শিক্ষামূলক রোবোটিক্সকে গণিতে সংযুক্ত করা হচ্ছে

রোবোটিক্স শুধু ভবিষ্যৎ নয়, বর্তমানও। প্রোগ্রামিং, সেন্সর এবং অটোমেশনের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করার মাধ্যমে, তারা 21 শতকের কর্মশক্তি এবং দৈনন্দিন জীবনে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গণনামূলক চিন্তার দক্ষতা অর্জন করে। একাডেমিকভাবে, শিক্ষামূলক রোবোটিক্সের অধ্যয়ন বিভিন্ন ধরনের শেখার সুযোগ দেয় কারণ ডিসিপ্লিনে STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত) এবং এমনকি স্টিম (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, শিল্প এবং গণিত) এর পূর্বশর্ত রয়েছে। রোবোটিক্স সবসময় আন্তঃবিভাগীয় উপায়ে যা বাস্তব এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযোজ্য। অতিরিক্তভাবে, রোবোটিক্সের সাথে জড়িত ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য প্রয়োজন যে শিক্ষার্থীরা সহযোগিতা করে, গণনামূলকভাবে চিন্তা করে, সমস্যা সমাধান করে (সমস্যা চিহ্নিত করে এবং সমাধান করে) এবং উদ্ভাবন করে - 21 শতকের পেশাদারদের জন্য সমস্ত মৌলিক দক্ষতা। 

শিক্ষামূলক রোবোটিক্স হল শিক্ষার্থীদের জন্য গণিতকে আরও অর্থবহ করার একটি চমৎকার উপায়। রোবটগুলি "হুক" প্রদান করে যা শিক্ষার্থীদের একটি বাস্তব-বিশ্বের সেটিংয়ে তাদের দক্ষতা প্রয়োগ করে গণিতের জগতের সাথে সংযোগ করতে এবং নিজেদেরকে নিমজ্জিত করতে সক্ষম করে। শিক্ষার্থীরা তখন তাদের দৈনন্দিন জীবনে গণিতের মূল্য উপলব্ধি করতে শিখতে সক্ষম হয়।

টিপস, পরামর্শ, & লক্ষ্য করার জন্য কিছু সম্ভাব্য মান

• প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার (PBL) সুবিধার্থে আপনার শ্রেণীকক্ষকে সংগঠিত করুন এবং রোবোটিক্স প্রকল্পগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের দলে সহযোগিতা করুন। সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টা এবং প্রকল্পের শুরুতে বিতরণযোগ্য প্রকল্পের জন্য রুব্রিক প্রদান করুন যাতে শিক্ষার্থীরা আপনার প্রত্যাশাগুলি চিনতে পারে। 
• প্রজেক্ট ডেভেলপমেন্টের পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষার্থীদের জার্নাল, শিডিউলিং চার্ট এবং অন্যান্য পরিকল্পনা সরঞ্জাম ব্যবহার করতে বলুন। এই পরিকল্পনা উপকরণগুলি এমন একটি জায়গা হওয়া উচিত যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের সমাধানের সাথে জড়িত কিছু গণিত দেখাতে পারে। 
• মৌখিক, গ্রাফিক, পরিমাণগত, ভার্চুয়াল, এবং লিখিত উপায় এবং/অথবা ত্রি-মাত্রিক মডেলগুলি (STL স্ট্যান্ডার্ড 11.R & CCSS.Math.Practice.MP4)ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রক্রিয়া এবং সম্পূর্ণ নকশা প্রক্রিয়ার ফলাফলগুলিকে যোগাযোগ করার অনুমতি দিন .
• শিক্ষার্থীদের একে অপরের কাছে উপস্থাপন করতে এবং প্রতিক্রিয়া জিজ্ঞাসা করার অনুমতি দিয়ে যোগাযোগ এবং সহযোগিতার দক্ষতা উন্নত করুন।  
• একটি ওপেন-এন্ডেড প্রকল্পের শুরুতে শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে একাধিক "সঠিক" সমাধান থাকবে এবং গঠনমূলক সমালোচনা প্রকল্পের উন্নতির উদ্দেশ্যে তাদের সমালোচনা না করে। 
• শিক্ষার্থীদের এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যা তাদের এই এবং অন্যান্য ক্লাসে শেখা পূর্ব জ্ঞান বিবেচনা করতে সাহায্য করবে।   
• আপনার শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি, বিজ্ঞান বা অন্যান্য শিক্ষকদের জানাতে দিন যে শিক্ষার্থীরা আপনার ক্লাসে কী কাজ করছে যাতে তারা সহায়তা করতে পারে এবং/অথবা নির্দেশনা এবং পরামর্শ দিতে পারে।

