تركز دورات CTE Workcell على التقييم الذي يركز على الطالب. طوال الدورة، سيستخدم الطلاب دفترًا هندسيًا لتوثيق تعلمهم. يعد دفتر الهندسة جزءًا حيويًا من التقييم الذي يركز على الطالب، حيث يوجه تفاعلات الطالب مع المعلم بالإضافة إلى التعليمات. توفر دفاتر الهندسة للطلاب فرصة للمراجعة والتأمل وإعادة التفكير فيما يفعلونه ويتعلمونه طوال الدورة. وفي الوقت نفسه، فإنها توفر للمعلمين نافذة على تفكير الطلاب، وكيفية استيعابهم للمفاهيم الموجودة في الدورات. في هذه المقالة، سوف تتعلم كيف تتناسب دفاتر الهندسة مع الصورة الأكبر للتقييم الذي يركز على الطالب في دورات CTE Workcell.
التعرف على الطلاب أينما كانوا
تتيح لك دفاتر الهندسة مقابلة الطلاب أينما كانوا. عندما يحصل كل طالب على دفاتر هندسية خاصة به، يكون لديه سجل شخصي لتعلمه وتطوره. تساهم الدفاتر الفردية في ترسيخ التمايز الحقيقي داخل الفصل الدراسي، حيث يتمكن كل طالب من توثيق التعلم بالطريقة التي تناسبه بشكل أفضل. من أهداف التعلم التي يتم إنشاؤها بشكل مشترك في بداية الوحدة، إلى المحادثة الإيجازية في نهاية الوحدة، يعمل الطلاب والمعلمون معًا نحو هدف مشترك، والدفتر هو دليل على هذه الرحلة. يمكن أن تكون دفاتر الهندسة مادية (كما هو موضح أدناه)، أو رقمية (كما هو مرتبط بالدورات التدريبية). وتساهم الطبيعة المتعددة الوسائط للدفاتر في زيادة إمكانية الوصول إليها، حيث يمكن للطلاب التعبير عن إبداعاتهم وتعلمهم من مكان مريح وواثق.
دعم فهم الطلاب
تعتبر دفاتر الهندسة أدوات قيمة لدعم فهم الطلاب للمفاهيم. سيقوم الطلاب بتوثيق ليس فقط ما فعلوه باستخدام الذراع المكون من 6 محاور، ولكن، وربما الأهم من ذلك، كيفية تعلمهم لمفهوم معين أثناء الوحدة. باعتبارها أداة تقييم تكوينية، تعد هذه المعلومات ذات قيمة لا تقدر بثمن بالنسبة للمعلم. من خلال التحدث مع الطلاب حول إدخالات دفاترهم، تكون لديك نافذة على فهم الطلاب، بحيث يمكنك تخصيص التدريس الخاص بك لتلبية احتياجاتهم على أفضل وجه.
فكر في دفاتر الملاحظات والمحادثات حولها على أنها أشبه بالنظر من خلال الزجاج الأمامي للسيارة لتحديد المكان الذي يجب الذهاب إليه مع مساعد الطيار، بدلاً من النظر في مرآة الرؤية الخلفية لمعرفة المكان الذي كنت فيه، أو المكان الذي كان يجب أن تتجه إليه. نحن نعلم أن التعلم غالبًا ما يكون تكراريًا، ونادرًا ما يكون خطيًا. تتيح دفاتر الهندسة للطلاب مكانًا لحفظ جميع أسئلتهم، وأدلةهم، وشروحاتهم، وبياناتهم، وتلخيص المعلومات من الدروس لإنشاء دليل على فهمهم المتزايد.
إظهار تعلم الطلاب ونموهم
دفاتر الهندسة تجعل تقدم الطالب والتعلم واضحًا بمرور الوقت. سوف يستخدم الطلاب نفس الدفتر طوال الدورة. وهذا يعني أن الطلاب سيكون لديهم سجل متطور وشامل لتعلمهم وتقدمهم من الوحدة 1 وحتى المشروع النهائي. وهذا يتيح للمعلمين والطلاب فرصة المشاركة بشكل مستمر في دورة تأملية من التعلم. إن مراجعة الوثائق السابقة بشكل منتظم، يسمح للطلاب والمعلمين بتطوير فهم أعمق للمفاهيم الموجودة في الدورة، ولكن أيضًا، وربما الأهم من ذلك، للطالب كمتعلم.
