شارك في إنشاء أهداف التعلم مع طلابك

عند البدء مع V5 Learn Practice Compete STEM Lab Units، يعد إنشاء أهداف تعليمية مشتركة مع طلابك خطوة أولى أساسية في تنفيذ الوحدة بنجاح. لن توفر أهداف التعلم التي تقوم بإنشائها مع طلابك التركيز لكل من المعلمين والطلاب في جميع أنحاء الوحدة فحسب، بل ستوفر أيضًا فهمًا دقيقًا ومشتركًا لتقدم الطالب أيضًا، بما في ذلك في محادثة استخلاص المعلومات.

ستوضح هذه المقالة عملية إنشاء أهداف التعلم مع طلابك، وستقدم اقتراحات لتسهيل ذلك في الفصل الدراسي الخاص بك. في جميع أنحاء المقالة، سيتم استخدام وحدة STEM Lab Unit من فريق Freeze Tag لتوضيح هذه العملية.

خطوات المشاركة في إنشاء أهداف التعلم مع طلابك

1. حدد هدفًا مشتركًا بناءً على منافسة الوحدة: تتمحور كل وحدة من وحدات معمل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Practice Compete) في كل وحدة من وحدات مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Practice) حول منافسة تبلغ ذروتها في الفصل الدراسي. لكي يتمكن الطلاب من المشاركة في إنشاء أهداف التعلم بنجاح، يجب عليهم أولاً أن يفهموا بالضبط ماهية المنافسة، وكيفية الفوز بها.

   • في قسم المقدمة في الدرس الأول من كل وحدة من وحدات مختبر STEM، يوجد رسم متحرك يوضح كيفية اللعب والفوز في كل مسابقة، مثل المسابقة من وحدة Team Freeze Tag.
   • يوفر كل مختبر للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أيضًا وثيقة نشاط المنافسة التي توفر معلومات مفصلة حول الإعداد والقواعد لكل مسابقة. اعرض الفيديو على طلابك، وشارك مستند نشاط المسابقة معهم، وقم بتيسير المناقشة للتأكد من فهم الجميع لهدف المسابقة بالإضافة إلى القواعد.
2. حدد المعرفة الأساسية التي يحتاجها الطلاب لتحقيق النجاح في المسابقة: قم بإجراء مناقشة مع الطلاب حول المعرفة والمهارات التي سيحتاجون إليها للمنافسة في المسابقة في نهاية الوحدة.
   
   • ضع إطارًا للمحادثة بسؤال، على سبيل المثال، "ما الذي ستحتاج إلى تعلمه والقيام به خلال وحدة Team Freeze Tag Unit من أجل المنافسة بنجاح في المنافسة؟"
   • أثناء قيامك بتسهيل هذه المناقشة، ضع في الاعتبار المهارات والمفاهيم المختلفة التي سيحتاجها الطلاب للوحدة، وقم بتوجيه الطلاب نحوها عند الضرورة. ومن المهم المشاركة في إنشاء أهداف تعليمية لا تتناول علوم الكمبيوتر والمهارات الهندسية فحسب، بل تتناول أيضًا تلك الأساسية لاستخدام عملية التصميم الهندسي، مثل التكرار والتعاون والتعلم من الفشل.
   • احتفظ بقائمة من المهارات وأوجه الفهم التي تولدها مع الطلاب على السبورة أو في أي مكان آخر ليتمكن الطلاب من رؤيتها خلال هذه العملية. على سبيل المثال، في نهاية المناقشة الخاصة بـ Team Freeze Tag Unit، قد ينتهي بك الأمر بقائمة تبدو كما يلي:
     
     • • كيفية بناء روبوت التدريب
       • كيفية قيادة TrainingBot باستخدام وحدة التحكم
       • كيفية إضافة واستخدام Bumper Switch مع TrainingBot
       • كيفية برمجة توقف الروبوت عن القيادة عند الضغط على مفتاح المصد
       • كيفية التكرار على استراتيجية القيادة الخاصة بي
       • كيفية التعاون مع فريقي لإنشاء إستراتيجية لمسابقة Team Freeze Tag
       • كيفية استخدام دفتر ملاحظاتي الهندسي لتسجيل البيانات التي ستساعدني في وضع استراتيجية
3. شارك في إنشاء أهداف تعليمية بناءً على فهم الوحدة الأساسية: لكل فهم وحدة أساسية، يمكن إنشاء هدف تعليمي واحد أو أكثر.
   
   • قد يكون من المفيد إنشاء نموذج لأهداف التعلم، مثل: "أستطيع /تعلم الفعل/المفعول به." على سبيل المثال، "يمكنني برمجة الروبوت للتوقف عن القيادة عند الضغط على مفتاح المصد." ساعد الطلاب على إنشاء أهداف تعليمية استنادًا إلى قائمة الفهم التي قمت بإنشائها معًا لكل من المجالات الأربعة التالية:
     
     • • المعرفة - ما الذي أحتاج إلى معرفته لكي أتمكن من المنافسة بنجاح في مسابقة Team Freeze Tag؟
         • مثال: "يمكنني قيادة الروبوت لوضع علامة على مفتاح المصد لروبوت آخر."
       • السبب -ما الذي يمكنني فعله بما أعرفه وأفهمه حول أحد المفاهيم لكي أتمكن من المنافسة بنجاح في مسابقة Team Freeze Tag؟ 
         • مثال: "يمكنني استخدام البيانات التي أسجلها في دفتر ملاحظاتي الهندسي لإنشاء إستراتيجية تشغيل لمسابقة علامة تجميد الفريق." 
       • المهارات -ما الذي يمكنني إثباته لإظهار أنني أفهم المفهوم وسأكون قادرًا على استخدامه للمنافسة بنجاح في مسابقة Team Freeze Tag؟
         • مثال: "يمكنني التعاون مع زملائي في الفريق لإنشاء إستراتيجية لمسابقة Team Freeze Tag." 
       • منتجات -ما الذي يمكنني فعله لإثبات تعلمي لهذا المفهوم؟ 
         • مثال: "يمكنني تسجيل عدد المرات التي قمت فيها بوضع علامة على روبوت آخر في إحدى المباريات في دفتر ملاحظاتي الهندسي." 
   • يمكن استخدام هذا النموذج كنقطة بداية لإنشاء تعديله لتلبية الاحتياجات المحددة لطلابك.
     

اقتراحات مفيدة: 

• زود الطلاب بأمثلة عن أهداف التعلم ومبتدئات الجمل لمساعدتهم على البدء.
• قم بتوفير جدول أو منظم مثل هذا الجدول، لمساعدة الطلاب على تنظيم أفكارهم وإنشاء أهداف تعليمية لكل من المجالات المذكورة أعلاه.
• شارك وناقش أفعال التعلم مع طلابك، بحيث تكونون جميعًا على نفس الصفحة مع عمق الفهم الذي يدل عليه هدف التعلم.
• اسمح للطلاب بإنشاء أهداف التعلم الشخصية الخاصة بهم وإضافتها إلى الأهداف التي تم إنشاؤها مع الفصل الدراسي.
• تذكر تضمين أهداف التعلم للتعاون والعمل الجماعي والتكرار والمهارات الأخرى بالإضافة إلى مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) التي تغطيها الوحدة.

للحصول على معلومات إضافية حول قيمة على معلومات إضافية حول استخدام أهداف التعلم التي تم إنشاؤها بشكل مشترك بشكل فعال أثناء محادثة إحاطة وحدات مختبر STEM الخاصة بـ Learn Practice Compete، راجع هذه المقالة.