تنفيذ مسابقة إنقاذ روفر في الفصل الدراسي

لماذا تعقد المسابقات في الفصل الدراسي الخاص بك؟

مسابقات Rover Rescue تعزز الاتصال - يمكن أن يكون التدريس والتعلم باستخدام VEXcode VR وRover Rescue بيئة تعليمية فردية للغاية. تعمل إضافة عنصر المنافسة على تعزيز المحادثة والتعلم المشترك، وتبقي الطلاب منخرطين ومتصلين ببعضهم البعض، وكذلك بمواد الدورة التدريبية. وهذا مفيد بشكل خاص في بيئات التعلم الفريدة، مثل تلك التي يواجهها الكثير منا في الفصول الدراسية الخاصة بفيروس كورونا. غالبًا ما يفتقد الطلاب في بيئات التعلم عن بعد الروابط التي كانت تربطهم بالطلاب الآخرين، ويمكن أن توفر المسابقات طريقة لرد الجميل، بطريقة ممتعة ومثيرة.

مسابقات Rover Rescue تعزز التكرار - من خلال المشاركة في المسابقات، يتم تشجيع الطلاب على تكرار التعليمات البرمجية الخاصة بهم وتجربتها، وتجربة أشياء جديدة، والتعلم بشكل فعال من الآخرين. الهدف ليس مجرد إنجاز المهمة، ولكن إنشاء حل يعمل بشكل أفضل أو أسرع أو أكثر كفاءة من الحلول الممكنة الأخرى. يرتبط هذا السعي لإنشاء كود "أفضل" بشكل مباشر بما يفعله المبرمجون المحترفون كل يوم.

مسابقات Rover Rescue تعزز المشاركة - تقدم ورقة مرجعية الطالب Rover Rescue VEXcode VR تحديات للطلاب لاستهداف أطول مهمة ممكنة في ساحة اللعب. يتم تزويدهم ببعض المعلومات حول كيفية عمل الملعب بما في ذلك المعادن والأعداء ونقاط الخبرة، ولكن لا يتم إعطاؤهم معلومات مباشرة حول مكان البدء أو أنواع الإجراءات التي قد يرغبون في البحث عنها لجعل مهمتهم أطول قليلاً.

يمكن لمسابقات Rover Rescue كسر عملية التفكير هذه، وتشجيع الطلاب على المشاركة لفترات أطول حول نفس المفاهيم. إن التحقق من لوحة المتصدرين للفصل ورؤية أن نتيجة الدخول الأخيرة قد تم التغلب عليها، يمكن أن تلهم الطالب لإعادة النظر في الكود وإعادة صياغته من أجل العودة مرة أخرى إلى الترتيب. وبدلاً من إنهاء النشاط ووضعه جانبًا، أصبح الطلاب الآن حريصين على مراجعة عمليات التفكير ومهارات البرمجة والاستراتيجيات الخاصة بهم؛ الاستمرار في التعامل مع نفس مفاهيم البرمجة مع مرور الوقت، وبالتالي التعلم بشكل أعمق.

• لمعرفة المزيد حول كيفية تنفيذ المسابقات الصفية باستخدام المزيد من أنشطة VEXcode VR، هذه المقالة.

---

كيفية استخدام مسابقات Rover Rescue في الفصل الدراسي الخاص بك

أكمل أطول مهمة في Rover Rescue - الهدف من هذا النشاط هو الحصول على أطول مهمة ممكنة، وجمع نقاط الخبرة (XP) من أجل رفع المستوى واكتساب القوة والكفاءة على طول الطريق. اطلب من طلابك أن يتنافسوا للحصول على أطول مهمة في Rover Rescue.

يرسل الطلاب لقطات شاشة لشهاداتهم لإظهار مدة المهمة ونقاط الخبرة - اطلب من الطلاب إرسال نتائجهم إلى المعلم فقط، الذي سيقوم بعد ذلك بترتيبها؛ أو اطلب من الطلاب مشاركتها مباشرة مع الفصل من خلال الوسائل الرقمية، مثل مستند Google. 

يمكن للطلاب أيضًا رؤية كيفية تطابق درجاتهم مع درجات أولئك الموجودين على لوحة المتصدرين الدولية Rover Rescue.

نصائح لتقديم الطلاب:

• قم بتحديد عدد مشاركات الطلاب في المسابقة لتشجيع الطلاب على التفكير في كيفية إنشاء التعليمات البرمجية الخاصة بهم. إن تمكين أكثر من إدخال واحد يعطي حافزًا للتكرار، ولكن وجود خيارات غير محدودة قد يكون أمرًا مرهقًا. إن تحديد عدد الطلاب بما لا يزيد عن ثلاثة طلاب في الفصل الدراسي، أو خمسة في اليوم، سيساعد في إبقاء الأمور جذابة وسهلة الإدارة.
• قد ترغب في إضافة أنه يجب أن يكون لدى كل شخص إرسال واحد قبل أن تصبح المراجعة مؤهلة للإضافة. سيمكن هذا الطلاب الذين يعملون على مستويات مختلفة من الحصول على فرصة متساوية للدخول.
• قم بتقديم "جوائز" إضافية لفئات مثل التعليمات البرمجية الأكثر كفاءة، أو الخبرة المكتسبة، أو أفضل استخدام للخوارزمية لتشجيع الطلاب على تحليل التعليمات البرمجية الخاصة بهم.

