Úvodní kurz VEX AIM končí Capstone Challenge. Tato výzva využívá soutěž ve třídě, která pomáhá přinést vzrušení, motivaci a kreativitu do vašeho učebního prostředí novým způsobem. To vám a vašim studentům umožňuje oslavit jejich učení v průběhu kurzu, když předvádějí své dovednosti. Tento článek se bude zabývat úvahami o usnadnění před, během a po Capstone Challenge.
Než začne Capstone
Při přípravě na Capstone je užitečné zvážit, jak zformulujete své zkušenosti a zkušenosti svých studentů. Přemýšlení o věcech, jako je to, kolik času ve třídě budete výzvě věnovat, jak budete sledovat skóre a jak je vaše třída připravena na výzvu, může pomoci, aby byla výzva pro všechny hladší.
Určete rozvrh
Soutěže ve třídě mohou být organizovány tak, aby splnily jakékoli časové požadavky, které máte. Vždy existuje způsob, jak mohou studenti nadále zlepšovat své skóre, takže vždy můžete výzvu rozšířit podle potřeby.
V ideálním případě mají studenti více příležitostí soutěžit jak v jízdě Driver Control, tak v autonomních jízdách, aby se z těchto jízd mohli poučit a aplikovat toto učení ve svých iteracích. Věnovat této výzvě více času umožňuje studentům posouvat se dále, zkoušet různé strategie a opakovat, aby zlepšili své skóre s každou další zkušební příležitostí.
Níže jsou uvedeny tři možné plány, jak dlouho může Capstone trvat. Upravte je podle potřeby, aby vyhovovaly vaší třídě.
Rozvrh na 1 týden
Skupiny by měly 1 šanci soutěžit o autonomní a 1 šanci soutěžit o řízení řidiče s tímto rozvrhem a omezenými šancemi na opakování svých strategií.
| 1. den | den 2 | den 3 | Den 4 | Den 5 |
|
Připravte se na Capstone Brainstorm – ovládání ovladače |
Plán a test – ovládání řidiče |
Soutěžte – řízení řidiče Brainstorm a plán – autonomní |
Testovat a soutěžit – autonomní | Zamyslete se nad základním kamenem a kurzem |
Rozvrh na 2 týdny
Skupiny by měly 2 šance soutěžit o autonomní a 2 šance soutěžit o řízení řidiče s tímto rozvrhem.
| 1. den | den 2 | den 3 | Den 4 | Den 5 |
|
Připravte se na Capstone Brainstorm – ovládání ovladače |
Plán a test – ovládání řidiče | Testujte a soutěžíte – ovládání řidiče (1) | Testujte a soutěžíte – ovládání řidiče (2) | Brainstorm – autonomní |
| Den 6 | Den 7 | Den 8 | Den 9 | Den 10 |
| Plánujte a testujte – autonomní | Testovat a soutěžit – autonomní (1) | Testovat a soutěžit – autonomní (2) | Zamyslete se nad výzvou Capstone | Reflexe kurzu |
Rozvrh na 3 týdny
Skupiny by měly mnoho šancí soutěžit o autonomní i řidičské řízení s tímto rozvrhem. Pak by si z těchto soutěží mohli odnést nejvyšší skóre.
| 1. den | den 2 | den 3 | Den 4 | Den 5 |
|
Připravte se na Capstone Brainstorm – ovládání ovladače |
Plán a test – ovládání řidiče | Testujte a soutěžíte – ovládání řidiče (1) | Plán a test – ovládání řidiče | Testujte a soutěžíte – ovládání řidiče (2) |
| Den 6 | Den 7 | Den 8 | Den 9 | Den 10 |
| Testujte a soutěžíte – ovládání řidiče (3) | Brainstorm a plán – autonomní | Plánujte a testujte – autonomní | Testování a soutěžení – Autonomní (1) | Plánujte a testujte – autonomní |
| Den 11 | Den 12 | Den 13 | Den 14 | Den 15 |
| Testovat a soutěžit – autonomní (2) | Plánujte a testujte – autonomní | Testovat a soutěžit – autonomní (3) | Zamyslete se nad výzvou Capstone | Reflexe kurzu |
Vytvořte výsledkovou tabulku
Zveřejněte nebo promítněte názvy skupin na tabuli ve vaší třídě a dejte studentům prostor pro zapsání bodů za autonomní i řidičské řízení a jejich celkové skóre. Tento viditelný záznam běhů může studentům poskytnout motivaci, když pokračují v iteraci, a také jim poskytnout představu o dalších týmech, které je třeba prozkoumat při vývoji strategií.
Nastavte svůj prostor pro soutěž
Rozhodněte, zda se měřené běhy budou konat na polích, kde studenti cvičí, nebo zda se tyto běhy budou konat na centralizovaném místě. Ujistěte se, že všechna pole, která budou použita pro oficiální měřené jízdy, jsou vybavena časomírou a veškerými materiály potřebnými k usnadnění soutěže, jako jsou AprilTag ID, náklad a krytý kontejner na náklad.
