VEX CTE কোর্সে, শিক্ষার্থীদের প্রতিটি ইউনিটের ভূমিকায় তাদের শিক্ষকদের সাথে সহ-শিক্ষার লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করতে নির্দেশ দেওয়া হয়। এটি ইউনিটের সফল বাস্তবায়নের একটি অপরিহার্য প্রথম ধাপ। আপনার ছাত্রদের সাথে আপনি যে শেখার লক্ষ্যগুলি তৈরি করেন তা শুধুমাত্র পুরো ইউনিট জুড়ে শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্যই ফোকাস প্রদান করবে না, তবে ডেব্রিফ কথোপকথন সহ ছাত্রদের অগ্রগতি সম্পর্কেও একটি সঠিক এবং ভাগ করা বোঝার ব্যবস্থা করবে।
এই নিবন্ধটি আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে শেখার লক্ষ্য তৈরি করার জন্য একটি প্রক্রিয়ার রূপরেখা দেবে এবং আপনার শ্রেণীকক্ষে এটি সহজ করার জন্য পরামর্শ প্রদান করবে। পুরো নিবন্ধ জুড়ে, 6-অক্ষ আর্ম CTE কোর্স এর ভূমিকার ইউনিট 1 এই প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করার জন্য ব্যবহার করা হবে।
আপনার ছাত্রদের সাথে সহ-শিক্ষার লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করার পদক্ষেপ
-
ইউনিটের ভূমিকা পৃষ্ঠায় ভিডিও এবং পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি ভাগ করা লক্ষ্য স্থাপন করুন: একটি CTE কোর্সের প্রতিটি ইউনিট একটি ভিডিও দিয়ে শুরু হয় যা ইউনিটে সম্বোধন করা দক্ষতা এবং বোঝাপড়ার অগ্রভাগ দেখায়। শিক্ষার্থীদের শেখার লক্ষ্যমাত্রা সফলভাবে তৈরিতে নিয়োজিত হওয়ার জন্য, তাদের ভিডিওটি দেখা উচিত এবং পৃষ্ঠার "কো-ক্রিয়েট লার্নিং টার্গেট" বিভাগে পাঠ্যটি পড়া উচিত। এই বিভাগটি বর্ণনা করে যে তারা ইউনিট জুড়ে কী করবে, যার মধ্যে রয়েছে ইউনিটের শেষে সমস্ত একত্রিত কার্যকলাপ করা।
- পুটিং ইট অল টুগেদার অ্যাক্টিভিটি সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের কী জানতে এবং শিখতে হবে তা বিবেচনা করতে শিক্ষার্থীদের এই তথ্য ব্যবহার করা উচিত।
-
একত্রে ক্রিয়াকলাপ স্থাপনে সফল হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় জ্ঞানের প্রয়োজন নির্ধারণ করুন: ইউনিটের শেষে পুটিং ইট অল টুগেদার অ্যাক্টিভিটি সম্পূর্ণ করতে তাদের যে জ্ঞান এবং দক্ষতার প্রয়োজন হবে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করুন।
- একটি প্রশ্ন দিয়ে কথোপকথনটি ফ্রেম করুন, উদাহরণস্বরূপ, “এটি সম্পূর্ণ করার জন্য এটিকে একসাথে পুটিং করার সময় আপনাকে কী শিখতে হবে এবং করতে হবে?
- আপনি এই আলোচনার সুবিধা দেওয়ার সাথে সাথে, ইউনিটের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় বিভিন্ন দক্ষতা এবং বোঝার কথা মাথায় রাখুন এবং প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের তাদের দিকে গাইড করুন। শেখার লক্ষ্যগুলি সহ-তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ যা শুধুমাত্র শিল্প রোবোটিক্স এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের দক্ষতাই নয়, সফল গোষ্ঠী সহযোগিতার জন্যও প্রয়োজনীয়। 6-অ্যাক্সিস আর্ম কোর্সের ভূমিকার ক্যাপস্টোন চ্যালেঞ্জের শুরুতে, ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রক্রিয়া ব্যবহার করার সাথে সম্পর্কিত বোঝাপড়া, যেমন পুনরাবৃত্তি, সহযোগিতা এবং ব্যর্থতা থেকে শেখারও অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।
- এই প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের দেখার জন্য বোর্ডে বা অন্য কোথাও আপনি শিক্ষার্থীদের সাথে যে দক্ষতা এবং বোঝাপড়া তৈরি করেন তার একটি তালিকা রাখুন। উদাহরণস্বরূপ, ইউনিট 1 এর আলোচনার শেষে, আপনি একটি তালিকার সাথে শেষ করতে পারেন যা দেখতে এইরকম কিছু:
-
- 6-অক্ষ বাহুতে 6টি অক্ষ চিহ্নিত করুন।
- একটি ডিভাইসে 6-অক্ষ আর্ম সংযোগ করুন।
- x, y, এবং z-অক্ষ বরাবর 6-অক্ষ বাহুর গতিবিধি বর্ণনা কর।
- Teach Pendant ব্যবহার করে x, y, এবং z- স্থানাঙ্ক সংগ্রহ করুন।
- একটি নির্দিষ্ট অবস্থানের x, y, এবং z-কোঅর্ডিনেট রেকর্ড করতে আমার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক ব্যবহার করুন।
- আমাদের গ্রুপের কাজ সংগঠিত করুন যাতে আমরা সহযোগিতামূলকভাবে কার্যকলাপ সম্পূর্ণ করি।
-
-
মৌলিক ইউনিট বোঝার উপর ভিত্তি করে সহ-শিক্ষার লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করুন: প্রতিটি মৌলিক ইউনিট বোঝার জন্য, এক বা একাধিক শেখার লক্ষ্য তৈরি করা যেতে পারে।
- এটি শেখার লক্ষ্যগুলির জন্য একটি ফর্ম স্থাপন করতে সাহায্য করতে পারে, যেমন: "আমি ক্রিয়া/অবজেক্ট শিখতে পারি।" উদাহরণস্বরূপ, "আমি x, y, এবং z-কোঅর্ডিনেট সংগ্রহ করতে Teach Pendant ব্যবহার করতে পারি।" নিম্নলিখিত চারটি ডোমেনের প্রতিটির জন্য আপনি একসাথে তৈরি করা বোঝার তালিকার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের শেখার লক্ষ্য তৈরি করতে সহায়তা করুন:
-
-
জ্ঞান - ইউনিটে সফল হওয়ার জন্য আমাকে কী জানতে এবং বুঝতে হবে?
