سترى العديد من المدارس أن العديد من المعلمين يستخدمون VEX GO مع الطلاب بعدة طرق. على الرغم من أن VEX GO مصمم بحاجز دخول منخفض للمعلمين لبدء استخدامه بأقل قدر من الإعداد، فإن هذا لا يعني أن المعلمين سيعرفون كل شيء عن التنفيذ من اليوم الأول. يمكن أن يكون إنشاء مجتمع تعلم احترافي (PLC) في مدرستك حول استخدام VEX GO طريقة رائعة لتعزيز ثقافة التعلم النشط لدى المعلمين، تمامًا كما يفعلون مع طلابهم.
يمكن أن تتمتع VEX GO PLC بنوع من "ورشة العمل"، حيث يشارك المعلمون بنشاط في التخطيط، ومشاركة استراتيجيات التيسير، والتفكير في التجارب، وتقديم الدعم وحل المشكلات لبعضهم البعض. تتمثل الفكرة في جعل المعلمين ينخرطون في نفس أنواع المناقشة والتعلم القائم على المشاريع التي يشارك فيها طلابهم عندما يستخدمون VEX GO.
فيما يلي بعض الطرق لدعم VEX GO PLC في مدرستك:
-
امنح المعلمين الوقت (لا تجعلهم يطلبون ذلك) - إذا كنت ملتزمًا بجعل تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ينبض بالحياة في مدرستك، فهذا يعني تخصيص الوقت والمال لهذه القضية. فكر بشكل إبداعي في الجدولة لمنح معلمي VEX GO فترات تخطيط مشتركة خلال الأسبوع، وابحث عن طرق لإضافة وقت PLC إلى اليوم الدراسي حيثما أمكنك ذلك. سيكون بعض الوقت خارج المدرسة ضروريًا لإجراء مناقشات واجتماعات موسعة، لكن حاول إقران ذلك بالوقت المدرسي حيثما أمكنك ذلك.
-
استخدم PLC في برنامج التطوير المهني الخاص بك - قم ببناء وقت وأنشطة PLC في متطلبات التطوير المهني الحالية، حتى يتمكن المعلمون من تركيز طاقتهم بشكل أفضل. السماح للمدرسين بالالتزام بـ VEX GO PLC كجزء من أهدافهم المهنية الشخصية لهذا العام، أو تمكين ساعات الدورة التدريبية التمهيدية من الاعتماد على متطلبات ساعات التطوير المهني.
-
استخدم مكتبة VEX لدعم القرارات - بالنسبة لأصحاب المصلحة الذين يحتاجون إلى مزيد من الاقتناع باستخدام VEX GO في التدريس، يمكن لمكتبة VEX تقديم الدعم لاتخاذ القرارات المدرسية. يقدم قسم معلومات حول تصميم VEX GO ومنهجه التعليمي المبني على البحث. يقدم القسم من كتاب VEX GO قدرًا كبيرًا من المعلومات حول استخدام VEX GO والتدريس به، بدءًا من الدعم الفني التكتيكي إلى استراتيجيات التيسير العملي للمعلمين.
- استخدم الدورة التدريبية التمهيدية كنقطة بداية - اعرض الدورة التدريبية التمهيدية VEX GO للمعلمين لاستخدامها كنقطة بداية لـ PLC خلال العام الدراسي. كلما أمكن، يجب على المعلمين إكمال هذه الدورة التدريبية قبل تدريس مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في الفصول الدراسية الخاصة بهم. لن يمنح هذا المعلمين نظرة عامة على التدريس باستخدام VEX GO فحسب، بل سيضمن أن جميع معلمي VEX GO لديهم أساس مشترك يمكن البناء عليه.
-
تشجيع التخطيط المتعمد بواسطة PLC - في VEX GO PLC، يمكن للمدرسين بدء عملهم معًا من خلال التفكير بشكل استراتيجي حول كيفية تقديم VEX GO ونشره لطلابهم. إن وجود خطة إستراتيجية يرتاح لها PLC بأكمله، أو مجموعات الأتراب داخل PLC، يهيئ الطلاب والمدرسين لتحقيق النجاح منذ البداية. إن استخدام وقت اجتماع PLC لطرح الأسئلة، أو الاطلاع على الإجراءات الروتينية، أو تسهيل الدرس التجريبي، أو التحدث من خلال مجموعات الطلاب يمكن أن يجعل مقدمة VEX GO وتأطيرها للطلاب في الفصل أكثر سلاسة.
