Rubriky mohou být užitečným nástrojem, který pomůže studentům a učitelům pracovat na společném cíli, usnadní konstruktivní zpětnou vazbu a zhodnotí učení studentů z různých prvků projektu.
Rubriky Základy informatiky byly navrženy tak, aby je bylo možné používat v kontextu kurzu a jsou svázány s obsahem a aktivitami, které jsou v kurzu prezentovány.
Použití rubriky pro formativní hodnocení
Studenti mohou předkládat své projekty k hodnocení a zpětné vazbě učiteli a kolegy. Jedním ze způsobů, jak usnadnit konstruktivní, cílenou zpětnou vazbu, je použití rubriky. Když studentům poskytnete rubriku, než začnou pracovat, zajistíte, že studenti a učitelé budou pracovat na společném cíli. Rubriky navržené pro kurz Základy informatiky nabízejí studentům způsob, jak vidět kritéria, která lze hodnotit, a poskytují metriku pro poskytování zpětné vazby. Použití stejných rubrik pro formativní i sumativní hodnocení umožňuje studentům získat zpětnou vazbu, která jim pomůže zlepšit jejich projekty, takže jejich souhrnné hodnocení může odrážet toto úsilí. Při formativním hodnocení mohou být rubriky výchozím bodem pro diskuzi a mohou studenty a učitele přimět k tomu, aby přemýšleli o různých prvcích projektu, kromě toho, zda to fungovalo nebo ne.
Rubriky rostou spolu s obsahem kurzu a studenti se učí složitější koncepty kódování a informatiky. Zpětná vazba pro Units 1-2 bude jednodušší a zaměřená na to, zda studenti dokážou úkol dokončit a vysvětlit jej. Stejně jako jsou úvodní pojmy v těchto Jednotkách jednodušší, je jednodušší i rubrika. Rubriky pro jednotky 3-6 a jednotky 7-10 staví na těchto úvodních zkušenostech přidáním prvků, jako je označování dílčích cílů a spolehlivost, které mohou studenty a učitele zapojit do hlubších diskusí. Zpětná vazba může být jemnější a zdůrazňovat věci, jako je to, jak studenti rozkládají problémy, aby je vyřešili.
Použití rubriky pro souhrnné hodnocení
Na podporu sumativního hodnocení lze použít rubriku. Dát studentům rubriku předtím, než začnou něco jako Unit Challenge, umožňuje studentům znát kritéria, podle kterých budou jejich projekty hodnoceny, než jen pracovat nebo nefungovat. Stejnou rubriku, která byla použita pro formativní hodnocení, kde byla cílem zpětná vazba, lze použít i pro známkování, a to tak, že každé úrovni znalostí přiřadíte známku. Použití stejné rubriky pro formativní i sumativní hodnocení umožňuje studentům jednat na základě zpětné vazby, kterou dostali, a zlepšit svůj výkon tak, aby jejich souhrnné hodnocení odráželo vyvrcholení jejich úsilí.
Rubriky poskytnuté pro kurz Základy informatiky jsou svázány s aktivitami a lekcemi jednotek v kurzu. Rubrika pro jednotek 1-2 je minimální a může podpořit diskusi o úvodních konceptech. Vzhledem k tomu, že cíle těchto prvních jednotek jsou spíše o tom, zda studenti dokážou dokončit úkol a vysvětlit jej, má rubrika nabídnout rámec pro měření úspěchu studentů. Rubriky pro jednotek 3-6 a jednotek 7-10 staví na těchto úvodních zkušenostech a zahrnují další prvky, jako je označování dílčích cílů a spolehlivost, aby nabídly další metriky pro hodnocení úspěšnosti projektu a vysvětlení toho, jak vypadají v kontextu. . Rubriky rostou spolu s obsahem kurzu a studenti se učí složitější koncepty kódování a informatiky.
Odkazy na rubriky Základy informatiky
Zde nabízené rubriky jsou Dokumenty Google, takže si je můžete zkopírovat a upravit tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy.