Každá laboratoř STEM zapojuje studenty do společného budování a učení. Abychom tuto spolupráci usnadnili, byly rutiny Robotics Roles & navrženy tak, aby podporovaly učitele a studenty při organizování se v rámci jejich skupin. Skupiny studentů jsou rozděleny do dvou rolí – Stavitel nebo Novinář – a každá má doprovodné povinnosti na základě těchto rolí. Koncept studentských rolí je podporován listem Role & Rutinys a snímkem „Suggested Role Responsibilities“ v prezentacích specifických pro Lab. Cílem je zabudovat tento nástroj do rutin STEM Labs ve vaší třídě.
Proč stavitelé a novináři?
V každé laboratoři STEM jsou studenti zapojeni do vytváření i psaní v laboratoři. Z tohoto důvodu jsou tyto dvě role nazvány „Builder“ a „Novinář“, aby zvýraznily tyto dvě funkce v každé laboratoři. Je důležité poznamenat, že zatímco názvy rolí zdůrazňují vytváření a psaní, role samotné nejsou výlučné pouze pro tuto funkci. Každý student se může podílet na tvorbě i psaní v celé laboratoři – bez ohledu na to, jaké jsou jeho role.
Snímky „Navrhované role odpovědnosti“.
Aby se studentům pomohlo organizovat se v rámci jejich rolí, obsahuje každá prezentace STEM Lab Image Slideshow „Navrhované odpovědnosti rolí“. Tyto snímky nabízejí navržený rozpis povinností pro celou laboratoř, aby studenti od začátku věděli, jaké části laboratoře budou dělat. Role jsou navrženy tak, aby byly vyvážené, takže studenti nemají pocit, že jedna role je „méně spravedlivá“ nebo „méně důležitá“ než druhá. Novinář nejenom píše a Stavitel nejen staví – jen se v tom střídají. Navíc mohou pomoci usnadnit střídání během aktivit STEM Lab tím, že studentům poskytnou nástroj pro sledování toho, jak spolupracují.
Tyto snímky jsou volitelné a nabízejí pouze návrhy pro laboratoř. Učitelé si také mohou vytvořit své vlastní role, nebo je slovně přidat k těm, které jsou součástí snímků, aby věnovali zvláštní pozornost své konkrétní skupině studentů a jejich vlastním potřebám a dispozicím.
List s Rolemi robotiky &
Karta Robotics Roles & Rutinines Sheet je zabudována do STEM Labs, když se studenti připojí ke skupinám, aby se připravili na společnou práci. Samotný list může vyplnit jeden student nebo se studenti mohou střídat v psaní svých povinností. List je navržen pro použití ve spojení se snímky Navrhované odpovědnosti rolí, takže studenti mohou vidět povinnosti a zapsat je do mezer na listu. Pod tím jsou napsána jména studentů v každé roli.
Sdílené odpovědnosti jsou uvedeny také na listu Role robotiky & Rutiny a zdůrazňují věci, jako je sledování sad a dílů VEX GO a dodržování pokynů. V této části je také prostor pro vyplnění způsobu, jakým se bude skupina v případě potřeby rozhodovat.
Facilitační poznámky ve STEM Labs nabízejí strategie, jako je házení mincí, hlasování nebo hod kostkou, a tento prostor vybízí studenty, aby o tom přemýšleli dříve, než dojde k procesu rozhodování. Tyto strategie a samotná rozhodnutí se budou lišit laboratoř od laboratoře. Myšlenka je taková, že během laboratoře mají studenti možnost vrátit se ke své dohodě a v daném okamžiku jednat podle této strategie rozhodování.
Nakonec je spodní část listu rozdělena do čtyř kvadrantů, které se zaměřují na spolupráci. Tato sekce je volitelná. Tyto otázky jsou navrženy tak, aby studentům pomohly zamyslet se nad jejich předchozími společnými zkušenostmi a podpořit tak úspěšnou skupinovou práci dnes i v budoucnu. Dvě horní otázky jsou určeny k dokončení na začátku laboratoře, zatímco spodní dvě jsou určeny ke konci cvičení. V každé sekci Sdílení STEM Lab jsou výzvy pro spolupráci, které mohou učitelé použít k zapojení studentů do diskuse o tom, jak spolupracují.
Otázky a konverzace sdílení se budou v jednotlivých laboratořích lišit, ale tato část listu Role robotiky & Rutiny přináší tyto diskusní body do činnosti laboratoře, takže si je studenti připomenou a mohou na ně reagovat.
Neočekáváme, že by studenti byli schopni se sami organizovat, a rutiny Robotics Roles & Rutiny jsou určeny k podpoře učitelů a studentů, kteří se zapojují do skupinových vzdělávacích aktivit s VEX GO.