-
كن استراتيجيًا بشأن شراكات المعلمين - سيواجه المعلمون المختلفون VEX GO من أماكن مختلفة. قد يكون المعلمون الجدد متحمسين لاستخدام التكنولوجيا الجديدة، في حين قد يكون المعلمون المخضرمون مقاومين لها. اعمل مع معلمي PLC لإنشاء شراكات ومجموعات جماعية تزيد من الدعم وتعود بالنفع المتبادل على جميع الأعضاء. على سبيل المثال، فإن دمج معلم شاب ماهر في التكنولوجيا مع مجموعة من المعلمين الأكبر سنًا حيث يكون الهدف الرئيسي هو مساعدة المعلمين الأكبر سنًا على استخدام التكنولوجيا، لن يساعد المعلم الشاب على تطوير مهارات تيسير الفصل الدراسي. بدلاً من ذلك، أنشئ مجموعة تضم معلمين يتمتعون بمستويات مختلطة من الخبرة والخبرة في التدريس والتكنولوجيا، حتى يتمكنوا من التعرف على جميع جوانب تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات - وليس فقط التركيز على الخدمات اللوجستية.
-
تعزيز المرونة ومكافأة المخاطرة - يعد استخدام جزء جديد من المنهج الدراسي، بغض النظر عن مدى إثارة ذلك، أمرًا مخيفًا أيضًا للعديد من المعلمين لأنهم يخشون "الفشل" أثناء تدريس الفصل الدراسي. استخدم PLC كمكان آمن للتعلم من ومع المعلمين الآخرين، للتفكير معًا حول كيفية المضي قدمًا بعد "الفشل" المتصور، والاحتفال بالنجاحات التي تنشأ من المخاطرة المتعمدة. ينبغي للمسؤولين المشاركين في PLC أن يثبتوا أنفسهم كمتعلمين نشطين إلى جانب المعلمين، ويجب عليهم دائمًا التعامل مع المشاركة من مكان الدعم بدلاً من الحكم.
-
ابحث عن وقت للملاحظات غير الرسمية - دعم معلمين ليتمكن منهما من التواجد في الفصول الدراسية لبعضهما البعض أثناء استخدام VEX GO يمكن أن يكون مفيدًا للغاية. في هذه الملاحظات غير الرسمية، يمكن للمعلمين رؤية كيف يقوم الآخرون بتيسير الدروس، ومشاركة النصائح لإبقاء الطلاب في مهمة، أو وضع إستراتيجية حول سؤال مشترك. شجّع معلمي VEX GO على التواجد لبعضهم البعض خارج اجتماعات PLC، وافعل ما بوسعك لإيجاد أوقات خلال اليوم لدعم حدوث ذلك.
- إذا لم يكن التواجد الفعلي ممكنًا، فشجع المعلمين على تصوير دروسهم بالفيديو ومشاركة مقاطع الفيديو هذه أثناء اجتماعات PLC أو ضمن شراكات التدريس.
- مشاركة النجاحات مع مجتمع المدرسة - قم بدعوة PLC لمشاركة النجاحات والتعلم مع مجتمع المدرسة الأكبر أثناء اجتماعات هيئة التدريس، أو في النشرات الإخبارية، أو من خلال وثائق المدخل أو لوحات الإعلانات. إن إظهار نجاحاتهم يعزز الجهود التي يبذلها معلمو PLC، ويجعل تعلم المعلمين والطلاب مرئيًا لجميع المشاركين.
في الأساس، يهدف استخدام VEX GO في مدرستك، بأي صفة، إلى إضفاء الحيوية على تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والمساعدة في تعزيز ثقافة التعاون والإبداع من خلال التعلم العملي للطلاب والمعلمين. إن العثور على طرق لتشجيع تعلم المعلمين بشكل فعال جنبًا إلى جنب مع طلابهم سيمكن VEX GO من الوصول إلى إمكاناته الكاملة في مدرستك.