Výzkum1 je jasný, že aktivní učení je účinným způsobem, jak zmenšit rozdíl ve výsledcích ve školách. Je také jasné, že zavádění aktivního učení může být 2a učitelům a školám je třeba poskytnout podporu. Společnost VEX Robotics vytvořila laboratoře STEM, takže učitelé, bez ohledu na úroveň svých zkušeností, mohou úspěšně implementovat aktivní učení prostřednictvím vysoce kvalitních materiálů a lekcí STEM.
STEM Labs fungují jako „plugin“ lekce, které mohou zapadnout do vašeho stávajícího učebního plánu. Můžete také využít více laboratoří v sekvenčním pořadí a vytvořit tak pro své studenty jedinečnou a rozšířenou výuku. Laboratoře jsou navrženy tak, aby podporovaly spolupráci a průzkumné učení. Studenti si užívají praktické výukové aktivity, které jim umožňují uplatnit technologické, vědecké, matematické a inženýrské dovednosti, zatímco si užívají vzdělávací zkušenosti 21. století. Náš závazek poskytovat učitelům a školám podporu, kterou potřebují k implementaci STEM vzdělávání, je jedním z důvodů, proč naše vzdělávací materiály používají miliony studentů po celém světě a nacházejí se ve více než 17 500 vzdělávacích institucích.
STEM Labs
Vzhledem k tomu, že výuka STEM a informatiky stále více využívá vzdělávací robotiku, učitelé potřebují integrované řešení, které by spojilo učební osnovy, programovací software a hardware. Laboratoře STEM společnosti VEX poskytují uživatelsky přívětivé pokyny pro rychlé nastavení s mnoha přístupy k řešení problémů, které podněcují kreativitu studentů. Laboratoře nabízejí strukturované lekce, aktivity s odkazy na reálný svět, implementační materiály pro učitele bez stresu a jsou v souladu se základními standardy dovedností, založené na pevných základech pedagogického výzkumu.
- Souvislosti se skutečným světem3: Umožněte studentům porozumět rozsahu a povaze problému tím, že spojíte aktivity se scénáři ze skutečného světa.
- Popředí4: Obsah a cvičení jsou cílená, přesná a úzká.
- Diferencované5: Studenti mohou postupovat svým vlastním vyučovacím tempem.
- Lešení6: Pečlivě navržené materiály, které lešení obtížných úkolů.
- Sebehodnocení studentů7: Podporuje vlastnictví studentů a jejich svobodu při učení
Spojení skutečného světa
Každá laboratoř STEM propojuje lekce se scénáři ze skutečného světa a nabízí vhled do kariéry a robotických aplikací, které jsou v souladu s vyučovanými koncepty. Tento kontext umožňuje studentům spojit to, co se učí, s příklady ze skutečného světa.
V popředí
Každá laboratoř STEM je navržena s cíleným přístupem k obsahu lekce.
- Sekce Learn představuje klíčové myšlenky
- Součástí je video, které ukazuje, jak se nápady na učení vztahují na praktické aktivity.
To nejenže zakládá činnosti laboratoře, ale také zdůrazňuje přímou relevanci dovedností, které se studenti učí.
Diferencované
Laboratoře poskytují diferencované učení a umožňují studentům postupovat vlastním tempem. Video instrukce zajišťuje, že učitelé nemusí být odborníky na předměty, a nabízejí studentům flexibilitu, aby si je mohli podle potřeby znovu přehrát. Tento přístup umožňuje každému studentovi uchopit koncepty svým tempem a uspokojit různé styly učení.
Lešení
Laboratoře jsou lešení, zavádějí několik dovedností najednou a vyzývají studenty, aby je uplatňovali, jakmile se je naučí. Lekce vyvrcholí soutěží, kde studenti mohou předvést své rozvinuté dovednosti.
Sebehodnocení studenta
Každá lekce vybízí studenty, aby přemýšleli o svém učení a sami zhodnotili své porozumění. To podporuje pocit vlastnictví a zapojení do procesu učení. Chcete-li se dozvědět více o tom, proč je sebehodnocení studentů začleněno do STEM Labs, viz tento článek.
Portál učitelů STEM Labs
“Největší dopad na učení mají každodenní zkušenosti studentů ve třídách, které jsou určovány mnohem více tím, jak učitelé učí, než tím, co učí.”8 Dylan Wiliam
Protože STEM není jen disciplína, ale také 9, poskytování nezbytných podpůrných materiálů učitelům je stejně důležité jako poskytování lekcí. STEM Labs Teacher Portal vybavuje učitele nezbytnými podpůrnými materiály, které odrážejí tradiční systémy podpory předmětů. Portál obsahuje nástroje pro plánování, výuku a hodnocení. Integrované poznámky pro učitele nabízejí pokyny k organizaci studentů při stavbě robota a zajišťují, že každý student je zapojen. Tyto poznámky také pomáhají strukturovat otevřené výzvy v rámci každé laboratoře.
Poznámky učitele
Jednou z potenciálních výzev při výuce robotiky je, jak organizovat studenty, když staví svého robota. Zde jsou uvedeny poznámky učitele, které pomáhají poskytnout strukturu toho, jak mají být studenti organizováni. Bohužel, skupinová práce ve škole se může stát jedním člověkem, který pracuje, zatímco ostatní se dívají. Tyto poznámky učitele pomáhají učiteli tomu zabránit.
Učitelé jsou žádáni, aby toho každý den dělali víc. Většina učitelů má pocit, že hlavní součástí jejich práce je pěstování silného, osobního vztahu se svými studenty. Děti se často 10 od učitelů, které nemají rády. Ale na chvíli se zamyslete nad tím, jak těžké to ve skutečnosti je. I když je to důležité, je to pouze první krok. Učitelé také musí zvažovat stovky rozhodnutí, která denně činí, jak nejlépe přizpůsobit výuku individuálním potřebám každého studenta. Při zvažování toho všeho je také důležité zvážit, zda je spravedlivé žádat také učitele, aby vytvořili vlastní výukové materiály. Učitelé by měli většinu svého času trávit činnostmi s vysokou hodnotou. Patří mezi ně rozvíjení těchto vztahů se svými studenty, komunikace o všech skvělých věcech, které se v jejich třídě dějí, s rodiči a komunitou, spolupráce s vrstevníky a prostě si udělat nějaký čas pro sebe, abyste mohli zakončit školní rok se stejným nadšením. se kterým jsi začal rok.
Skvělé vyučování není totéž jako skvělé navrhování výuky. Tato víra vede VEX k poskytování takových zdrojů. Navštivte VEX Professional Development Plus (PD+) kde se dozvíte více o designu STEM Labs a spojte se s odborníky VEX.