VEX GO kann in einer Vielzahl von Lernumgebungen von Pädagogen und Schülern mit unterschiedlichen Unterrichtsstilen und -bedürfnissen eingesetzt werden. Die folgenden druckbaren Materialien können zur Unterstützung der Differenzierung und verschiedener Implementierungen von VEX GO, einschließlich Fernunterricht, verwendet werden, die im Laufe des Jahres entstehen. Sie können die folgenden Ressourcen ausdrucken, um sie in Ihrem Umfeld zu verwenden, ganz wie Sie es für richtig halten.


Füllen Sie das Projektplanungsblatt aus

Projektplanungsblatt

Projektplanungsblatt

 

 

 

Verwenden Sie dieses Projektplanungsblatt, um VEXcode GO-Blöcke zu schreiben oder zu zeichnen, um ein Codierungsprojekt zu planen oder zu speichern.  Oder verwenden Sie dieses Blatt, um das Verständnis zu überprüfen, bevor die Schüler mit dem Codieren in VEXcode GO beginnen, und um etwaige Missverständnisse auszuräumen.  Lassen Sie die Schüler das Projektplanungsblatt ausfüllen und erklären, was der Roboter tun wird, wenn jeder Block ausgeführt wird. Dies gibt Ihren Schülern die Möglichkeit, ihre Gedanken auszutauschen, und Sie können überprüfen, ob sie die Reihenfolge und den Projektablauf verstehen und die Verhaltensweisen identifizieren, die mit jedem Block verbunden sind. 


Bewegungsplanungsblatt zum Zeichnen

Bewegungsplanungsblatt

Arbeitsblatt zur Bewegungsplanung

 

 

 

Verwenden Sie dieses leere Bild des GO-Felds, um die Bewegung Ihres Roboters zu planen. Mit diesem Blatt können Schüler die einzelnen Bewegungen abbilden, die der Roboter benötigt, um einen bestimmten Ort zu erreichen. Dies hilft ihnen dabei, eine genaue und organisierte mentale Darstellung des Ziels oder der Herausforderung zu erstellen und zu visualisieren, wie diese gelöst werden kann. 


Füllen Sie das Projekt- und Bewegungsplanungsblatt aus

Projekt & Bewegungsplanungsblatt

Arbeitsblatt für Codierer und Bewegungsplanung

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt, um VEXcode-Blöcke für ein Projekt zu schreiben und die Bewegung Ihres Roboters zu zeichnen.  Hier können Schüler den Weg für ihren Roboter planen, indem sie ihn auf dem VEX GO-Feld zeichnen und die VEXcode-Blöcke identifizieren, die sie verwenden, damit der Roboter den Weg abschließt. Lassen Sie die Schüler ihr Blatt teilen und nutzen Sie es, um ihr Verständnis von Blockaden, Verhaltensweisen und den Zielen des Projekts zu beurteilen oder ihnen bei Bedarf beim Debuggen von Projekten zu helfen.


Pseudocode-Blatt ausfüllen

Pseudocode-Blatt

Pseudocode-Blatt

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt für die Projektplanung oder um das Verständnis der Schüler für Blockaden, Verhaltensweisen und die Ziele des Projekts zu beurteilen und etwaige Missverständnisse auszuräumen. Die Schüler identifizieren zunächst das Ziel ihres Roboters und zerlegen dann die Schritte zur Erreichung dieses Ziels in einzelne Verhaltensweisen des Roboters. Anschließend identifizieren sie die VEXcode-Blöcke, die verwendet werden, damit der Roboter diese Verhaltensweisen ausführt. Lassen Sie die Schüler ihr Pseudocode-Blatt teilen und erklären, wie ihr Pseudocode mit den Blöcken zusammenhängt, die sie in ihrem Projekt verwenden werden. Nutzen Sie dies als Gelegenheit, ihr Verständnis zu überprüfen und etwaige Missverständnisse auszuräumen. 


Druckbare VEXcode GO-Blöcke

Druckbare VEXcode GO-Blöcke

Druckbare VEXcode GO-Blöcke

 

 

 

Schneiden Sie diese VEXcode GO Block-Bilder aus und verwenden Sie sie, um Projekte zu planen, zu erstellen und zu debuggen. Sie können in Verbindung mit dem Fill-in-Projektplanungsblatt oder dem Fill-in-Projekt- und Bewegungsplanungsblatt oder einzeln verwendet werden.  Sie können diese Blöcke sogar ausschneiden und laminieren, um sie als bildschirmlose Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens der Schüler in Ihrem Klassenzimmer zu verwenden.