Během Capstone Challenge
Vytvořte sdílená očekávání
Chcete-li zajistit, že vy a vaši studenti sdílíte očekávání ohledně průběhu soutěže, postupujte podle následujících kroků a ukažte studentům, jak bude soutěž probíhat ve vašem prostředí:
- Určete, kde se budou běhy konat a kdo bude tyto běhy načasovat.
- Určete počet zkoušek, které každá skupina dokončí (jak pro autonomní, tak pro řidiče).
- Ukažte, jak budete držet čas – ukažte studentům, co mají hledat nebo co poslouchat na začátku nebo na konci běhu.
- Ukažte, jak budete zaznamenávat tento čas, abyste si udrželi skóre.
- Model, jak nastavit roboty a materiály pro zahájení každé zkušební soutěže.
- Odpovězte na případné dotazy studentů k organizaci soutěže.
Podporujte konverzaci a opakování
Vaší hlavní prací v průběhu Capstone Challenge je pomáhat studentům přecházet mezi fázemi podle potřeby. Studenti mají tendenci procházet soutěží příliš rychle, aby se dostali do konečného běhu. Fáze v Capstone jsou postaveny tak, aby skupinám poskytly strukturu, která jim pomůže zpomalit a kriticky přemýšlet o svém postupu a strategii. Použijte následující připomenutí, která studentům pomohou dále hodnotit svůj pokrok:
- Připomeňte studentům, aby zdokumentovali své iterace kódu a strategie ve svém deníku. Pokud se studenti potýkají se zaznamenáváním iterací kódu nebo strategiemi řízení, můžete je nechat použít funkci Share ve VEXcode k vytvoření PDF svého kódu a přidat jej do svého deníku. V tomto článku se dozvíte více o možnosti Sdílet ve VEXcode.
- Připomeňte studentům, aby spolupracovali ve skupinách i mezi nimi. Zatímco se všechny skupiny snaží získat vysoké skóre, studenti se mohou neustále jeden od druhého učit. Posilujte, že třída je prostředím pro spolupráci. Jiné skupiny mohou a měly by být použity jako zdroj v průběhu soutěže k prozkoumání strategických nápadů nebo pomoci při řešení problémů.
- Připomeňte studentům očekávání ohledně respektujících interakcí. Soutěže mohou vyvolat velké emoce, pozitivní i negativní. Povzbuďte studenty, aby si podle potřeby dělali přestávky, a pomozte jim podpořit jejich seberegulační dovednosti a strategie. Místo toho, abyste mluvili o „vítězství“ a „prohře“ černobíle, zkuste se zaměřit na proces výzev a pokračujte v budování pozitivního prostředí ve třídě, místo toho používejte slova jako: příležitost, růst, učení a úsilí.
Po soutěži
Oslavte učení závěrečnými diskusemi
Tato soutěž je vyvrcholením učení a zkušeností v průběhu celého kurzu. Úvahy na poslední stránce Capstone zdůrazňují mnohé ze způsobů, jak studenti pokročili a vyrostli. Toto učení a růst můžete i nadále zdůrazňovat prostřednictvím dalších oslav prostřednictvím ocenění, které přesahují pouze nejvyšší skóre ve výsledkové tabulce.
Nápady na ocenění by mohly zahrnovat:
- Cena Excellence Award – uděluje se skupině, která prokazuje dokonalost ve všech aspektech soutěže, včetně skóre, spolupráce, dokumentace a vytrvalosti.
- Nejlepší řidič – přiděleno skupině s nejvyšším skóre kontroly řidiče.
- Nejlepší kodér – je přidělen skupině s nejvyšším autonomním skóre.
- Cena za nejvíce vylepšené – uděluje se skupině s nejvíce zlepšenými skóre v průběhu výzvy.
- Nejvíce kolaborativní – dá se skupině, která prokázala příkladné schopnosti spolupráce.
- Cena Penguin – uděluje se skupině, která ve své strategii podstoupila největší riziko.
- Nejužitečnější – Dáno skupině, která pomohla jiným skupinám iterovat a zlepšovat se.
- Creative Coder Award – uděluje se skupině s nejvýraznějším robotem ve výzvě (tj. zabudované LED diody, emotikony atd.).
- Cena Spirit – uděluje se skupině, která prokázala pozitivitu, vytrvalost a vytrvalost.
Možná budete chtít zahrnout další ocenění nebo nechat studenty, aby vymysleli ceny a kritéria pro udělení. Ocenění přesahující pouze nejvyšší celkové skóre pomáhá upevnit myšlenku, že soutěž není jen o získávání bodů, a může pomoci udržet studenty zapojené a motivované po celou dobu.
Kromě těchto ocenění také sdílet certifikáty se všemi studenty na oslavu jejich dokončení úvodního kurzu VEX AIM.