Erstellen eines benutzerdefinierten Lehrplans mit VEX – VEX-Bibliothek

VEX-Ressourcen wurden speziell für Pädagogen entwickelt, um Ihnen alle Werkzeuge an die Hand zu geben, die Sie benötigen, um auf kreative und innovative Weise zu planen, zu unterrichten und zu bewerten. Von Aktivitätsideen bis hin zu Programmier-Tutorials möchte VEX Pädagogen durch die Erstellung flexibler Lehrplanressourcen unterstützen, die an die Bedürfnisse und Interessen von Schülern in verschiedenen Bildungsumgebungen angepasst werden können. Dieser Artikel hilft Ihnen dabei, VEX-Ressourcen zu nutzen, um Ihre Lehrplanideen in Ihrem Umfeld zum Leben zu erwecken.

VEX-Ressourcen zur Unterstützung Ihres Unterrichts

Pädagogen stellen häufig fest, dass sie ihre Lehrpläne neu erstellen, umgestalten und neu erfinden, um den Bedürfnissen und Interessen ihrer Schüler bestmöglich gerecht zu werden. VEX hat viele Bildungsressourcen entwickelt, um Ihnen dies zu erleichtern, damit Sie MINT-Konzepte weiterhin auf kreative und innovative Weise vermitteln können.

VEX STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten

Screen_Shot_2021-04-20_at_12.25.33_PM.png

1:1 Pacing Guide zur Kopplung von V5 mit VEXcode VR-Aktivitäten

Unter education.vex.com finden Sie eine Fülle von Lehrplanmaterialien für Lehrer und Schüler. STEM Labs fungieren als „Plug-in“-Lektionen, die in Ihren bestehenden Lehrplan passen. Sie können auch mehrere Labore nacheinander nutzen, um Ihren Schülern ein einzigartiges, erweitertes Lernerlebnis zu bieten. Die Cumulative Pacing Guides für jede Plattform (123, GO, IQ, V5, VEXcode VR) zeigen mögliche Abläufe und Verbindungen zwischen STEM Lab Units und verschiedenen Fachgebieten. Die 1:1 Pacing Guides zeigen auch verschiedene Aktivitäten, die auf jede STEM-Laboreinheit abgestimmt sind.

Screen_Shot_2021-04-21_at_12.37.25_PM_1.png

Beispiel für empfohlene Anpassungen des Pacing-Leitfadens auf Einheitenebene für VEX GO

Die Labore sind an Bildungsstandards ausgerichtet und fördern Zusammenarbeit und exploratives Lernen. Die Schüler genießen praktische Lernaktivitäten, die es ihnen ermöglichen, technische, naturwissenschaftliche, mathematische und ingenieurwissenschaftliche Fähigkeiten anzuwenden. STEM Labs sind auf Flexibilität ausgelegt, sodass Lehrer den Unterricht je nach Bedarf an ihre Situation und ihren Unterrichtsstil anpassen können. Innerhalb jeder STEM Lab-Einheit bieten einzelne Pacing Guides auf Unit-Ebene auf einigen Plattformen Vorschläge und Empfehlungen zur Erweiterung oder Verkürzung einer STEM Lab-Implementierung, sodass Sie sehen können, wie Sie Teile eines STEM Labs nach Belieben nutzen können.

Screen_Shot_2021-04-20_at_12.18.52_PM.png

Beispiel für VEXcode VR-Aktivitäten

Bei den Aktivitäten handelt es sich um einfache, schülerorientierte, einseitige Aktivitäten, die das Lernen der Schüler unterstützen und erweitern können, indem sie den Schülern die Möglichkeit geben, ihre eigenen Builds zu erstellen und zu lernen. Aktivitäten können in einem Lernzentrum, als Erweiterungsaktivitäten in Verbindung mit STEM Labs oder als Grundlage für eine eigenständige Lektion verwendet werden.

VEXcode-Ressourcen

Screen_Shot_2021-04-20_at_12.08.14_PM.png

Tutorials-Menü in VEXcode GO

In VEXcode sind Ressourcen wie Tutorial-Videos und die Hilfe eingebettet, um Lehrkräften und Schülern zusätzliche Ressourcen zur Unterstützung der Nutzung und des Lernens mit VEXcode anzubieten. Tutorial-Videos sind kurze Videos, die ein bestimmtes Konzept oder einen bestimmten Prozess zeigen und erklären und als direkte Codierungsanleitung im Klassenzimmer oder als Ergänzung zu direkter Anleitung zu Differenzierungszwecken verwendet werden können.

