Výuka se sadou VEX GO umožňuje učiteli být z velké části v roli facilitátora pro většinu stavebního procesu. Myšlenka stavění se studenty a spoustou volných částí může být skličující, ale organizace platformy VEX GO poskytuje učitelům podporu, kterou potřebují, aby bylo stavění organizované, přístupné a zábavné.
Building Meets Organization
Sada VEX GO Kit je předtříděná a uspořádaná, aby studentům i učitelům usnadnila hledání a shromažďování dílů a čištění. Studenti mohou nosit kompletní sady do prostoru své skupiny, sbírat materiály a zavírat víka, když začnou stavět.
V rámci STEM Labs jsou identifikovány role studentů a studentům je přidělen čas na uspořádání své skupiny na stavitelů a novináře. Tyto role dávají každému studentovi specifické aspekty činností spojených s budováním a učením, za které je zodpovědný – eliminují zmatky a podporují zapojení celé skupiny. Skupiny studentů mohou v průběhu času zůstat stejné, ale jejich role ve skupině se mohou měnit pro každou laboratoř STEM nebo dokonce v rámci každé laboratoře, aby každý měl příležitost procvičit si všechny aspekty zkušeností STEM Lab. Použijte rutiny Robotics Roles & k usnadnění organizace a spolupráce studentů. List Role robotiky & Rutiny ve spojení se snímkem „Navrhované povinnosti rolí“ v prezentaci Lab nabízí návod pro skupinovou práci. Další informace o použití tohoto nástroje se studenty najdete v článku Použití rolí robotiky & k podpoře skupinové práce s VEX GO .
Jste ve stavbě noví? Na to máme jednotku!
Laboratorní jednotka Intro to Building STEM Lab Unit je navržena pro studenty a učitele, aby se seznámili s komponentami sady, jak stavět se systémem VEX GO a prozkoumali proces návrhového myšlení. Pokud si na práci na této jednotce uděláte čas, poskytnete vaší třídě sdílený jazyk, který budete používat, když budete mluvit o součástkách a sestavách, a vytvoří základ pro osvědčené postupy, které se budou nést po celý školní rok.
Kromě toho knihovna VEX obsahuje užitečné články o kusech v sadě VEX GO Kita o tom, jak stavět s VEX GO, pro reference a podporu, kdykoli je budete potřebovat.
Instrukce k sestavení v každé laboratoři STEM
Každá laboratoř STEM je propojena s pokyny k sestavení, které jsou specifické pro sestavení použité v dané laboratoři, v seznamu materiálů v souhrnu laboratoří. Stavební instrukce zahrnují inventář dílů, takže studenti mohou shromáždit všechny potřebné materiály na začátku procesu stavby; krok za krokem vizuální obrázky (beze slov), které přesně ukazují, jak se s díly orientovat a jak s nimi manipulovat. Tyto soubory PDF lze stáhnout a vytisknout (nebo otevřít na jakémkoli zařízení ve třídě), aby každá skupina měla svůj vlastní soubor pokynů. To může umožnit skupinám budovat svým vlastním tempem a dát učiteli čas pomoci studentům, kteří mohou potřebovat další pomoc nebo podporu. Pokyny k sestavení lze také zobrazit pro celou třídu, pokud by pro vaši třídu lépe fungovalo sestavení skupin.
Podpora učitelů pro usnadnění budování
Součástí každé laboratoře STEM jsou také tipy a triky pro řešení problémů, které jsou specifické pro sestavu v každé laboratoři. Tyto poznámky pro učitele k řešení problémů mají učitelům poskytnout okamžitou podporu, aby byli schopni lépe předvídat a odpovídat na otázky, které studentům pomohou řešit problémy při stavbě.
Obsaženo v období jedné třídy
Mnoho sestavení VEX GO je navrženo tak, aby bylo možné postavit a rozebrat v rámci jednoho období třídy. Díky tomu je systém VEX GO ideální pro výuku více hodin STEM v jeden den. Ať už jste ve třídě nebo na cestách, sady VEX GO jsou navrženy tak, aby byly stabilní, uzavřené a přenosné, aby vyhovovaly různým prostředím učitelů ve školách. Ujistěte se, že máte dostatek času a přidělte buď stavitelům nebo novinářům, aby byli odpovědní za úklid, když k tomu dojde.
Dejte si čas na vyčištění a dekonstrukci
Zatímco STEM Labs staví čas na stavbu jako součást celkového plánu lekce, existuje mnoho různých příležitostí, jak dekonstruovat nebo vyčistit vaše zkušenosti s VEX GO v závislosti na vašem konkrétním uspořádání a designu učebny. Možná budete chtít po určitou dobu ponechat sestavení nedotčená, abyste povolili další rozšiřující aktivity, nebo můžete mít více tříd, které používají sadu po celý den, a budete potřebovat věci rozebrat každé období výuky. V laboratoři a jednotce existuje mnoho příležitostí, jak rozebrat sestavy a vyčistit (jako je přestávka uprostřed hry), ale je důležité, aby učitel rozhodl, co bude ve vaší situaci fungovat nejlépe. Odpovědnosti za úklid můžete mezi Staviteli a Novináři střídat každý den, týden nebo období výuky.
Umožněte studentům sdílet strategie
Jak studenti získávají zkušenosti a praxi se stavbou pomocí sady VEX GO Kit, pravděpodobně najdou strategie a jednoduché tipy a triky, které jim pomohou být úspěšní. Povzbuďte studenty, aby se o tyto nápady podělili s ostatními, a požádejte je, aby během stavby hledali a poskytovali užitečnou zpětnou vazbu svým kolegům. Učitel nemusí být jediný, kdo může během STEM Lab odpovídat na otázky, ale studenti si mohou navzájem pomáhat, když se budou dál učit jeden od druhého a jeden od druhého.
Další strategie usnadnění pro podporu budování
- Použijte nástroj Pin Tool - Model pro studenty , jak používat nástroj Pin Tool. Nástroj VEX Pin Tool usnadňuje demontáž dílů v konstrukčním systému VEX GO. Nástroj Pin Tool má několik funkcí, které lze použít ke snadnému rozebrání: stahovák, posunovač a páka. Další informace o použití nástroje Pin Tool naleznete v článku Použití nástroje VEX Pin Tool.
- Společně se studenty zaveďte proces odstraňování problémů – Chcete-li podpořit řešení problémů studentů, promluvte si společně o jednoduchém postupu odstraňování problémů, který může použít kdokoli ve třídě. Něco tak jednoduchého, jako je identifikace problému, sledování vašich kroků a přestavba, může studentům pomoci opravit jejich sestavy, než požádají o pomoc učitele.
- Systém otázek - Protože učitelé pracují s více skupinami, může být obtížné sledovat, kdo se na co ptá a kde se tato skupina nachází. Vytvoření systému pro kladení otázek může pomoci zefektivnit tento zmatek. Psaní otázek na tabuli, přihlašování se k pomoci učiteli nebo dokonce zvednuté znamení může poskytnout viditelné podněty, které minimalizují vzájemné mluvení studentů, a dává učiteli šanci stanovit priority a strategii podpory.
- Oslavte selhání a opakování – Studenti se mohou cítit nesví, když čelí chybám nebo potřebě změnit návrh nebo proces. Pomozte jim lépe se s tím vyrovnat oslavováním neúspěšných pokusů a poučení, které z toho vyplynuly, a odměňováním iterativního designu. Upozorňování na problémy a zdůrazňování dovedností studentů při řešení problémů pomáhá budovat kulturu třídy, která se nebojí neúspěchu, ale vidí v něm příležitost se učit.