Pokud trénujete tým VEX Robotics Competition poprvé, vítejte! Vstupujete do role, která může mít trvalý dopad na studenty, kteří se učí navrhovat, vytvářet, programovat, spolupracovat, komunikovat a řešit problémy.
Abyste byli efektivním koučem být inženýr, programátor ani expert na robotiku. Vaší rolí není znát odpověď na každou otázku. Vaší rolí je vytvořit prostředí, kde studenti mohou klást otázky, zkoušet nápady, učit se z chyb a převzít odpovědnost za svou práci.
Tento článek představuje základy robotických soutěží VEX, co očekávat od založení týmu a jak studenty podporovat a zároveň zachovat jejich zaměření.
Soutěže v robotice VEX dávají studentům příležitost navrhovat, stavět, programovat a soutěžit s roboty v každoroční herní výzvě. Každá sezóna představuje novou hru s vlastním hřištěm, bodovacími objekty, pravidly, strategiemi a technickými výzvami.
Týmy tráví sezónu učením se hry, stavbou a vylepšováním robota, kódováním chování robotů, procvičováním řízení a strategie, dokumentováním procesu návrhu a soutěžením na akcích.
Jak založit tým
Založení týmu je snazší, když si proces rozdělíte do několika jasných kroků. Nemusíte mít všechno vyřešené před první schůzkou. Začněte se základy, využijte oficiální zdroje, které máte k dispozici, a nechte tým postupně růst.
Vyberte si správný soutěžní program
Začněte tím, že se rozhodnete, který soutěžní program VEX nejlépe odpovídá věku, úrovni zkušeností a dostupným materiálům vašich studentů.
Pro většinu školních a komunitních týmů jsou dva nejběžnější výchozí body Robotics Competition VEX IQ a Robotics Competition VEX V5.
Soutěž v robotice IQ je určena pro žáky základních a středních škol, obvykle ve věku 8–14 let. Týmy staví roboty pomocí plastového konstrukčního systému VEX IQ a soutěží v týmových zápasech. V týmové výzvě spolupracují dva náhodně spárované týmy, aby získaly co nejvíce bodů. Týmy se také mohou zúčastnit soutěží v dovednostech robotů, kde jeden robot vyrazí na hřiště a získává body prostřednictvím řízení a autonomního kódování.
Soutěž VEX V5 Robotika je určena pro studenty středních a vysokých škol, obvykle ve věku 11–18 let. Týmy staví roboty pomocí kovového konstrukčního systému VEX V5 a soutěží v zápasech jeden na jednoho. Ve standardních zápasech proti sobě soupeří dvě aliance, přičemž v každé alianci jsou dva náhodně spárované týmy. Týmy se také mohou zúčastnit soutěží v dovednostech robotů, kde jeden robot pracuje samostatně a získává body prostřednictvím řízení řidičem a autonomního kódování.
V5 má také speciální soutěžní divizi pro studenty univerzitního věku prostřednictvím VEX U. Více se o VEX U dozvíte v odpovídající příloze letošního herního manuálu, který najdete na této stránce.
Při výběru programu zvažte:
- Věk a úroveň zkušeností vašich studentů.
- Robotické materiály, které vaše škola nebo organizace již má.
- Zda jsou vaši studenti připraveni na formát soutěže jeden na jednoho (používá se ve VEX V5).
Oba programy poskytují studentům smysluplné příležitosti k vytváření, programování, soutěžení, dokumentaci procesů a rozvoji dovedností v řešení problémů.
Zaregistrujte svůj tým na sezónu
Zaregistrujte svůj tým na sezónu na VEX Robotics Events. Zde také najdete oficiální soutěže a zaregistrujete se do nich.
Během registrace poskytnete informace o týmu a organizaci a určíte kontaktní osoby pro dospělé. Hlavní kouč je obvykle hlavní dospělou osobou zodpovědnou za komunikaci v týmu, registraci na akce, formuláře pro uvolnění účastníků a zajištění dohledu nad studenty na akcích.
