Průvodce stimulací, který se nachází v Přehledu jednotek každé 123 laboratorní jednotky STEM, nabízí informace o výukových aktivitách v každé laboratoři STEM v dané jednotce a také podpůrné materiály pro učitele. Průvodce tempem má dvě hlavní složky – přehled laboratoří a strategie, které učitelům pomohou vyrovnat se s různými implementačními výzvami, se kterými se mohou setkat.
Průvodce stimulací
Každá laboratoř v jednotce je rozčleněna, aby poskytla náhled na koncepty a činnosti vyučované v laboratoři. Podívejte se, jak jsou výukové aktivity představeny, vyučovány a sdíleny prostřednictvím sekcí Engage, Play a Share v Labs.
Tyto informace jsou užitečné pro náhled jednotky na první pohled, abyste viděli, co a jak bude pokrývat, a také materiály potřebné pro každou laboratoř.
Přizpůsobení této jednotky vaší třídě
Část „Adapting this Unit to Your Classroom“ nabízí cílená doporučení a návrhy, jak upravit a přizpůsobit laboratorní jednotku 123 STEM tak, aby podporovala různé výzvy nebo situace, které mohou nastat. Tato příručka je navržena tak, aby pomohla učitelům cítit podporu ve všech aspektech výuky STEM Labs ve svých třídách, a to jak za nejlepších okolností, tak zejména ve chvílích, kdy ty nejlepší plány prostě nevyjdou. Laboratorní jednotky STEM lze upravit tak, aby splňovaly tyto měnící se potřeby, když nastanou. Výzvy řešené v této části nabízejí návod pro situace, jako je potřeba implementovat jednotku v kratším čase, stejně jako strategie pro přeučení a rozšíření jednotky na podporu diferenciace nebo asynchronní implementace.
-
Implementace v kratším čase – Nabízí způsoby, jak zhustit výukové aktivity STEM Labs v jednotce, aby bylo možné splnit stejné výukové cíle za kratší dobu. Ať už kombinujete části Play nebo nahrazujete aktivitu Active Share krátkou konverzací, tato část nabídne způsoby, jak udržet učební osnovy STEM Lab na správné cestě, i když jste ztratili čas ve třídě.
-
Activities to Support Reteaching - Nabízí poradenství a specifické aktivity na podporu reteachingu v různých situacích. S kontextem pro požadované další procvičování je 123 aktivit, které odpovídají jednotce, spojeno se stručným popisem spojení, aby bylo opakování výuky co nejjednodušší.
-
Rozšíření této jednotky – Nabízí způsoby, jak rozšířit výuku jednotky nad rámec aktivit STEM Labs. Od rozšíření kurikula až po činnosti výběrové komise jsou učitelům nabídnuty způsoby, jak rozšířit jednotku prostřednictvím výuky celé třídy nebo práce v malých skupinách.
Laboratoře VEX 123 STEM Labs jsou navrženy s ohledem na učitele a zdroje platformy VEX 123 se snaží podporovat učitele při uvádění konceptů kódování do života v jakékoli třídě, pro každého studenta a v jakémkoli scénáři implementace.
Svázat to všechno dohromady - příběh Sary
Sara je učitelka v mateřské škole, jejíž třída je každý den rušným centrem aktivit. Její styl výuky je pevně zakořeněn v učení hrou, a proto se její učebny a výuková centra hodí k praktickým činnostem. V průběhu let Sara aktivně začleňuje více unplugged kódování a činnosti související s počítačovou vědou do svých osnov. Letos Sara přidala do své třídy VEX 123, aby oživila tyto koncepty kódování jiným způsobem. Její studenti rychle přijali 123 robotů do své školní komunity a Sara se dychtivě chopila příležitosti zapojit se do dlouhodobějšího vyšetřování s laboratorními jednotkami 123 STEM.
Uprostřed práce s Role Play Robot Unit se však v Sářině třídě rozšířila žaludeční štěnice a každý den byli různí studenti doma nemocní. Sara se obrátila na Pacing Guide for the Unit, aby získala nápady, jak udržet celou svou třídu zapojenou a na správné cestě, a zjistila, že „Aktivity na podporu přeučování“ jsou pro její situaci ideální. Průvodce stimulací propojil dvě aktivity, takže Sara na tento týden jednu zřídila ve svém výukovém centru 123. Když se vrátila z domova, když byla nemocná, ujistila se, že každý student pracoval na této aktivitě během svého ranního centra. Druhou aktivitu využila jako instruktážní moment pro celou třídu, pozastavila STEM Lab, k práci v této dodatečné lekci. To dalo Sáře příležitost udržet celou třídu ve spojení s myšlenkami a koncepty STEM Lab, navzdory jejich různé návštěvnosti. Třída si nejen udržela dynamiku, ale ve skutečnosti se více nadchla pro kódování příšer a mazlíčků, aby měli emoční kódy, kromě kódování vlastních pocitů ve STEM Lab!