عرض لوحة المتصدرين طوال المنافسة

• لوحة المتصدرين الرقمية - استخدم لوحة المتصدرين VEXcode VR لإنشاء مكان حيث يمكن للجميع رؤية التقدم.
  • مشاركة الكود - تسمح هذه الطريقة أيضًا للمعلمين بتسليط الضوء على أقسام معينة من كود الطالب، وللطلاب رؤية مهارات البرمجة للآخرين والتعلم منها.
• لوحة المتصدرين التناظرية - إذا كنت في فصل دراسي، يمكنك ببساطة تتبع تقدم الطالب على اللوحة. يجب على الطلاب مشاركة شهاداتهم أو لقطات الشاشة معك قبل تغيير اللوحة، ويمكن للمعلمين أو الطلاب تحديث اللوحة بالأسماء والأوقات.

---

كيفية تنظيم المنافسة في الفصل الدراسي

يمكن للطلاب التنافس ضد بعضهم البعض في أزواج أو مجموعات أو الفصل بأكمله.

للمسابقات في الفصل الدراسي في نفس الوقت

• أعلن عن المسابقة إما قبل الفصل أو يومه لإضفاء شعور بالإثارة.
• انشر "قواعد" الفصل الدراسي الخاص بك للجميع - بما في ذلك عدد المشاركات المسموح بها لكل طالب أو فريق، وهدف المسابقة، والنشاط أو الملعب المستخدم، وطريقة التقديم.
• قم بتحديث لوحة المتصدرين للفصل طوال الإطار الزمني للمنافسة.
• تقديم حوافز "للفائزين" - يمكن أن تكون هذه "جائزة" ملموسة أو شيئًا مثل اختيار ساحة المنافسة التالية لـ VEXcode VR. استخدم ما تعرفه عن طلابك لوضع حوافز تتناسب مع شخصياتهم واهتماماتهم.

للمسابقات في بيئة تعليمية غير متزامنة

• أعلن عن المسابقة إما قبل الفصل أو يومه لإضفاء شعور بالإثارة.
• حدد إطارًا زمنيًا أطول، لتمكين المشاركة بمرور الوقت، مثل أيام دراسية متعددة إن أمكن.
• انشر "قواعد" الفصل الدراسي الخاص بك للجميع - بما في ذلك عدد المشاركات المسموح بها لكل طالب أو فريق، وهدف المسابقة، وطريقة التقديم.
• قم بتحديث لوحة المتصدرين للفصل طوال الإطار الزمني للمنافسة. أرسل تنبيهات بشأن التغييرات، أو عند إضافة التحديثات، للحفاظ على تفاعل الطلاب.
• قد ترغب في إضافة أنه يجب أن يكون لدى كل شخص إرسال واحد قبل أن تصبح المراجعة مؤهلة للإضافة. سيمكن هذا الطلاب الذين يعملون على مستويات مختلفة من الحصول على فرصة متساوية للدخول.
• تقديم حوافز "للفائزين". نظرًا لأن "الجوائز" الملموسة ليست بالضرورة خيارًا، فإن المزايا التنافسية مثل اختيار ساحة المنافسة التالية لـ VEXcode VR، أو بطاقة "الوقت الإضافي" لاستخدامها في المنافسة التالية قد تعمل بشكل جيد. استخدم ما تعرفه عن طلابك لوضع حوافز تتناسب مع شخصياتهم واهتماماتهم.

اختتام المسابقات بمحادثات البرمجة

• في أي بيئة تعليمية، يمكن للطلاب الاستجابة لبعض مطالبات المناقشة لإنهاء المنافسة. يمكن أن توفر مثل هذه الأسئلة فرصة للطلاب للتعبير عن تفكيرهم والتعلم من الآخرين.
  • كيف كان أداء الفائزين جيدًا؟ ما الذي كان مختلفًا في الكود الخاص بهم؟
  • ما الذي قمت بتغييره في تكراراتك للمشروع؟ كيف ساعدت هذه التغييرات أو أضرت بوقتك؟
  • ما هي استراتيجيات البرمجة الجديدة التي تعلمتها في هذه المسابقة؟
  • ماذا تعلمت من رؤية كود شخص آخر؟ وكيف أثر ذلك على تفكيرك؟