يعرض هذا الجدول جميع وحدات مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات VEX IQ (الجيل الثاني) مع تفصيل للدروس والمفاهيم التي يغطيها الدرس. تتوفر روابط للوحدة، والدروس داخل الوحدة، وملخصات التعلم لمقاطع فيديو التعليمات المباشرة.
ستلاحظ أن جميع الوحدات تتضمن نفس المفاهيم في الدرس التمهيدي، ودرس المنافسة، والدرس الختامي. يتيح لك هذا الهيكل المشترك تركيز تعليماتك على مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) الجديدة التي يتم تدريسها لأن الطلاب سيصبحون على دراية بعملية استخدام دفتر الملاحظات الهندسي وعناصر المنافسة الأخرى في الفصل الدراسي. لمعرفة المزيد عن هيكل وحدات مختبر STEM IQ (الجيل الثاني) وكيفية تنفيذها في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع هذه المقالة.
للاطلاع كيفية ترتيب هذه الوحدات معًا باستخدام المفاهيم المشتركة وتعليمات البناء، دليل VEX IQ للتخطيط التراكمي.
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
| الدرس : مقدمة |
|
|
| الدرس : سحب الأشياء باستخدام BaseBot | ||
| الدرس 3: استخدام قطار التروس | ||
| الدرس : جمع الكتلة | ||
| الدرس : مسابقة شد الحبل |
|
|
| الدرس : الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس : مقدمة |
|
| الدرس : القيادة باستخدام وحدة التحكم الذكية |
|
|
| الدرس : تغيير العجلات | ||
| الدرس : إضافة مفتاح الصدمات ومؤشر LED اللمسي |
|
|
| الدرس : مسابقة التجميد الجماعي |
|
|
| الدرس : الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس الأول: مقدمة |
|
| الدرس 2: مخلب لا يوجد مستشعر | ||
| الدرس 3: مخلب مع جهاز الاستشعار | ||
| الدرس الرابع: مسابقة البحث عن الكنز |
|
|
| الدرس الخامس: الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التيتناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس الأول: مقدمة |
|
| الدرس الثاني: تصميم المخلب | ||
| الدرس 3: تصميم الذراع | ||
| الدرس الرابع: المجموعات الحركية | ||
| الدرس الخامس: المنافسة التصاعدية |
|
|
| الدرس السادس: الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس الأول: مقدمة |
|
| الدرس الثاني: المتلاعبون | ||
| الدرس الثالث: مسابقة كرة القدم للروبوت |
|
|
| الدرس الرابع: الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس الأول: مقدمة |
|
| الدرس الثاني: تحطم القلعة بدون أجهزة استشعار | ||
| الدرس 3: محطم القلعة + مستشعر المسافة | ||
| الدرس الرابع: إنشاء الخوارزميات | ||
| الدرس الخامس: مسابقة تحطم القلعة |
|
|
| الدرس السادس: الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | دروسالوحدة | المفاهيم التيتناولها |
|---|---|---|
|
|
الدرس الأول: مقدمة |
|
| الدرس الثاني: التحكم بالسائق | ||
| الدرس 3: الترميز للحركات المستقلة | ||
| الدرس 4: استخدام برامج متعددة (برنامج التشغيل المستقل &) | ||
| الدرس الخامس: مسابقة جامع المكعبات |
|
|
| الدرس السادس: الخاتمة |
| وحدة مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | جلسات في الوحدة | المفاهيم التي تم تناولها |
|---|---|---|
|
رابط إلى مسابقة 101: VIQRC Mix & Match
|
الجلسة الأولى: البدء مع فريقك |
|
| الجلسة الثانية: بناء أول روبوت لك |
|
|
| الجلسة الثالثة: قيادة الروبوت الخاص بك | ||
| الجلسة الرابعة: وضع استراتيجيتك الأولى |
|
|
| الجلسة الخامسة: تحسين الروبوت الخاص بك |
|
|
| الجلسة السادسة: الاستعداد لأول مسابقة لك |
|
|
| الجلسة السابعة: تأملات حول أول مسابقة لك |
|