Použijte soutěž 101 STEM Labs
VEX také nabízí laboratoře Competition 101 STEM pro VEX IQ a VEX V5. Tyto STEM laboratoře jsou navrženy tak, aby pomohly týmům připravit se na jejich první soutěž. Studenty provedou úvodními fázemi sezóny, včetně učení se hry, stavby a řízení startovního robota, vývoje strategie, vylepšování robota a přípravy na den soutěže.
Tyto STEM laboratoře také seznamují studenty se zdroji, o kterých možná nevědí, jako je například Hero Bot. Každá soutěžní sezóna zahrnuje také Hero Bot: startovního robota, který dokáže plnit základní herní úkoly a dává studentům výchozí bod. Návod k sestavení je k dispozici na adrese builds.vex.com a je také součástí STEM Labs.
Trenéři mohou využít lekce Competition 101 jako flexibilní plán pro týmové schůzky. Na začátku sezóny můžete lekce sledovat v daném pořadí nebo se k jednotlivým lekcím vrátit později, když si studenti budou potřebovat zopakovat strategii, vylepšení robotů, týmovou práci nebo přípravu na soutěže.
Cílem není každou lekci prohánět spěchem. Využijte strukturu STEM laboratoře, abyste studentům poskytli jasný výchozí bod a zároveň jim umožnili činit rozhodnutí, testovat nápady a převzít odpovědnost za svého robota a strategii.
Více informací o STEM laboratořích a o tom, jak je implementovat, naleznete v tomto článku.
Připravte se na svou první akci
Pro vyhledání soutěží ve vašem okolí použijte VEX Robotics Events. Jakmile má váš tým cíl akce, studenti se mohou zpětně věnovat plánování schůzek, procvičování řízení, vylepšování kódu, přípravě inženýrského sešitu a vylepšování robotů před dnem soutěže.
Účast na akci jako pozorovatel může být také užitečná. Trenéři a studenti mohou vidět, jak si týmy organizují boxové zóny, procházejí zápasovým harmonogramem, komunikují s aliančními partnery a připravují se na hodnocení před samotnými soutěžemi.
Role trenéra
Kouč pomáhá vytvářet strukturu, kterou studenti potřebují k učení, procvičování, soutěžení a růstu. To může zahrnovat plánování schůzek, registraci na akce, komunikaci s rodinami, organizaci materiálů, pomoc studentům s porozuměním termínům a jejich přípravu na den soutěže.
Koučové také pomáhají utvářet vzdělávací prostředí. Můžete studenty představovat zdroje, učit nové koncepty, ukazovat bezpečné postupy a povzbuzovat je k zamyšlení nad jejich pokrokem. Vaše podpora pomáhá studentům zůstat organizovaní a sebejistí během sezóny.
Užitečný způsob, jak přemýšlet o koučování, je:
Vytvořte strukturu. Učte dovednosti. Nechte studenty, aby si práci osvojili.
Udržování týmu zaměřeného na studenty
Soutěže v robotice VEX jsou zaměřeny na studenty. Tým zaměřený na studenty je takový, kde studenti přemýšlejí, rozhodují se, vytvářejí, kódují, dokumentují a navrhují strategie. Trenéři a mentoři jsou tu proto, aby vedli a podporovali proces učení, ale studenti by měli činit konečná rozhodnutí a být schopni vysvětlit práci, kterou do soutěže přinášejí.
Při rozhodování, zda je podpora vhodná, se zeptejte:
- Rozhodují se studenti stále?
- Mohli by studenti vysvětlit tuto myšlenku vlastními slovy?
- Odpovídá to současné úrovni dovedností týmu?
- Pomáhám studentům naučit se nějaký proces, nebo jim dávám odpověď?
