Dieser Artikel stellt Ihnen Ressourcen, Anleitungen und Optionen zur Verfügung, wenn Sie diesen Herbst mit VEX IQ unterrichten möchten.
Desinfizieren von VEX
Dieser Artikel basiert auf den CDC- und EPA-Richtlinien zum Zeitpunkt der Veröffentlichung. VEX Robotics hat die chemischen Wechselwirkungen unserer Produktmaterialien und der zugelassenen Desinfektionsmittel überprüft, um diese Empfehlungen zu erstellen. Der Artikel enthält leicht verständliche Schritt-für-Schritt-Empfehlungen zur Reinigung.
1:1 mit VEX IQ
Einer der Gründe, warum VEX-Robotik eine großartige Möglichkeit ist, MINT-Lernen zu organisieren, ist der kollaborative Charakter beim Bau und Programmieren eines Roboters. Leider verbieten die Richtlinien Ihrer Schule möglicherweise die Zusammenarbeit mehrerer Schüler an ihrem VEX IQ-Roboter in Ihrem Klassenzimmer. Diesebedeutet jedoch nicht, dass Sie mit VEX IQ nicht weiter unterrichten und Ihre Schüler nicht weiter lernen lassen können. Nachfolgend finden Sie einige Ressourcen und Optionen, die Sie nutzen können, um 1:1 mit VEX IQ zu arbeiten.
- Wenn Sie für jeden Schüler ein VEX IQ-Kit haben:Wenn Sie bereits für jeden Schüler in Ihrer Klasse VEX IQ-Kits haben oder gerade gekauft haben, können die SchülerSTEM Labsverwenden und unabhängig damit arbeiten VEX IQ-Kit.
- Wenn Sie ein VEX IQ-Kit für etwa die Hälfte Ihres Klassenzimmers haben: Wenn Sie nicht genügend VEX IQ-Kits für alle Ihre Schüler haben, können Sie diese mitVEXcode VRergänzen. DieserStimulationsleitfadenzeigt Ihnen, wie Sie VEXcode VR mit den VEX IQ STEM Labs verwenden können.
- Wenn Sie nur über minimale VEX IQ-Kits und/oder minimale Geräte in Ihrem Klassenzimmer verfügen: Bei VEX IQ-Kits und VEXcode VR kann es immer noch zu dem Problem kommen, dass nicht genügend Computer oder Geräte vorhanden sind. Sie haben beispielsweise 6 VEX IQ Kits, 10 Computer und 18 Schüler. Die 6 Schüler mit den IQ-Kits benötigen einen Computer/Gerät zum Programmieren ihres Roboters und weitere 4 Schüler können VEXcode VR verwenden. Da die soziale Distanzierung es nicht zulässt, dass mehrere Schüler an einem einzigen Computer oder mit einem einzigen VEX IQ Kit arbeiten, müssen einige Schüler dennoch etwas tun. Da im VEX IQ Kit so viel Plastik übrig ist, gibt es glücklicherweise immer noch viele Aktivitäten, die die Schüler nutzen können. Die meisten VEX IQ STEM Labs verwenden zwei verschiedene Builds: den VEX IQ Autopilot oder den VEX IQ Clawbot. Erweitern Sie Ihre Lernaktivitäten in jedem MINT-Labor bieten Möglichkeiten für die Einbindung der Studierenden durch zusätzliche Erweiterungsaktivitäten im Zusammenhang mit Bauen, Lesen und Forschung.
- Verwendung der VEX-Bibliothek: Abhängig von Ihren aktuellen Implementierungsherausforderungen benötigen Sie möglicherweise weitere Ressourcen, damit Sie 1:1 mit Ihrem VEX IQ-Roboter unterrichten können. Die VEX-Bibliothek ist eine Informationsbibliothek rund um VEX. Wie jede Bibliothek kann die VEX-Bibliothek als Referenz, aber auch zum Lehren und Lernen genutzt werden. Gehen Sie hierweitere Aktivitäten, die Schüler mit der VEX-Bibliothek durchführen können.
Lesen Sie weiter unten, um weitere Informationen darüber zu erhalten, wie jede dieser Optionen für den 1:1-Einsatz mit Ihrem VEX IQ-Roboter erfolgreich implementiert werden kann.
Verwenden von STEM Labs & Aktivitäten
STEM Labs sind eine ergänzende Bildungsressource, die von Tausenden von Lehrern auf der ganzen Welt genutzt wird. Anstatt Ihre eigenen Lektionen und Materialien erstellen zu müssen, bieten STEM Labs kostenlose, leicht verständliche MINT-Lektionen und -Aktivitäten an, die den Bildungsstandards entsprechen. STEM Labs fungieren als „Plugin“-Lektionen, die in Ihren bestehenden Lehrplan passen. Sie können auch mehrere Labs nacheinander nutzen, um Ihren Schülern ein einzigartiges, erweitertes Lernerlebnis zu bieten. STEM Labs können die Grundlage Ihres Klassenzimmers sein, wenn Sie VEX IQ 1:1 implementieren. Weitere Informationen zu STEM Labs und allen damit bereitgestellten Lehrerressourcen finden Sie in diesem aktuellen Blogbeitrag.
