অনেক প্রশাসককে নতুন পাঠ্যক্রম বা পণ্য বাস্তবায়ন ক্রয় বা উদ্যোগের "ফলাফল পরিমাপ" করার অবস্থানে রাখা হয়। কিন্তু VEX GO-এর মতো হ্যান্ডস-অন শেখার অভিজ্ঞতার জন্য এটি দেখতে কেমন? যদিও VEX GO-এর জন্য একাধিক বাস্তবায়ন সম্ভব, "সফল" VEX GO শ্রেণীকক্ষগুলির মধ্যে কিছু মিল রয়েছে - সক্রিয়ভাবে নিযুক্ত ছাত্র এবং শিক্ষক যারা নির্মাণ, কোডিং, পরীক্ষা-নিরীক্ষা, এবং কর্ম, আলোচনা এবং প্রশ্ন করার মাধ্যমে শিখছেন।
এই পরিস্থিতিতে বিবেচনা করুন:
- একটি VEX GO লার্নিং সেন্টার - ক্লাসের কেন্দ্র বিকল্পগুলির মধ্যে একটি হলো একটি VEX GO কিট, যা শিক্ষার্থীদের VEX GO অ্যাক্টিভিটিগুলি ব্যবহার করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। সারা বছর ধরে, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের আরও অনুসন্ধানের জন্য ক্লাসে যা পড়ানো হচ্ছে তার সাথে সম্পর্কিত নতুন নতুন কার্যকলাপের প্রস্তাব দেন। এটি এমন একজন অভিজ্ঞ শিক্ষকের জন্য একটি সফল ব্যবস্থা হতে পারে, যিনি প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষাদানে নতুন এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি STEM ল্যাব ব্যবহার শুরু করতে দ্বিধা বোধ করতে পারেন।
- চতুর্থ শ্রেণির শ্রেণিকক্ষে STEM ল্যাব পাঠদান - শিক্ষক শ্রেণিপাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ STEM ল্যাব ইউনিট নির্বাচন করেন এবং বিজ্ঞান বা গণিত ক্লাসের ফাঁকে ফাঁকে পাঠ হিসেবে STEM ল্যাবগুলো পড়ান। এই পাঠগুলো চলাকালীন শিক্ষককে একজন সহায়তাকারীর ভূমিকায় দেখা যায় এবং শিক্ষার্থীরা ছোট ছোট দলে বিভক্ত হয়ে তাদের VEX GO কিটগুলো দিয়ে বিভিন্ন জিনিস তৈরি ও পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে। VEX GO মডেলগুলো প্রায়শই দীর্ঘদিন ধরে একসাথে রাখা হয়, এবং শিক্ষার্থীরা চয়েস টাইমে VEX GO অ্যাক্টিভিটিগুলোর সাথে এগুলো ব্যবহার করে।
- STEM ক্লাসে শিক্ষার্থীদের “স্পেশালস” পিরিয়ডে VEX GO ব্যবহার করা হয়। STEM শিক্ষকরা পুরো শিক্ষাবর্ষ জুড়ে শিক্ষার্থীদের সাথে STEM ল্যাব ইউনিটগুলো সম্পন্ন করেন এবং প্রতিটি STEM পিরিয়ডে শিক্ষার্থীরা একটি ল্যাব সম্পন্ন করে। যেহেতু একই কিটগুলো সারাদিন ধরে বারবার ব্যবহার করা যায়, তাই সব শ্রেণির শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা ও শিখনফল একই রকম হয়।
প্রতিটিতে, শিক্ষার্থীরা উপকরণের সাথে জড়িত এবং শিক্ষকরা হাতে-কলমে শিক্ষা দিচ্ছেন। কিন্তু প্রতিটি বাস্তবায়ন অত্যন্ত ভিন্ন। এই ধরনের অসঙ্গতির সাথে, ধারাবাহিকভাবে সাফল্যের পরিমাপ হিসাবে কী চিহ্নিত করা যেতে পারে? একজন প্রশাসক হিসাবে স্কুলের মধ্য দিয়ে হেঁটে যাচ্ছেন এবং VEX GO শ্রেণীকক্ষগুলি দেখছেন, আপনার কী সন্ধান করা উচিত?
একটি VEX GO ক্লাসরুমে আপনি দেখতে পাবেন:
- ছাত্ররা ছোট দলে কাজ করছে
- শিক্ষার্থীরা একসাথে মডেল তৈরি করার নির্দেশনা অনুসরণ করছে
- শিক্ষক কথোপকথনের মাধ্যমে ধারণা প্রবর্তন
- শিক্ষার্থীরা ক্লাসরুমের চারপাশে ছড়িয়ে পড়ে
- একটি পাঠ শুরু করার জন্য শিক্ষকরা হ্যান্ড-অন বিক্ষোভ ব্যবহার করে
- শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন পৃষ্ঠে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করছে
- শিক্ষার্থীরা একটি কাজ সম্পূর্ণ করতে রোবোটিক বিল্ড সহ ডিভাইস ব্যবহার করছে
- রোবট একটি ক্লাসরুমের মেঝেতে "রেসিং" তৈরি করে
- শিক্ষার্থীরা স্থানিক ভাষা দেখানোর জন্য তাদের হাত বা শরীর ব্যবহার করে জিনিস ব্যাখ্যা করছে
- শিক্ষকরা সুবিধাদাতার ভূমিকায়, শ্রেণীকক্ষে ঘুরে বেড়াচ্ছেন - কক্ষের সামনে বক্তৃতা দিচ্ছেন না
একটি VEX GO ক্লাসরুমে আপনি শুনবেন:
- শিক্ষকের কণ্ঠের চেয়ে ছাত্রের কণ্ঠ বেশি
- শিক্ষার্থীরা উত্তেজিতভাবে STEM বিষয় এবং ধারণা সম্পর্কে জড়িত
- ছাত্ররা ছোট দলে একে অপরকে প্রশ্ন করছে
- শিক্ষকরা উন্মুক্ত প্রশ্ন নিয়ে আলোচনায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করছেন
- কথোপকথন এবং আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধান
- VEX GO মোটর বিভিন্ন সময়ে এবং বিভিন্ন জায়গায় চলছে
- ছাত্ররা তাদের রোবটকে একটি রেস "জয়" করার জন্য উল্লাস করছে
- শিক্ষকরা "মিড প্লে ব্রেক" আলোচনার জন্য কক্ষের চারপাশে ছাত্রদের সাথে পুনরায় দলবদ্ধ হচ্ছেন
- শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে কথা বলছে এবং তাদের পর্যবেক্ষণের ভিত্তিতে তাদের ধারণা ব্যাখ্যা করছে
- শিক্ষকরা মৌখিকভাবে ইতিবাচক ছাত্র সহযোগিতার মুহূর্তগুলি হাইলাইট করছেন
- ছাত্র এবং শিক্ষকরা একসাথে উচ্চস্বরে একটি চ্যালেঞ্জ সমাধান করার উদযাপন করছে