση να παρέχουν βοήθεια που βοηθά τους συμμαθητές τους να μάθουν χωρίς να παρεμβαίνουν υπερβολικά και να κάνουν την κατασκευή για αυτούς. Συζητήστε στην τάξη σχετικά με το πώς πρέπει να μοιάζει και να ακούγεται η παροχή και η λήψη βοήθειας από συνομηλίκους και δημιουργήστε μαζί τις οδηγίες. Ακολουθούν ορισμένες προτάσεις για τα είδη κατευθυντήριων γραμμών που θα μπορούσατε να καθορίσετε με την τάξη σας.
Βοηθοί
- Βοηθήστε μόνο όσους ζητούν βοήθεια.
- Βοηθήστε τους μαθητές στη σειρά στο φύλλο εγγραφής.
- Κάντε ερωτήσεις για να βεβαιωθείτε τι είδους βοήθεια χρειάζεστε.
- Δώστε προτάσεις για την επίλυση προβλημάτων κατασκευής, αλλά μην αγγίζετε το ρομπότ/την κατασκευή.
Φοιτητές που χρειάζονται βοήθεια
- Ζητήστε πρώτα βοήθεια από έναν βοηθό, πριν τη ζητήσετε από τον δάσκαλο.
- Να κάνεις υπομονή και να περιμένεις τη σειρά σου.
- Να είστε συγκεκριμένοι σχετικά με το πρόβλημα του κτιρίου για το οποίο χρειάζεστε βοήθεια.
- Δοκιμάστε τις προτάσεις που παρέχονται από τους βοηθούς και κάντε περισσότερες ερωτήσεις, εάν χρειάζεται. Μην περιμένετε βοηθούς να κάνουν την κατασκευή για εσάς!
Η δημιουργία ενός πρωτοκόλλου για τους βοηθούς στην τάξη εκ των προτέρων θα διασφαλίσει ότι τόσο οι βοηθοί όσο και όσοι λαμβάνουν βοήθεια θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν και να λάβουν μέρος. Οι βοηθοί θα πρέπει να σκεφτούν προσεκτικά πώς να επικοινωνούν αποτελεσματικά και όσοι λαμβάνουν βοήθεια θα πρέπει να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες που παρέχονται για να συμμετέχουν στον παραγωγικό αγώνα που απαιτείται κατά την επίλυση προβλημάτων. Επιπλέον, η δημιουργία ενός φύλλου εγγραφής για να καθοριστεί η σειρά με την οποία θα βοηθηθούν οι μαθητές μπορεί να βοηθήσει στην αποφυγή διαφωνιών σχετικά με το ποιανού είναι η σειρά.
Μόλις καθορίσετε τα πρωτόκολλα βοήθειας στην τάξη, ζητήστε από τους μαθητές να αναπαραστήσουν τη διαδικασία βοήθειας για να την εξασκήσουν πριν ξεκινήσουν να δημιουργούν υλικό στην τάξη σας. Αυτό θα βοηθήσει σημαντικά τους μαθητές να εφαρμόσουν με επιτυχία τη διαδικασία.
Ζητήστε από τους μαθητές να ολοκληρώσουν δραστηριότητες IQ
Υπάρχουν ορισμένες δραστηριότητες IQ που μπορούν να κάνουν οι μαθητές ανεξάρτητα χρησιμοποιώντας τα κομμάτια που έχουν απομείνει στο IQ Kit μετά την ολοκλήρωση μιας κατασκευής. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν από μια λίστα με αυτές τις Δραστηριότητες ή μπορούν να τους ανατεθούν συγκεκριμένες Δραστηριότητες ανάλογα με τους τρέχοντες μαθησιακούς στόχους. Όλες οι δραστηριότητες που εμφανίζονται παρακάτω μπορούν να γίνουν με περιορισμένο περιεχόμενο του Κιτ.
Επιπλέον, μπορείτε να αναθέσετε στους μαθητές μια δραστηριότητα IQ που τους δίνει την ευκαιρία να δοκιμάσουν την κατασκευή τους. Για παράδειγμα, αν οι μαθητές σας έχουν κατασκευάσει το BaseBot, μπορούν να εκτελέσουν τη Δραστηριότητα Οδηγήστε Εμπρός και Πίσω. Αν έχουν κατασκευάσει το Clawbot, μπορούν να δοκιμάσουν Το Claw.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη χρήση των δραστηριοτήτων VEX IQ στην τάξη, δείτε αυτό το άρθρο.
Βάλτε τους μαθητές να εξασκηθούν στον προγραμματισμό χρησιμοποιώντας το VEXcode VR
Εάν οι μαθητές είναι ήδη εξοικειωμένοι με VEXcode VR, μπορούν να εξασκηθούν στον προγραμματισμό ενός Εικονικού Ρομπότ καθώς περιμένουν τους άλλους να ολοκληρώσουν την κατασκευή. Αναθέστε στους μαθητές μια Δραστηριότητα VR με κωδικό VEX, κατάλληλη για το επίπεδο εμπειρίας τους, ώστε να την ολοκληρώσουν ανεξάρτητα ή σε ζευγάρια. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το VEXcode VR, ανατρέξτε αυτήν την ομάδα άρθρων.
Δημιουργήστε μια λίστα με πρόσθετες δραστηριότητες επέκτασης κτιρίου που μπορούν πάντα να κάνουν οι μαθητές
Μια άλλη στρατηγική για την εμπλοκή των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει την εργασία τους είναι η δημιουργία μιας λίστας δραστηριοτήτων στις οποίες μπορούν να ανατρέξουν και να επιλέξουν από αυτές όταν ολοκληρώσουν την υλοποίησή τους. Η συμμετοχή των μαθητών στη δημιουργία αυτής της λίστας θα την κάνει πιο σχετική με τους μαθητές σας και το συγκεκριμένο περιβάλλον σας. Μερικές ιδέες που ίσως θελήσετε να συμπεριλάβετε στο πρόγραμμά σας είναι:
- Καταγράψτε την κατασκευή του ρομπότ σας στο Engineering Notebook σας.
- Οργανώστε το IQ Kit σας ή βοηθήστε άλλους να οργανώσουν το δικό τους.
- Γράψτε μια λίστα με συμβουλές και κόλπα για την επιτυχή ολοκλήρωση μιας κατασκευής.
- Σχεδιάστε και ονομάστε μια ιδέα για την προσθήκη ενός χαρακτηριστικού στην κατασκευή σας στο Σημειωματάριο Μηχανικής σας.
Αυτή η λίστα μπορεί να είναι δυναμική, καθώς εσείς και οι μαθητές σας μπορείτε να προσθέτετε σε αυτήν κάθε φορά που προκύπτει μια νέα ιδέα.