Screen_Shot_2021-04-21_at_2.57.17_PM.png

Beispiel der Hilfe für einen Block in VEXcode GO

Darüber hinaus bietet die Hilfe befehlsspezifische Informationen und Beispiele, um näher zu erklären, was ein bestimmter Befehl bewirkt und wie er in einem Projekt funktioniert. Abhängig vom Alter oder der Erfahrung Ihrer Schüler kann die Hilfe als Teil der Anleitung oder Unterstützung verwendet werden oder direkt von den Schülern verwendet werden, während sie selbst Probleme lösen oder Fehler in ihrem Code beheben.

Screen_Shot_2021-04-20_at_12.12.46_PM.png

Beispielprojektmenü in VEXcode IQ

Beispielprojekte und Vorlagen bieten Schülern auch die Möglichkeit, schnell und einfach mit einem Projekt zu beginnen und dann den Code neu zu mischen oder wiederzuverwenden, um ihn an ihre Bedürfnisse anzupassen oder eine bestimmte Herausforderung zu lösen. Für jede Plattform gibt es in VEXcode eine Vielzahl von Beispielprojekten und Vorlagen.

VEX-Bibliothek

Screen_Shot_2021-04-20_at_12.11.31_PM.png

1:1 Pacing Guide zur Kopplung von V5 mit VEXcode VR-Aktivitäten

Die VEX-Bibliothek ist eine Bibliothek mit Informationen rund um VEX. Der Zweck der VEX-Bibliothek besteht darin, VEX-Benutzern dabei zu helfen, schnell Informationen über VEX-Produkte, -Dienste oder -Themen zu finden. Dies kann besonders nützlich sein, wenn Sie einen Lehrplan erstellen und planen, da es als Ressource für den Unterricht oder als Erinnerung für Schüler an Praktiken oder Prozesse, wie das Laden eines Akkus oder das Anschließen eines Geräts, dienen kann.

Wählen Sie VEX-Ressourcen, die Ihren Anforderungen entsprechen

Wenn Sie über eine bestimmte Aktivität oder ein bestimmtes Konzept nachdenken, das Sie unterrichten möchten, stehen Ihnen VEX-Ressourcen zur Verfügung, die Sie bei der Planung und Umsetzung Ihres Unterrichts mit Schülern unterstützen. Beginnen Sie damit, eine Aktivität oder ein Konzept zu identifizieren, das Sie unterrichten möchten, und die VEX-Plattform, die Sie dafür verwenden möchten.

Berücksichtigen Sie Folgendes, wenn Sie planen, ein Codierungskonzept oder eine Aktivitätzu unterrichten:

