Propojení vzdělávací robotiky s technologickými kurzy

od geralta na https://pixabay.com/en/trace-board-technology-science-3157431/

Robotika není jen budoucnost, ale je i přítomností. Tím, že se studenti seznámí s programováním, senzory a automatizací, zdokonalí kritické dovednosti výpočetního myšlení potřebné k úspěchu jak v pracovní síle 21. století, tak v každodenním životě. Akademicky studium robotiky poskytuje širokou škálu vzdělávacích příležitostí, protože disciplína má jako předpoklady STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) a dokonce i STEAM (věda, technologie, inženýrství, umění a matematika). Robotika je vždy interdisciplinární způsoby, které jsou hmatatelné a použitelné pro studenty. Činnosti zahrnující robotiku navíc vyžadují, aby studenti spolupracovali, přemýšleli výpočetně, řešili problémy (identifikovali a řešili problémy) a inovovali, což jsou základní dovednosti pro profesionály 21. století. 

Vzdělávací robotika je vynikající způsob, jak upozornit na mnoho způsobů, jak technologie ovlivňují každodenní život v 21. století. Vzdělávací robotická sada umožňuje studentům vytvářet, kódovat a manipulovat s jejich vlastními technologickými návrhy a aplikovat inovativní nápady ke zlepšení stávajících průmyslových procesů (standard STL 2.CC). Roboti jsou hmatatelnými příklady toho, jak se technologie využívá k uspokojení potřeb svých uživatelů a potřeb společnosti; Jeho sestavení a programování je funkcí jeho účelu. Roboti v monitorování životního prostředí (STL standard 5.I & 5.G), lékařství (STL standard 14.K), zemědělství (STL standard 15.K), biotechnologii (STL standard 15.L) a přeměně energie (STL standardy 16 .J, 16.K, & 16.L) všechny vypadají a chovají se specializovanými způsoby, které jsou pro konkrétního robota maximalizovány na základě jeho funkce, jeho schopností a interakcí, jeho snadného použití a zpětné vazby jeho uživatelů – všechny důležité faktory v navrhování a vývoji technologií. 

Tipy, návrhy, & potenciální standardy, na které se zaměřit

• Uspořádejte svou třídu tak, abyste usnadnili projektové učení (PBL) a nechte studenty, aby na dokončení projektu spolupracovali v týmech. Na začátku projektu poskytněte rubriky jak pro společné úsilí, tak pro dosažitelný projekt, aby studenti poznali vaše očekávání. 
• Nechte studenty používat deníky, plánovací tabulky a další plánovací nástroje k plánování a realizaci vývoje projektu.
• Zlepšete komunikační dovednosti a schopnosti spolupráce tím, že umožníte studentům vzájemně se prezentovat a žádat o zpětnou vazbu.  
• Umožněte studentům komunikovat své procesy a výsledky celého procesu navrhování pomocí verbálních, grafických, kvantitativních, virtuálních a písemných prostředků a/nebo trojrozměrných modelů (standard STL 11.R).
• Připomeňte studentům na začátku projektu s otevřeným koncem, že bude existovat více než jedno „správné“ řešení a že konstruktivní kritika má za cíl zlepšit projekty, ne je kritizovat. 
• Pokládejte studentům otázky, které jim pomohou zvážit předchozí znalosti získané v této a jiných třídách.
• Dejte učitelům matematiky, přírodních věd nebo jiným učitelům vašich studentů vědět, na čem studenti ve vaší třídě pracují, aby vám mohli pomoci a/nebo poskytnout rady a návrhy.

• Poskytněte čas na výzkum, aby studenti mohli vysvětlit svá řešení, zhodnotit stávající návrhy, shromáždit data, sdělit své procesy a výsledky a připojit jakýkoli nezbytný vědecký výzkum nebo matematické koncepty nebo dovednosti (standard STL 9.I).
• Povzbuďte studenty, aby hledali více způsobů řešení problému.  S ohledem na odstraňování problémů vytvořte atmosféru učení, kde se očekává, že studenti zpočátku „selhají“. "Neúspěch vpřed" (používání neúspěchu jako cesty k úspěchu) je cenná životní dovednost. 
• Ponořte studenty do procesu navrhování. Tím jim umožníte aktivně se zapojit do definování problému, brainstormingu, zkoumání výzkumu a generování nápadů, určování kritérií a specifikací omezení, výběru přístupu k řešení problému, testování a hodnocení návrhu, dolaďování návrhu, jeho vývoje, a sdělování procesů a výsledků (STL standard 8.H).
• Povzbuďte studenty, aby zdokonalili své návrhy, aby zajistili kvalitu, efektivitu a produktivitu jejich konečného produktu (standard STL 11.0).

Odkazy na ukázkové aktivity