Druckbare Arbeitsblätter für das VEX GO STEM Lab

Bei den folgenden druckbaren Ressourcen handelt es sich um bearbeitbare Google-Dokumente, die in allen VEX GO STEM Labs zu finden sind und dazu dienen sollen, Schüler beim Erlernen und Entwickeln von Fähigkeiten in der Teamarbeit, beim Durcharbeiten eines Designprozesses und beim Sammeln von Daten in Untersuchungen zu unterstützen. Links zu diesen Ressourcen finden Sie auch im Abschnitt „Benötigte Materialien“ von GO STEM Labs.


Checkliste für Rollen und Routinen in der Robotik

Checkliste für Rollen und Routinen in der Robotik

Checkliste für Rollen und Routinen in der Robotik

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt , um Gruppenarbeit zu organisieren und Best Practices für die Verwendung des VEX GO-Kits festzulegen.  Die Checkliste für Robotik-Rollen und -Routinen soll die Teamorganisation und -kommunikation stärken und Schülern dabei helfen, diese wesentlichen Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts zu erwerben. Lassen Sie die Schülergruppen gemeinsam den oberen Abschnitt ausfüllen, bevor sie mit dem Bau beginnen, um ihre Verantwortlichkeiten und Rollen für die Unterrichtsaktivitäten festzulegen. Lassen Sie sie dann am Ende der Lektion den unteren Teil des Blattes ausfüllen, um darüber nachzudenken, was gut funktioniert hat und was sie beim nächsten Mal mit ihrer Gruppe verbessern können.  


Organisator des Engineering Design Process (EDP).

EDV-Organisator

EDV-Organisator

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt, um Schüler durch den technischen Entwurfsprozess zu führen. Lassen Sie die Schüler ihre Ideen skizzieren, Testergebnisse aufzeichnen und eine Sache auswählen, die sie für die nächste Iteration des EDP-Zyklus verbessern möchten.  Ermutigen Sie die Schüler, ihren EDP Organizer mit ihrer Gruppe, in Gesprächen mit Ihnen oder in Diskussionen mit der ganzen Klasse zu teilen, um ihre Denkweise zu zeigen, um herauszufinden, was bei ihren Tests funktioniert hat und was nicht funktioniert und wie sie Verbesserungen daran vornehmen werden Design.


Blaupausen-Arbeitsblatt

Blaupausen-Arbeitsblatt

Blaupausen-Arbeitsblatt

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt, um Freimodelle zu entwerfen, Roboterkonstruktionen zu skizzieren oder Lösungen für STEM-Labor- oder Aktivitätsherausforderungen grafisch darzustellen.  Dies kann in Verbindung mit dem EDP Organizer verwendet werden, damit Studierende ihre Designideen detaillierter skizzieren können, oder es alleine verwenden. Schüler können ihre Skizzen in den Abschnitten „Mid-Play Break“ oder „Teilen“ von STEM Labs teilen und ihre Ideen diskutieren, oder Sie können diese Skizzen in einem Lernzentrum veröffentlichen, um den Designprozess zu feiern.


Datenerfassungsblatt

Datenerfassungsblatt

Datenerfassungsblatt

 

 

 

Verwenden Sie dieses Blatt, um Daten aufzuzeichnen, die bei Untersuchungen im STEM-Labor gesammelt wurden.  Dieses Blatt kann an die Bedürfnisse Ihrer Untersuchung und Ihrer Schüler angepasst werden. Bieten Sie Schülern die Möglichkeit, ihre Daten auszutauschen und voneinander zu lernen, indem Sie ihre Datenerfassungsbögen nutzen, um die Konversation voranzutreiben. 


GO-Zertifikate zum Ausdrucken

GO Leeres Studentenzertifikat

VEX GO Blanko-Studentenzertifikat

 

 

 

Verwenden Sie dieses leere VEX GO-Abschlusszertifikat immer dann, wenn Sie Ihr eigenes Zertifikat anpassen müssen, um den Erfolg der Schüler mit VEX GO zu feiern.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

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