Überprüfen Sie STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten auf relevante Unterrichtsinhalte. Beginnen Sie mit der von Ihnen gewählten Plattform, schauen Sie sich aber auch andere an, da es möglicherweise nützliche Aktivitäten oder Informationen gibt, die von einer Plattform auf eine andere angepasst werden können. VEXcode ist auf allen VEX-Plattformen gleich, sodass Sie beispielsweise in einem VEX GO STEM Lab nützliches Gerüst oder Lehrmaterial finden können, das auch auf VEX IQ angewendet werden kann.
Nutzen Sie builds.vex.com, um Ideen für mögliche Builds zu erhalten. Möglicherweise finden Sie neue Builds zum Ausprobieren oder etwas, das das Interesse Ihrer Schüler wecken könnte. Möglicherweise können Sie Builds auch plattformübergreifend anpassen, um beispielsweise eine VEX GO-Version eines IQ-Builds zu erstellen.
Suchen Sie bei VEXcode VR nach Codierungsanweisungen und Herausforderungen. Möglicherweise können Sie VR-Aktivitäten und/oder die Informatik-Kurse Level 1 – Blöcke als Teil Ihres Programmierunterrichts, zur Differenzierung oder für Schülerübungen oder Herausforderungen verwenden.
- Da VEXcode im gesamten VEX-Kontinuum verbreitet ist, können Schüler VEXcode VR möglicherweise verwenden, um eine Idee mit einem virtuellen Roboter zu testen und diese dann auf die Verwendung eines physischen Roboters anzuwenden. Auf diese Weise kann VEXcode VR Ihre Programmierherausforderungen erweitern und bietet eine weitere Möglichkeit zur Differenzierung.
Überprüfen Sie VEXcode auf verwandte Ressourcen. Sie können Schülern die Möglichkeit geben, sich die Tutorial-Videos anzusehen, um ein Konzept vorzustellen oder zu vertiefen. Tutorial-Videos sind jederzeit verfügbar und können in VEXcode abgerufen werden, wenn Studierende während ihrer Arbeit zusätzliche Unterstützung benötigen.
- Schauen Sie sich auch Beispielprojekte an, um zu sehen, ob es welche gibt, die mit dem Tutorial-Video oder Ihrer Programmieranleitung übereinstimmen und den Schülern den Einstieg in ein Projekt erleichtern können. Beispielprojekte können den Schülern auch die Möglichkeit geben, beim Erlernen eines bestimmten Codierungskonzepts neu zu mischen und zu experimentieren.
- Sehen Sie sich auch die Hilfe an, um zu sehen, wie dort die einzelnen Befehle erklärt werden, die Sie in Ihre Lektion integrieren möchten. Möglicherweise finden Sie in der Hilfe nützliche Beispiele, die Sie integrieren oder den Schülern zur Verfügung stellen können.
Suchen Sie nach verwandten Artikeln in der VEX-Bibliothek. Sehen Sie sich alle Artikel zu dem Konzept an, an dem Sie interessiert sind, und ermitteln Sie, wie die Schüler mit diesem Artikel oder den darin enthaltenen Informationen interagieren sollen. Stellen Sie den Schülern beispielsweise einen Link zum Selbstlesen zur Verfügung oder würden Sie die Informationen in Ihren Unterricht integrieren?
- Möglicherweise möchten Sie Links zu Artikeln zu Themen wie Aufladen, Anschließen oder Herunterladen eines Projekts sowie zu anderen häufigen Erinnerungen oder Schülerfragen zur Hand haben, damit Sie während des Unterrichts leicht darauf zugreifen können. Sie können Schüler zu einem Artikel mit Schritten weiterleiten, die sie befolgen müssen, anstatt eine Lektion unterbrechen zu müssen, um einen Prozess erneut zu unterrichten.

Berücksichtigen Sie Folgendes, wenn Sie planen, ein technisches Konzept oder eine technische Aktivitätzu unterrichten:

Überprüfen Sie STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten auf relevante Unterrichtsinhalte. Beginnen Sie mit der von Ihnen gewählten Plattform, schauen Sie sich aber auch andere an, da es möglicherweise nützliche Aktivitäten oder Informationen gibt, die von einer Plattform auf eine andere angepasst werden können. Bauen und Ingenieurwesen sind auf mehreren VEX-Plattformen gleich, sodass Sie beispielsweise in einem VEX GO STEM Lab nützliches Gerüst oder Lehrmaterial finden können, das auch auf VEX IQ angewendet werden kann.
Nutzen Sie builds.vex.com, um Ideen für mögliche Builds zu erhalten. Möglicherweise finden Sie neue Builds zum Ausprobieren oder etwas, das das Interesse Ihrer Schüler wecken könnte. Möglicherweise können Sie Builds auch plattformübergreifend anpassen, um beispielsweise eine VEX GO-Version eines IQ-Builds zu erstellen.
Suchen Sie nach verwandten Artikeln in der VEX-Bibliothek. Sehen Sie sich alle Artikel zu dem Konzept an, an dem Sie interessiert sind, und ermitteln Sie, wie die Schüler mit diesem Artikel oder den darin enthaltenen Informationen interagieren sollen. Stellen Sie den Schülern zum Beispiel den Link zum Selbstlesen zur Verfügung oder würden Sie die Informationen in Ihren Unterricht integrieren?
- Möglicherweise möchten Sie Links zu Artikeln über Dinge wie die Verwendung des Pin-Tools, die Verwendung von Motoren oder andere häufige Erinnerungen oder Schülerfragen zur Hand haben, damit Sie während des Unterrichts leicht darauf zugreifen können. Sie können Schüler zu einem Artikel mit Schritten weiterleiten, die sie befolgen müssen, anstatt eine Lektion unterbrechen zu müssen, um einen Prozess erneut zu unterrichten.

