Záměrné pěstování podpůrného týmového prostředí má obrovský vliv jak na zkušenosti vašich studentů, tak na výsledky vašeho týmu v průběhu sezóny. Pozitivní týmová kultura vytváří podmínky nezbytné pro úspěšnou spolupráci týmu, aby se členové mohli rozvíjet a prosperovat individuálně i jako tým. Tento článek vysvětluje strategie pro pěstování pozitivní týmové kultury, a to jak pro nové, tak pro zkušené týmy.
Zahájení sezóny
Zajistit, aby se každý člen vašeho týmu cítil vítán a ceněn za to, kým je, už od první týmové schůzky je zásadní pro položení základů pro fantastickou sezónu. Na začátku sezóny jsou nejdůležitějšími aspekty vytváření pozitivní týmové kultury pomoc studentům, aby se cítili pohodlně při spolupráci, a nastavení očekávání pro jejich růst.
Zkuste na začátku sezóny začlenit některé z následujících nápadů:
- Začněte týmové schůzky úvodním rozhovorem. Aktivity na prolomení ledů mohou být zábavným způsobem, jak studentům pomoci se navzájem postupně poznávat. Studenti se musí ve svém prostředí cítit bezpečně, než budou ochotni sdílet nápady a názory. Aktivity jako otázky typu „Dal byste raději?“ nebo „Dvě pravdy a jedna lež“ jsou volby s nízkým rizikem, které pomáhají studentům učit se jeden o druhém bez přílišného rizika. Jakmile se studenti navzájem trochu lépe poznají, můžete zařadit aktivity na budování týmu, jako je například honba za pokladem. Věnujte nějaký čas hledání aktivit, které vyhovují vaší konkrétní skupině studentů!
- Usnadnit studentům tvorbu pravidel týmu. Věnujte na začátku sezóny čas tomu, aby si studenti definovali vlastní pravidla a pokyny pro svůj tým. Když se všichni shodnou na tom, jak spolu budou komunikovat, studenti budou lépe spolupracovat, což z dlouhodobého hlediska ušetří čas. A bude z vaší strany potřeba méně zásahů dospělých! Studenti mohou sledovat postup popsaný ve videu v lekci soutěže 101 STEM Lab.
- Upřednostněte stanovování cílů. Povzbuďte studenty, aby si stanovili dosažitelné cíle pro sezónu. I když zisk ceny za vynikající výsledky na prestižní akci nebo kvalifikace na mistrovství světa VEX jsou obdivuhodné dlouhodobé cíle, stanovení cíle, kterého může být nedosažitelné, může podkopat motivaci nového nebo nezkušeného týmu. Veďte studenty k výběru cílů, kterých mohou dosáhnout, například k dosažení určitého počtu bodů v soutěži. Jakmile je tohoto cíle dosaženo, studenti si mohou vždy stanovit nový postupný cíl a pokračovat v pozitivním směru.
Během celé sezóny
Růstové myšlení je přesvědčení, že se v něčem můžete zlepšit praxí, úsilím a učením se z chyb. Tento způsob pohledu na učení je nezbytný pro robotický tým, aby mohl provádět iterativní práci potřebnou k návrhu robotů, kódování a vývoji strategie. Studenti však ne vždy získají růstové myšlení přirozeně. Naštěstí existuje mnoho způsobů, jak můžete studenty povzbudit k tomu, aby si postupně jeden vybudovali, a to:
- Sdělte, že neúspěchy jsou příležitostí k učení. Pokud se strategie nevyplatí podle plánu nebo úprava robota nepřinese očekávané výsledky, veďte studenty, aby se zaměřili na to, co se z této zkušenosti mohou naučit. Dejte jim vědět, že to, co mohou vnímat jako překážku, jsou ve skutečnosti informace, které mohou využít k posílení svého robota, kódu nebo strategie.
- Klaďte důraz na proces učení, spíše než na produkt. Vyzdvihněte úsilí a vytrvalost studentů a uveďte příklady toho, jak jejich vytrvalost vede k růstu. Nesoustředěte se pouze na vítězství, protože to může vést k odrazení a frustraci týmu.
- Oslavujte malá vítězství. Berte postupný pokrok jako pozitivní krok, který si zaslouží oslavu. Například když studenti splní jeden z cílů, které si stanovili pro sezónu, ať už tento cíl souvisí s vítězstvím, nebo ne, věnujte chvilku tomu, abyste tento úspěch ocenili a oslavili.
- Podporujte flexibilní řešení problémů. Vzorováním dobrých dovedností v řešení problémů pro studenty jim ukazujeme, jak zůstat klidní, promýšlet výzvy krok za krokem a učit se z chyb, aby našli lepší řešení.
Po sezóně
Až sezóna skončí, stále je prostor pro další posilování pozitivní kultury vašeho týmu. Společné zamyšlení nad uplynulým obdobím je důležitý způsob, jak pomoci studentům internalizovat získané zkušenosti, ocenit vzájemný přínos a začít plánovat příští období! Poslechněte si několik způsobů, jak zakončit sezónu pozitivně:
- Společně se zamyslete jako tým. Vyhraďte studentům čas na ohlédnutí se za sezónou a zamyšlení se nad tím, co se jim povedlo a co by příště udělali jinak. Postup pro tuto reflexní lekci a také náměty k diskusi jsou uvedeny v lekci 8 soutěže 101 STEM Lab.
- Oslavujte pokrok a týmovou práci. Ukončete sezónu oslavou, která zdůrazní týmové úspěchy, velké i malé. Můžete rozdávat zábavná ocenění (například „Nejlepší debugger“ nebo „Nejkreativnější design“), sdílet prezentaci nezapomenutelných okamžiků nebo pozvat rodiny na týmovou prezentaci. Zvažte, zda nenechat studenty naplánovat oslavu, která jim nejlépe vyhovuje. Uznání úsilí studentů posiluje pocit hrdosti a sounáležitosti a připraví je na pozitivní start do další sezóny.
- Dívejte se společně vpřed. Pokud se studenti vracejí příští sezónu, dejte jim šanci podělit se o své naděje pro příští rok. Jaké dovednosti si chtějí osvojit? Jaké cíle si chtějí jako tým stanovit? Udržování nabyté dynamiky pomáhá studentům zůstat zaujatí a motivovaní k návratu.
Vytvoření pozitivní týmové kultury vyžaduje plánování dopředu a přítomnost a zapojení do procesu po celou sezónu. Toto úsilí se nesmírně vyplatí v podobě sebevědomí studentů a jejich týmové práce. Když se studenti cítí respektováni, podporováni a mají možnost se učit, váš tým bude odolnější, bude lépe spolupracovat a bude úspěšnější, a to jak na hřišti, tak i mimo něj.