Silný koučink často zní takto:
- „Co jsi už zkusil/a?“
- „Jaké máte důkazy z testů?“
- „Jaká jsou dvě možná řešení?“
- „Jak byste to mohli zjednodušit?“
- „Kde byste mohl toto rozhodnutí zdokumentovat?“
- „Jak poznáte, jestli změna fungovala?“
Koučování zaměřené na studenta se zaměřuje na učení. Studenti si mohou postavit jednoduššího robota, zvolit strategii, kterou je třeba vylepšit, nebo jim řešení problému trvá déle. To je v pořádku. Cílem je, aby se studenti učili prostřednictvím procesu navrhování, testování, vylepšování a vysvětlování vlastní práce.
Kouč také pomáhá utvářet týmové prostředí. Vytvoření pozitivní týmové kultury může studentům pomoci komunikovat s respektem, zvládat výzvy a vzájemně se podporovat během celé sezóny. Je také důležité pomoci studentům a rodinám pochopit, že soutěže v robotice nejsou jen o vítězství v zápasech nebo získávání ocenění.
Soutěže jsou pro studenty příležitostí k učení se, spolupráci, řešení problémů, procvičování odolnosti a růstu v procesu inženýrského návrhu. Trenéři mohou pomoci rozvíjet tento způsob myšlení tím, že budou v průběhu sezóny oslavovat zlepšení, týmovou práci, vytrvalost a odpovědnost studentů za projekt.
Další pokyny naleznete v části Pěstování pozitivní týmové kultury.
Podpora pro trenéry
Trenéři si nemusí budovat týmovou zkušenost od nuly! Pamatujte, že každý kouč byl v určitém okamžiku mentorem poprvé. Níže uvedené zdroje vám mohou pomoci s registrací vašeho týmu, strukturováním schůzek, podporou studentů, přípravou na akce a dalším vzděláváním po celou sezónu.
| Zdroj | S čím může pomoci |
|---|---|
| Zjistěte si informace o aktuálních soutěžních programech VEX, získejte přístup k informacím o sezóně a najděte odkazy na aktuální hry a soutěžní zdroje. | |
| Registrujte týmy, vyhledávejte události, registrujte se do soutěží a získejte přístup k informacím o událostech souvisejících s týmy. | |
| Najděte STEM laboratoře (včetně Competition 101) a výukové zdroje, které mohou trenérům pomoci seznámit studenty s novými koncepty v průběhu celé sezóny. Tyto zdroje mohou podporovat témata jako je tvorba, kódování, inženýrské navrhování, spolupráce a řešení problémů. | |
| Najděte si návody na stavbu Hero Bot a další roboty VEX, které studentům pomohou začít. | |
| Najděte podporu pro produkty, pokyny k sestavení, pomoc s kódováním, články o řešení problémů a výukové zdroje týkající se soutěží. | |
| Získejte přístup k programovacímu prostředí pro platformy VEX, včetně VEX IQ a VEX V5. Trenéři mohou tento odkaz použít k tomu, aby studentům pomohli začít s kódováním, otevřít správnou verzi VEXcode a začít programovat své roboty. | |
| Získejte přístup k bezplatným úvodním certifikacím a profesionálním vzdělávacím zdrojům, které mohou koučům pomoci lépe se seznámit s jimi zvolenou platformou VEX, včetně VEX IQ nebo VEX V5. | |
| Sdílejte článek pro studenty, který představuje robotické soutěže VEX, pomáhá studentům pochopit, co mohou očekávat, a podporuje je při učení, tvorbě, programování, dokumentaci a soutěžení. | |
| Sdílejte článek pro rodiče, který představuje robotické soutěže VEX, vysvětluje, jak sezóna probíhá, a pomáhá rodinám pochopit, jak podporovat studenty a zároveň zachovat zážitek zaměřený na studenty. | |
| Procvičte si soutěžní kódování ve virtuálním prostředí. Trenéři mohou využít Virtuální dovednosti k tomu, aby studentům pomohli prozkoumat strategii, testovat kód a budovat si sebevědomí s autonomním kódováním, a to i v případě, že nemají přístup k fyzickému robotovi nebo poli. |