এই সারণীটি VEX EXP STEM ল্যাব ইউনিটের সমস্ত পাঠ এবং পাঠের অন্তর্গত ধারণাগুলির ভাঙ্গন সহ দেখায়। লিঙ্কগুলি ইউনিট, ইউনিটের মধ্যে পাঠ এবং সরাসরি নির্দেশের ভিডিওগুলির জন্য শিখার সারাংশের জন্য উপলব্ধ।
আপনি লক্ষ্য করবেন যে সমস্ত ইউনিটে ভূমিকা পাঠ, প্রতিযোগিতা পাঠ এবং উপসংহার পাঠের জন্য একই ধারণা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই সাধারণ কাঠামোটি আপনাকে শেখানো নতুন STEM ধারণাগুলির উপর আপনার নির্দেশনা ফোকাস করতে দেয় কারণ শিক্ষার্থীরা একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক এবং অন্যান্য শ্রেণীকক্ষ প্রতিযোগিতার উপাদানগুলি ব্যবহার করার প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিত হবে। EXP STEM ল্যাব ইউনিটের গঠন সম্পর্কে আরও জানতে এবং কীভাবে সেগুলিকে আপনার শ্রেণীকক্ষে প্রয়োগ করতে হয়, এই নিবন্ধটি দেখুন।
সাধারণ ধারণা এবং তৈরির নির্দেশাবলী ব্যবহার করে কীভাবে এই ইউনিটগুলিকে একসাথে সাজানো যায় তা দেখতে VEX EXP কিউমুলেটিভ পেসিং গাইডটি দেখুন
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: কারসাজিকারী | ||
| পাঠ ৩: রোবট ফুটবল প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৪: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: নখের নকশা | ||
| পাঠ ৩: বাহুর নকশা | ||
| পাঠ ৪: মোটর গ্রুপ | ||
| পাঠ ৫: উপরে ও অতিক্রমের প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৬: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
টিম ফ্রিজ ট্যাগ এর লিঙ্ক |
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: EXP কন্ট্রোলার দিয়ে গাড়ি চালানো |
|
|
| পাঠ ৩: চাকা পরিবর্তন করা | ||
| পাঠ ৪: বাম্পার সুইচ যুক্ত করা এবং ব্রেইন স্ক্রিনে প্রিন্ট করা | ||
| পাঠ ৫: টিম ফ্রিজ ট্যাগ প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৬: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: ক্যাসেল ক্র্যাশার নো সেন্সর | ||
| পাঠ ৩: ক্যাসেল ক্র্যাশার + দূরত্ব সেন্সর | ||
| পাঠ ৪: অ্যালগরিদম তৈরি করা | ||
| পাঠ ৫: ক্যাসেল ক্র্যাশার প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৬: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: সেন্সরবিহীন নখর | ||
| পাঠ ৩: সেন্সরযুক্ত নখর | ||
| পাঠ ৪: গুপ্তধন অনুসন্ধান প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৫: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: চালকের নিয়ন্ত্রণ | ||
| পাঠ ৩: স্বায়ত্তশাসিত আন্দোলনের জন্য কোডিং | ||
| পাঠ ৪: একাধিক প্রোগ্রামের ব্যবহার (অটোনোমাস & ড্রাইভার) | ||
| পাঠ ৫: রিং লিডার প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৬: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: বিভিন্ন বস্তু পরিচালনা | ||
| পাঠ ৩: লিফটের নকশা | ||
| পাঠ ৪: কৌশল প্রণয়ন | ||
| পাঠ ৫: প্ল্যাটফর্ম প্লেসার প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৬: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
পাঠ ১: ভূমিকা |
|
| পাঠ ২: ক্যাটাপুল্টবট চালানো | ||
| পাঠ ৩: বাকি বাস্কেটবল প্রতিযোগিতা |
|
|
| পাঠ ৪: উপসংহার |
| STEM ল্যাব ইউনিট | ইউনিটের পাঠসমূহ | আলোচিত ধারণাগুলি |
|---|---|---|
|
|
ইউনিটের সংক্ষিপ্ত বিবরণ |
|
| পর্যায় ১: দূষিত পানির চ্যালেঞ্জ | ||
| পর্যায় ২: বাছাই এবং জীবাণুমুক্ত করার চ্যালেঞ্জ | ||
| পর্যায় ৩: পানি বণ্টনের চ্যালেঞ্জ | ||
| পর্যায় ৪: বৈশ্বিক বিশুদ্ধ পানির চ্যালেঞ্জ |