Proč používat VEX GO STEM Labs

S VEX GO STEM Labs se studenti baví a zároveň jsou aktivními účastníky učení, když zkoumají různá témata STEM.

Laboratoře VEX GO STEM Labs jsou rozděleny do tří sekcí:

• Zapojit se
• Hrát si
• Podíl

Každá sekce obsahuje aktivní učení, které povzbuzuje studenty k vytváření, testování a spolupráci.

Každá laboratoř VEX GO STEM začíná osobním spojením s tématem laboratoře v sekci Engage. Pak začnou studenti stavět!

V sekcích Play používají sestavení ke zkoumání konceptu. Příklady těchto aktivit zahrnují:

• Zkoumání, jak stavba funguje
• Testování, jak lze sestavení použít k dokončení úkolu.

Studenti se vyzývají, aby se účastnili reflexivních diskusí nebo demonstrovali své projekty v sekci Share.

Každá jednotka obsahuje výběrovou tabuli, která může být použita k odlišení výuky a zároveň k podpoře hlasu a volby studentů při jejich učení.

Činnosti výběrové rady lze provádět kdykoli v laboratoři VEX GO STEM. Studenti se mohou stát aktivními účastníky svého učení, když používají výběrovou tabuli.

Každá laboratorní jednotka VEX GO STEM je navržena na základě základních otázek a porozumění jednotce.

Základní otázky:

• Stimulovat myšlenku
• Vyvolat dotaz
• Průvodce učením studentů

Pochopení jednotky:

• Připojte se k základním otázkám
• Vysvětlete hlavní téma Jednotky.

Dotazování studentů řídí lekci a umožňuje učitelům být trenéry porozumění, nikoli dodavatelem faktů.

Každá laboratoř VEX GO STEM začíná cíli studentů, které mají učiteli sdělit, co se budou studenti na konci cvičení učit. Ty mohou pomoci zarámovat laboratoř tak, jak je implementována ve třídě.

• Použít: Jak studenti uplatní nové dovednosti nebo znalosti v laboratoři?
• Význam: Toto odpovídá základní otázce jednotky. Jaký je koncepční význam této laboratoře?
• Naučte se: Jaké konkrétní aktivity budou studenti na konci tohoto cvičení znát?
• Vědět: Jaké velké koncepty se v této laboratoři řeší?

Výukové cíle VEX GO STEM Lab jsou specifické, měřitelné a pozorovatelné. Každý cíl a hodnocení je v souladu s činnostmi laboratoře.

• Cíle ukazují, co se studenti učí.
• Aktivity jsou to, co studenti dělají v laboratoři, aby si tyto dovednosti procvičili.
• Hodnocení je způsob, jakým studenti prokazují znalosti svých dovedností.

Prostorové uvažování zahrnuje schopnost porozumět, uvažovat a pamatovat si, jak spolu objekty a prostor souvisí. Studenti využívají své schopnosti prostorového uvažování při vytváření mentálních představ představovaných a skutečných tvarů, předmětů a struktur.

Proč učit prostorové uvažování?

• Prostorové uvažování je důležitým prediktorem úspěchu v kariéře STEM
• Lepší výsledky v matematice a přírodních vědách
• Podporujte dovednosti a zájem o budoucí kariéru v oborech STEM

Výuka VEX GO STEM Lab poskytuje učitelům lešení, které podporuje prostorové uvažování a usnadňuje diskuse, které zavádějí prostorový jazyk.

VEX GO STEM Lab poskytuje studentům příležitost procvičit si dovednosti prostorového uvažování prostřednictvím řízených a neformálních diskusí.

Příklady poskytnutých výzev k diskusi:

• Kolik kusů jste během stavby použili?
• Byl ten kus nad nebo pod druhým kusem?
• Dokážete rukama modelovat, jak stavba funguje?

Výzvy jsou uvedeny v části Aplikace VEX GO v Přehledu jednotek a v sekcích Play v každé laboratoři.

Studenty baví řešení problémů!

Laboratoře VEX GO STEM Labs jsou navrženy tak, aby měly jasná kritéria úspěchu a poskytovaly studentům okamžitou zpětnou vazbu, aby mohli uspět.

Diskuze v sekcích Mid-Play Break a Share v každé laboratoři také poskytují studentům příležitost předvést své učení.

Jak přimějeme studenty, aby se soustředili a přemýšleli o informacích obsažených v lekci nebo aktivitě Povzbuďte studenty, aby navázali osobní vztahy!

Na začátku každé laboratoře VEX GO STEM je učitel veden k představení laboratoře a vytvoření osobního spojení mezi studenty a hlavními pojmy.

Studenti pokračují v navazování osobních kontaktů s aktivitami VEX GO STEM Lab pomocí diskusních výzev v sekcích Play and Share v každé laboratoři.