Organisieren Sie Ihr Klassenzimmer
Die soziale Distanzierung wirkt sich darauf aus, wie sich Ihre Schüler mit ihrem Roboter im Klassenzimmer bewegen. Beispielsweise können mehrere Schüler ihren Roboter nicht einsammeln oder nebeneinander stehen, während sie die Lösung für ihre Programmieraufgabe in einem MINT-Labor testen. Nachfolgend finden Sie eine Liste mit Optionen zur Organisation Ihres MINT-Unterrichts unter Einhaltung der sozialen Distanzierung.
- Halten Sie alle Materialien vor Unterrichtsbeginn an den Schülerarbeitsplätzen bereit. Dazu können Batterien, USB-Kabel, Controller usw. gehören. Alle STEM Labs enthalten einen Abschnitt mit Materialien, sodass Sie vor Unterrichtsbeginn erkennen können, was ein Schüler für eine Unterrichtsstunde benötigt.
- In Ihrem Klassenzimmer gibt es wahrscheinlich ein oder zwei Bereiche, in denen Schüler ihren VEX IQ-Roboter bedienen können. Erstellen Sie ein Anmeldeblatt oder nutzen Sie die Tafel, damit die Schüler ihren Namen aufschreiben können, damit sie als nächstes ihren Roboter bedienen können. Sie können auch ein Online-Formular oder -Dokument verwenden und es in Ihrem Klassenzimmer projizieren. Sobald die Schüler gegangen sind, können sie ihre Namen von der Liste streichen.
- Eine weitere Option besteht darin, einen VEX IQ-Roboter zu haben, der nur vom Lehrer bedient wird. In diesem Szenario können die Schüler Ihnen ihren Code senden und Sie lassen dann den Roboter auf dem Feld laufen. Dadurch entfällt die Notwendigkeit, mehrere Roboter zu reinigen.
- Stellen Sie sicher, dass Sie am Ende des Unterrichts Zeit haben, alle von den Schülern verwendeten Materialien zu reinigen. Wenn Sie mehrere Robotikkurse unterrichten, haben Sie möglicherweise keine Zeit, die von den Schülern angefassten Gegenstände ordnungsgemäß zu reinigen. In diesem Szenario müssen Sie möglicherweise Klassen gestaffeln, die VEX IQ und VEXcode VR verwenden. In Periode 1 wird beispielsweise eine der Optionen für 1:1 mit VEX IQ verwendet und in Periode 2 wird nur VEXcode VR verwendet. So haben Sie Zeit für die Reinigung. Für Periode 3 können Sie dann wieder eine der Optionen 1:1 mit VEX IQ nutzen.
Unterrichtsstrategien
Sobald Sie eine Struktur für den 1:1-Einsatz mit VEX IQ haben, können Sie sich nun auf die Implementierungsdetails konzentrieren.
- Lernen mit der ganzen Klasse oder mit einzelnen Schülern: Sie können wählen, ob alle Ihre Schüler in ihrem eigenen, individuellen Tempo arbeiten sollen, oder Sie können den Unterricht in der ganzen Gruppe durchführen. Für Hilfe bei beiden Szenarien können Sie diesenStimulationsleitfadenverwenden, der VEXcode VR mit den VEX IQ STEM Labs kombiniert.
- Formative Beurteilung & Feedback: Da Sie für das kommende Schuljahr so viel vorbereiten müssen, ist es eine gute Idee, den Umfang der Lernziele, die Sie mit Ihren Schülern besprechen, einzugrenzen. Im Tempoleitfaden sind für jeden Abschnitt mehrere Lernziele aufgeführt. Wählen Sie eine aus, die Sie hervorheben möchten. Stellen Sie dann entweder zu Beginn oder während des Unterrichts sicher, dass die Schüler die Erfolgskriterien für dieses Lernziel klar verstehen. Konzentrieren Sie sich bei der formativen Beurteilung und dem Feedback auf die Lernaktivität und nicht auf den Schüler. Konzentrieren Sie sich schließlich auf das Positive, um die Unterrichtsabläufe zu stärken.
- Unterrichtsplanung: Unterrichtspläne sind ideal, um Ihnen bei der Organisation Ihres Unterrichts zu helfen. Wir haben eine Vorlage für einen-Unterrichtsplanund einige Beispiel-Unterrichtspläne bereitgestellt, um Ihnen den Einstieg zu erleichtern.
- Fehlerbehebung: Klassenzimmer, in denen die Richtlinien zur sozialen Distanzierung eingehalten werden, werden sowohl für Schüler als auch für Lehrer eine neue Erfahrung sein. Verwenden Sie diese Anleitungen Fehlerbehebung und Erste Schritte aus der VEX-Bibliothek. Bitten Sie die Schüler, diese Leitfäden zu Rate zu ziehen, wenn sie auf Probleme stoßen. Wie oben erwähnt: Wenn Schüler in der Lage sind, ein Problem zu diagnostizieren und zu beheben, geben Sie ihnen positives Feedback, um ihr Verhalten zu verstärken.