Berücksichtigen Sie Folgendes, wenn Sie planen, oder Aktivitäten zu unterrichten, die Programmieren und Ingenieurwesen kombinieren:

Überprüfen Sie STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten auf relevante Unterrichtsinhalte. Beginnen Sie mit der von Ihnen gewählten Plattform, schauen Sie sich aber auch andere an, da es möglicherweise nützliche Aktivitäten oder Informationen gibt, die von einer Plattform auf eine andere angepasst werden können. VEXcode ist auf allen VEX-Plattformen gleich, sodass Sie beispielsweise in einem VEX GO STEM Lab nützliches Gerüst oder Lehrmaterial finden können, das auch auf VEX IQ angewendet werden kann. Das Gleiche gilt auch für technische Themen und Konzepte.
Nutzen Sie builds.vex.com, um Ideen für mögliche Builds zu erhalten. Möglicherweise finden Sie neue Builds zum Ausprobieren oder etwas, das das Interesse Ihrer Schüler wecken könnte. Möglicherweise können Sie Builds auch plattformübergreifend anpassen, um beispielsweise eine VEX GO-Version eines IQ-Builds zu erstellen.
Suchen Sie bei VEXcode VR nach Codierungsanweisungen und Herausforderungen. Möglicherweise können Sie VR-Aktivitäten und/oder die Informatik-Kurse Level 1 – Blöcke als Teil Ihres Programmierunterrichts, zur Differenzierung oder für Schülerübungen oder Herausforderungen verwenden.
- Da VEXcode im gesamten VEX-Kontinuum üblich ist, können Schüler VEXcode VR möglicherweise verwenden, um eine Idee mit einem virtuellen Roboter zu testen und diese dann auf die Verwendung eines physischen Roboters anzuwenden. Auf diese Weise kann VEXcode VR Ihre Codierungsherausforderungen erweitern und bietet eine weitere Möglichkeit zur Differenzierung.
Überprüfen Sie VEXcode auf verwandte Ressourcen. Sie können Schülern die Möglichkeit geben, sich die Tutorial-Videos anzusehen, um ein Konzept vorzustellen oder zu vertiefen. Tutorial-Videos sind jederzeit verfügbar und können in VEXcode abgerufen werden, wenn Studierende während ihrer Arbeit zusätzliche Unterstützung benötigen.
- Schauen Sie sich auch Beispielprojekte an, um zu sehen, ob es welche gibt, die mit dem Tutorial-Video oder Ihrer Programmieranleitung übereinstimmen und den Schülern den Einstieg in ein Projekt erleichtern können. Beispielprojekte können den Schülern auch die Möglichkeit geben, beim Erlernen eines bestimmten Codierungskonzepts neu zu mischen und zu experimentieren.
- Sehen Sie sich auch die Hilfe an, um zu sehen, wie dort die einzelnen Befehle erklärt werden, die Sie in Ihre Lektion integrieren möchten. Möglicherweise finden Sie in der Hilfe nützliche Beispiele, die Sie integrieren oder den Schülern zur Verfügung stellen können.
Suchen Sie nach verwandten Artikeln in der VEX-Bibliothek. Sehen Sie sich alle Artikel zu dem Konzept an, an dem Sie interessiert sind, und ermitteln Sie, wie die Schüler mit diesem Artikel oder den darin enthaltenen Informationen interagieren sollen. Stellen Sie den Schülern beispielsweise einen Link zum Selbstlesen zur Verfügung oder würden Sie die Informationen in Ihren Unterricht integrieren?
- Möglicherweise möchten Sie Links zu Artikeln zu Themen wie Aufladen, Anschließen oder Herunterladen eines Projekts sowie zu anderen häufigen Erinnerungen oder Schülerfragen zur Hand haben, damit Sie während des Unterrichts leicht darauf zugreifen können. Sie können Schüler zu einem Artikel mit Schritten weiterleiten, die sie befolgen müssen, anstatt eine Lektion unterbrechen zu müssen, um einen Prozess erneut zu unterrichten.