طوال الدورة، لا يمكن طالب أن يتناوبوا على كونهم "الموثق" الأساسي لمجموعتهم. وبناءً على ذلك، قد يكون لدى الطلاب مؤلفين متعددين في دفتر الهندسة الخاص بهم. وهذه أداة تعليمية أخرى، حيث إنها تمنح الطلاب فرصة حقيقية للتعلم من أقرانهم، واستكشاف استراتيجيات التوثيق المختلفة. يمكن للطلاب التعلم من الآخرين داخل مجموعاتهم، وكذلك من الآخرين في الفصل. إن مقارنة دفاتر الملاحظات مع مجموعات أخرى يمكن أن توفر أيضًا فرصة قوية للتدريس بين الأقران. لن يرى الطلاب استراتيجيات توثيق مختلفة في العمل فحسب، بل يمكنهم أيضًا مناقشة الأساليب المتنوعة للمشكلة ككل.
على سبيل المثال، في الأمثلة المذكورة أعلاه، لا تختلف وثائق كل مجموعة فحسب، بل تختلف أيضًا استراتيجية النشاط نفسه. إن إعطاء الطلاب الفرصة لعرض ومناقشة دفاتر الهندسة الخاصة ببعضهم البعض (داخل المجموعات وبينها) يضيف طبقة أخرى من التعاون إلى الفصل الدراسي الخاص بك، ويمكن أن يساعد الطلاب على رؤية المفاهيم والتحديات من منظور مختلف.
توفير صوت واختيار الطالب
تتيح دفاتر الهندسة للطلاب توثيق ما يقومون به بالطريقة التي تناسبهم بشكل أفضل. سيحصل كل طالب على دفتر هندسي فردي طوال الدورة. سيتم مطالبة الطلاب بتسجيل محتوى مماثل في مواد الدرس، ومع ذلك، فإن الطرق التي يقومون بها بالتوثيق ستكون فريدة بالنسبة لهم. توجد طريقة "واحدة تناسب الجميع" لإنشاء دفاتر الهندسة - فجزء كبير من قيمتها للتقييم الذي يركز على الطالب يكمن في مدى تخصيصها لكل طالب.
إن ما يناسب طالبًا واحدًا من حيث التوثيق قد لا يكون منطقيًا لطالب آخر. ليس هذا أمرًا جيدًا فحسب، بل إنه أمر مشجع. تتيح دفاتر الهندسة للطلاب فرصة تجربة استراتيجيات مختلفة واختبار أفكار الطلاب الآخرين للعثور على الطريقة التي تناسبهم بشكل أفضل. نظرًا لأن كل دفتر ملاحظات شخصي بالنسبة للطالب، يتمتع الطالب بحرية أكبر في معرفة كيفية توثيق تعليمه بطريقة منطقية بالنسبة له.
عند النظر إلى دفتر الهندسة الخاص بالطالب، من المهم التحدث عنه معًا. الهدف من إدخال دفتر الملاحظات هو تقديم دليل على تعلم الطالب، أو الأسئلة، أو التأملات - وطالما يمكنهم شرح كيفية حدوث ذلك على الصفحة، فإن "منتج" الصفحة أقل أهمية من العملية.
ابدأ باستخدام دفاتر الملاحظات الرقمية CTE
لاستخدام دفاتر CTE الرقمية، سيتعين على الطلاب عمل نسخة من كل قالب وحفظها لاستخدامهم الخاص. حدد إما رابط Google Slides أو رابط Microsoft PowerPoint.
- قالب دفتر ملاحظات رقمي CTE
- أجزاء CTE الرقمية
- تعليمات حول كيفية استخدام دفتر الهندسة الرقمي CTE
هل تبحث عن المزيد؟
- هل تبحث عن أمثلة لدفاتر الهندسة للبدء بها؟ يحتوي Notebooking.vex.com على موارد وأمثلة رائعة لدفاتر الهندسة المستخدمة في مسابقات الروبوتات. يمكنك استخدام هذه الأفكار كمصدر إلهام، وربطها بما تفعله أنت وطلابك باستخدام CTE Workcell في الفصل الدراسي.
- هل لديك المزيد من الأسئلة حول التدريس باستخدام دفاتر الهندسة وCTE Workcell؟ اسألهم في مجتمع PD+، وتعرف على كيفية قيام معلمي التعليم المهني والتقني الآخرين بأقصى قدر من الاستفادة من دفاتر الهندسة في إعداداتهم.
- هل تريد معرفة المزيد عن استخدام دفاتر الهندسة مع طلابك في الفصل الدراسي الخاص بك؟ جدولة جلسة فردية - يسعدنا التحدث معك حول كيفية عمل دفاتر الهندسة بشكل أفضل بالنسبة لك.