- উদাহরণ: "আমি 6-অক্ষ বাহুতে 6-অক্ষ সনাক্ত করতে পারি।"
-
যুক্তি - ইউনিটে সফল হওয়ার জন্য আমি যা জানি এবং বুঝতে পারি তা দিয়ে আমি কী করতে পারি?
- উদাহরণ: "আমি বর্ণনা করতে পারি কিভাবে 6-অক্ষ বাহু x-অক্ষ বরাবর চলে।"
-
দক্ষতা -ইউনিটে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় ধারণা এবং দক্ষতা বুঝতে পেরেছি তা দেখানোর জন্য আমি কী প্রদর্শন করতে পারি?
- উদাহরণ: "আমি আমার কম্পিউটারে 6-অক্ষ আর্ম সংযোগ করতে পারি।"
-
পণ্য - ইউনিটে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় ধারণা এবং দক্ষতা সম্পর্কে আমার জ্ঞান প্রদর্শন এবং প্রসারিত করতে আমি আমার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে কী রেকর্ড করতে পারি?
- উদাহরণ: "আমি আমার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে একটি অবস্থানের x, y, এবং z-কোঅর্ডিনেট রেকর্ড করতে পারি।"
-
জ্ঞান - ইউনিটে সফল হওয়ার জন্য আমাকে কী জানতে এবং বুঝতে হবে?
-
-
এই উদাহরণ টেমপ্লেট, আপনার ছাত্রদের সাথে সহ-শিক্ষার লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করার জন্য একটি সূচনা পয়েন্ট হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। এটি আপনার ছাত্রদের নির্দিষ্ট চাহিদা মেটাতে অভিযোজিত হতে পারে।
- এটি শেখার লক্ষ্যগুলির জন্য একটি ফর্ম স্থাপন করতে সাহায্য করতে পারে, যেমন: "আমি ক্রিয়া/অবজেক্ট শিখতে পারি।" উদাহরণস্বরূপ, "আমি x, y, এবং z-কোঅর্ডিনেট সংগ্রহ করতে Teach Pendant ব্যবহার করতে পারি।" নিম্নলিখিত চারটি ডোমেনের প্রতিটির জন্য আপনি একসাথে তৈরি করা বোঝার তালিকার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের শেখার লক্ষ্য তৈরি করতে সহায়তা করুন:
- নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা শিক্ষার লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করার প্রক্রিয়া এবং তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে সম্মত শেখার লক্ষ্যমাত্রাগুলিকে পুরো ইউনিট জুড়ে উল্লেখ করার জন্য রেকর্ড করে।
সহায়ক পরামর্শ:
- ইউনিট শেখানোর জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, ইউনিটের লক্ষ্যগুলি অর্জন করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন হতে পারে এমন কিছু উদাহরণ শেখার লক্ষ্য নিয়ে চিন্তাভাবনা করুন। শিক্ষার্থীদের শুরু করতে সমস্যা হলে তাদের সাথে শেয়ার করুন।
- আপনার ছাত্রদের সাথে শেখার ক্রিয়াগুলি ভাগ করুন এবং আলোচনা করুন, যাতে আপনি সকলেই একই পৃষ্ঠায় উপলব্ধির গভীরতা নিয়ে থাকেন যা একটি শেখার লক্ষ্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
- ছাত্রদের ক্লাসের সাথে তৈরি করা তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার লক্ষ্যগুলি তৈরি করতে এবং যোগ করার অনুমতি দিন।
শিক্ষার্থীর স্ব-মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত করার মূল্য সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্যের জন্য, এই নিবন্ধটি দেখুন। ডিব্রিফ কথোপকথনের সময় কার্যকরভাবে সহ-সৃষ্ট শেখার লক্ষ্যগুলি ব্যবহার করার বিষয়ে অতিরিক্ত তথ্যের জন্য, এই নিবন্ধটি দেখুন।