• গবেষণার জন্য সময় প্রদান করুন যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের সমাধান ব্যাখ্যা করতে পারে, বিদ্যমান ডিজাইনের মূল্যায়ন করতে পারে, তথ্য সংগ্রহ করতে পারে, তাদের প্রক্রিয়া এবং ফলাফলের সাথে যোগাযোগ করতে পারে এবং যেকোন প্রয়োজনীয় বৈজ্ঞানিক গবেষণা বা গাণিতিক ধারণা বা দক্ষতা (STL মান 9.I) সংযুক্ত করতে পারে।
• একটি সমস্যা সমাধানের একাধিক উপায় খুঁজতে শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করুন।  সমস্যা সমাধানের বিষয়ে, শেখার একটি পরিবেশ তৈরি করুন যেখানে ছাত্ররা প্রথমে "ব্যর্থ" হবে বলে আশা করা হয়। এটি করার মাধ্যমে, আপনি শিক্ষার্থীদের সমস্যাগুলি উপলব্ধি করতে এবং সেগুলি সমাধান করার জন্য অধ্যবসায়ী হওয়ার অনুমতি দেন (CCSS.Math.Practice.MP1)।  "ব্যার্থ হওয়া" একটি মূল্যবান জীবন দক্ষতা। 
• শিক্ষার্থীদের তাদের ডিজাইন পরিমার্জন করে এবং তাদের চূড়ান্ত প্রকল্পের গুণমান, দক্ষতা এবং উৎপাদনশীলতা নিশ্চিত করার মাধ্যমে নির্ভুলতা (CCSS.Math.Practice.MP6) তে উপস্থিত হতে উৎসাহিত করুন (STL মান 11.0)।
• শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের সমাধানের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত বীজগণিত এবং জ্যামিতি ধারণাগুলি হাইলাইট করুন। উদাহরণস্বরূপ, চাকাযুক্ত রোবটের মোটর চালানোর সময় পাওয়ার সেটিং, সময় চলমান বা দূরত্ব নির্ধারণ করতে বীজগণিত প্রয়োজন। একটি বাঁকের দূরত্ব বের করার সময়, তারা কোণ সম্পর্কে তাদের বোঝার প্রয়োগ করছে। 
• শিক্ষামূলক রোবোটিক্সের মধ্যে অনুপাত এবং অনুপাতের গুরুত্বের উপর জোর দিন। একটি চাকার রোবট দ্বারা ভ্রমণ করা দূরত্ব তার চাকার পরিধির সমানুপাতিক। ছাত্রদের তাদের রোবটগুলি সরানোর জন্য প্রোগ্রাম করার জন্য চাকার ঘূর্ণনের সংখ্যা গণনা করার জন্য চাকার পরিধি গণনা করতে হবে।
• শিক্ষার্থীদের তাদের রোবট প্রোগ্রামিং করার জন্য অনুমান-এবং-চেক পদ্ধতি ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া এড়িয়ে চলুন। শিক্ষার্থীরা নড়াচড়া এবং বাঁক নেওয়ার জন্য যে মানগুলি প্রবেশ করে তা অনুমান করতে এবং পরীক্ষা করতে ডিফল্ট হবে যদি না তারা সুনির্দিষ্ট হওয়ার আরও ভাল এবং সহজ উপায় না জানে। গণনার উপর জোর দিয়ে যাতে তারা তাদের রোবটগুলিকে প্রথমবার সঠিকভাবে প্রোগ্রাম করতে পারে (আগের দুটি বুলেট দেখুন), আপনি প্রোগ্রামিংয়ের জন্য একটি সহজ এবং আরও কার্যকর পদ্ধতি হাইলাইট করেন।

নমুনা কার্যক্রম লিঙ্ক