Screen_Shot_2021-04-21_at_1.01.54_PM.png

Organisieren von VEX-Ressourcen zur Erstellung eines Lehrplans

Sobald Sie die VEX-Ressourcen identifiziert haben, die sich auf das Konzept oder die Aktivität beziehen, auf der Sie Ihren Unterricht aufbauen, können Sie planen, wie Sie diese Ressourcen in Ihrem Klassenzimmer nutzen, um das Beste aus Ihrer Lernerfahrung zu machen. Das Erstellen eines Lehrplans auf diese Weise ähnelt dem Zusammensetzen eines Puzzles: Sie haben eine Reihe von Teilen und verbinden diese dann, um das endgültige Bild oder Lernziel zu schaffen. Als erfahrener Pädagoge sind Sie möglicherweise daran gewöhnt, die Materialien zu erstellen, die Sie dafür benötigen. Alle hier genannten VEX-Ressourcen können jedoch zur Ergänzung der von Ihnen gewünschten Lernaktivitäten verwendet werden. Indem Sie durch die Verwendung von VEX-Ressourcen Zeit bei der Planung sparen, anstatt eigene Ressourcen erstellen zu müssen, haben Sie mehr Zeit, das Lernen für Ihre Schüler zum Leben zu erwecken.

Berücksichtigen Sie Folgendes, wenn Sie Ihre Ressourcen organisieren:

Was ist Ihr Zeitrahmen und/oder Setting? Möchten Sie diese Lektion in einem kurzen Zeitraum unterrichten oder wird es eine längerfristige Einheit sein? Gibt es bei Ihnen Platzbeschränkungen, die sich auf Ihre Aktivität auswirken könnten?
Welche Balance zwischen direktem Unterricht und offenem oder praktischem Erkunden wird Ihr Unterricht haben? Tutorial-Videos sind eine großartige Möglichkeit, den direkten Unterricht zu minimieren und mehr Platz für mehr praktisches Lernen zu schaffen. STEM Labs kann Ihnen Ideen geben, wie Sie Schüler bei der Erstellung eines Projekts oder beim Experimentieren mit einem Build unterstützen können. Aktivitäten können Ihnen Anregungen für eigenständigere Erkundungen oder Herausforderungen für Schüler geben. Sequenzen der Aktivitätsreihe Aktivitäten zur Erstellung einer vom Lehrer moderierten Unterrichtseinheit.
Wie werden die Studierenden an das Konzept oder Projekt herangeführt? Werden Sie die Einrichtung eines MINT-Labors nutzen, um die Schüler einzubeziehen, oder werden sie sich zu Beginn des Unterrichts ein Tutorial-Video ansehen? Auf welche Vorerfahrungen können Sie zurückgreifen, um Ihren Schülern dabei zu helfen, einen persönlichen Bezug zu den Unterrichtsinhalten herzustellen?
Wie werden die Schüler das Konzept erforschen oder die Aktivität oder das Projekt abschließen? Was ist die Herausforderung? Geben Sie den Studierenden zunächst ein Beispielprojekt? Was machen die Schüler mit ihrem Bau, um bereit zu sein, die Aktivität oder das Experiment abzuschließen? Geben Sie den Schülern eine Aktivität, an der sie alleine teilnehmen können, oder führen Sie sie als ganze Gruppe durch die Erfahrung?
- Überlegen Sie auch, wie Sie die Aktivität unterstützen und erweitern, um eine Differenzierung zu erreichen. Die Lehrernotizen in STEM Labs sowie die Pacing Guides bieten Informationen und Strategien zur Unterstützung von Wiederholungs- und Erweiterungsaktivitäten. Artikel der VEX-Bibliothek können auch als zusätzliche Unterstützung für Studierende bei ihrer Arbeit verwendet werden.
Wie werden Sie den Unterricht abschließen? Werden Sie den Abschnitt „Wissen“ eines MINT-Labors als Bewertung verwenden? Werden Sie die „Teilen“-Aufforderungen eines MINT-Labors nutzen, um eine Gruppendiskussion anzustoßen? Wie werden die Schüler ihre Stimme und ihre Entscheidung zum Ausdruck bringen, ihr Lernen zu teilen?